Дидактическая игра «Определи, чей след» (2 фото)

Антонина Боброва
Дидактическая игра «Определи, чей след»

Автор: Боброва Антонина Игоревна, воспитатель ГБДОУ детский сад №52, Приморского района. Средняя группа.

Введение: Наглядно-дидактическая игра «Определи чей след» предназначена для детей старшего возраста от 4 до 7 лет.

Аннотация: Игра представляет собой набор карточек с изображением животных и их следов. Данная игра позволит сформировать у дошкольников элементарные представления об окружающем мире, узнать, как выглядят следы некоторых видов животных, а также закрепит умение детей обобщать полученные знания. Игра направлена на развитие зрительного внимания и памяти.

Игра в группах, парах и индивидуально.

Публикация «Дидактическая игра „Определи, чей след“» размещена в разделах

• Дидактические игры
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая авторская дидактическая игра» июль 2018

Цель: Развитие познавательно-исследовательской деятельности.

Задачи:

ОО «Познавательное развитие»

1. Обогащать и закреплять знания об окружающем мире и мире животных.

2. Закрепить умение детей обобщать полученные знания.

3. Закрепление знаний о диких и домашних животных.

4. Формировать умение различать следы животных.

5. Развивать зрительное внимание и память.

ОО «Социально-коммуникативное развитие

1. Продолжать развивать умение общаться и взаимодействовать со сверстниками.

2. Воспитывать доброжелательность и дружеские взаимоотношения.

Состав игры: Картонные карточки с изображением животных, птиц и их следов, а также карточки с загадками (+ ответы) и стихотворениями.

Ход игры:

Перед игрой можно рассказать о том, как некоторые звери запутывают свои следы и зачем они это делают. Как опытные охотники по следам ищут свою добычу.

У этой игры много вариантов:

• Рассмотреть животное, назвать его, а затем подобрать ему следы.

• Описать животное словесно, дети угадывают, а затем подбирают след.

• Рисование животных, а затем подбирание следов. Или наоборот.

Усложнение игры:

1. Можно добавить следы птиц и картинки с птицами, животных жарких стран, следы человека без обуви и в различной обуви;

2. Разделить карточки для двух команд и устроить для детей конкурс на скорость – какая команда первой правильно сопоставит все имеющиеся на своём столе карточки;

3. Разделить карточки для двух команд. Раздать разные карточки детям – кому-то попадётся карточка с изображением животного, а кому-то – следа. Дети должны будут правильно найти и составить пары из двух соответствующих друг другу карточек. Победит команда, которая первой правильно составит все пары.