Трибрат-Климак Екатерина Валерьевна
Дидактическая игра «Парные картинки»
Дидактическая игра «ПАРНЫЕ КАРТИНКИ»
Дидактические задачи :
- расширять знания детей об изменениях научно-технического прогресса путём подбора парных картинок с изображением предметов-помощников человеку в быту из разных исторических периодов;
- развивать у детей наблюдательность способом сравнения предметных картинок;
Публикация «Дидактическая игра „Парные картинки“» размещена в разделах
- активизировать словарь детей с помощью слов «похожие», «разные», «одинаковые», «старинные», «современные»;
- воспитывать бережное отношение к электричеству и электроприборам.
Игровые правила:
Отбирать картинки с изображением предметов с одинаковой функциональной значимостью для человека. Пояснить, как усовершенствовались предметы с течением времени. Выигрывает тот, кто не ошибётся.
Игровые действия:
Поиск парных картинок.
Ход игры:
Дети сидят за столом, на котором разложены картинки с изображением старинных и современных предметов. Их много (18, все они разные, но среди них есть две одинаковой функциональности (старинный и современный предмет).
Старинные предметы - Современные электроприборы
Утюг - Электроутюг
Метла - Пылесос
Сковорода - Блинница
Самовар - Электрочайник
Ступка - Кофемолка
Бигуди - Плойка
Печь - Микроволновая печь
Свеча - Лампочка
Педагог просит кого-либо из ребят найти и назвать парные картинки и показать их всем играющим.
Игра проводится с небольшой группой детей так, чтобы все дети сидели с одной стороны стола и всем хорошо были видны картинки. Усложняя игру, можно предложить найти не одну, а несколько пар. Дети рассказывают о предметах, отмечают, чем они сходны, а чем отличаются, что изменилось, усовершенствовалось в предметах с течением времени, как облегчилась жизнь человека с применением электроприборов.
В конце игры вопросы для обсуждения:
1. Стало ли человеку легче трудиться с современными приборами?
2. Если не беречь электричество, придётся ли вернуться к старинным приборам?
3. Усложнится ли тогда жизнь человека.
