Елена Игнатенко
Дидактическая игра по речевому развитию «Прогулка в лес»
Цель и задачи игры
Цель: Обогащение и активизация словаря по темам: «Дикие животные», «Деревья», «Грибы», «Ягоды».
Формирование грамматического строя речи. Развитие связной речи.
Задачи:
1. Расширение и углубление представлений о диких животных, деревьях, грибах, ягодах.
2. Совершенствование грамматического строя речи (согласование числительных с
Публикация «Дидактическая игра по речевому развитию „Прогулка в лес“» размещена в разделах
- Дидактические игры
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Лес. Прогулки и путешествия по лесу
- Развитие ребенка. Материалы для педагогов
- Развитие речи. Речевые игры, дидактические пособия
- Темочки
существительными в роде, числе, падеже, развивать формирование притяжательных прилагательных, закреплять умение образовывать родительный падеж существительных во множественном числе.
3. Упражнять в подборе определений к существительному.
Оборудование
Полотно с изображением леса; силуэты диких животных, деревьев, грибов, ягод; карточки с загадками по темам: «Дикие животные», «Деревья», «Грибы», «Ягоды».
Методика проведения
В игре участвует группа детей 5-7 человек и воспитатель, которые отправляются в лес на прогулку.
На столе расстилается полотно с изображением леса. Проводятся дидактические игры по лексическим
темам: «Дикие животные», «Деревья», «Грибы», «Ягоды».
Изучение лексической темы «Дикие животные».
Воспитатель загадывает загадки о диких животных, дети отгадывают, расставляют силуэты животных.
игра «Назови семью»
Папа -медведь, мама- медведица, детёныш (и)- медвежонок (медвежата).
Папа- заяц,.
Папа- ёж, …
игра «Какой? Какая?»
Медведь (какой) бурый, косолапый, неуклюжий.
Волк (какой) серый, зубастый, страшный.
Лиса (какая) рыжая, хитрая, пушистая.
игра «Назови маму»
Медвежонок у медведицы, лисёнок у, лосёнок у, зайчонок у,
бельчонок у, волчонок у, ежонок у … .
игра «Кто как голос подаёт».
Лиса- тявкает, медведь- рычит, волк- воет, ёжик- фыркает.
игра «Кто где живёт?»
В норе живёт- лиса, в берлоге -. , в логове-. . в дупле-. , под кустом-. .
игра «Кому что дадим?»
Мясо- волку, малину-. , мёд-. , морковку-. ,
орехи-. , сено-. .
игра «Чей? Чья? Чьё? Чьи?»
След- волчий, лисий, заячий.
Уши- медвежьи, заячьи, беличьи.
Голова- лосиная, ежиная, волчья, лисья.
игра «Один – много»
Лиса - лисы - много лис, лисёнок- лисята - много лисят.
Медведь - медведи - много медведей, медвежонок - медвежата - много медвежат.
игра «Назови ласково».
Заяц- зайчик, лиса- лисонька,. .
игра «Сосчитай до 5».
Одна хитрая лиса, две хитрых лисы,. , пять хитрых лис.
Колючий ёж, волчье логово, беличье дупло, могучий лось.
Изучение лексической темы «Деревья».
Изучение лексической темы "Деревья".
Воспитатель загадывает загадки о деревьях, дети отгадывают, расставляют силуэты деревьев.
игра «Назови ласково».Ель- ёлочка, сосна- сосенка, берёза- берёзонька, иголка- иголочка, ветка- веточка, шишка- шишечка. игра «Угадай по описанию».Стройная, кудрявая, белоствольная. (берёза).Грустная, печальная, плакучая. (ива).Стройная, зелёная, колючая. (ель).Крепкий, могучий, развесистый. (дуб).
игра «Один- много».
Ёлка - ёлки - много ёлок.
Сосна - сосны - много сосен.
Дуб - дубы - много дубов.
игра «Чьи плоды?».
Жёлуди растут на дубе.
Грозди рябины растут на рябине.
Серёжки растут на берёзе.
Круглая шишка растёт на сосне.
Длинная шишка растёт на ёлке.
Изучение лексической темы «Грибы».
Изучение лексической темы "Грибы".
Воспитатель загадывает загадки о грибах, дети отгадывают, расставляют силуэты грибов.
игра «Назови ласково».
(Образование уменьшительно - ласкательной формы существительных).
Гриб- грибок, боровик- боровичок, сыроежка- сыроежечка,
подосиновик- подосиновичек.
игра «Один- много».
(Образование множественного числа существительных в Им. п. и Р. п.).
Боровик - боровики - много боровиков.
Сыроежка - сыроежки - много сыроежек.
Опёнок - опята - много опят.
игра «Скажи по- другому».
(Образование прилагательных от существительных).
Суп из грибов- грибной суп.
Место, где растёт много грибов- грибное место.
Пирог с грибами- грибной пирог.
