Дидактическая игра «Тактильная головоломка» (2 фото)

Марина Александровна Савлюкова
Дидактическая игра «Тактильная головоломка»

Цель: развитие тактильных ощущений, сенсорного опыта, внимания, памяти, мышления, воображения, мелкой моторики, речи.

Задачи:

- обучить геометрическим фигурам;

- развитие тактильных ощущений;

- развитие мелкой моторики;

- развитие психических процессов (внимания, памяти, мышления, воображения);

- развитие словарного запаса.

- воспитывать усидчивость.

Возраст: 3-7 лет

Инструкция:

Публикация «Дидактическая игра „Тактильная головоломка“» размещена в разделах

• Головоломки для детей
• Дидактические игры
• Математика. Игры и дидактические пособия по ФЭМП
• Тактильные игры и пособия
• Темочки

1. Игра «Волшебные фишки». Педагог предлагает ребенку достать одну фишку из коробки, провести пальчиком по поверхности и сказать, какая поверхность: гладкая, шершавая, ребристая, мягкая и т. д. Затем опустить руку в коробку и не вытаскивая руку найти фигуру с такой же поверхностью.

2. Игра «Геометрические дорожки». По очереди доставать фигуры и чередуя их выкладывать дорожки (Круг, треугольник, круг, треугольник и т. д. Попросить ребенка пройтись по «дорожкам» пальчиками.

3. Игра «Найди на ощупь». Педагог выкладывает перед ребенком 5 фигур. Просить найти в коробке одинаковые на ощупь и выложить их рядом.

4. Игра «Четвертый лишний». Попросить ребенка закрыть глаза и разложить на столе 4 фишки, три из которых имеют одинаковую поверхность. Задача ребенка – определить на ощупь лишнюю фишку.

5. Игра «Работа в паре».Первый ребенок достает фигурку и дает потрогать второму, у которого глаза закрыты. Второй, не открывая глаз должен достать такую же фигурку на ощупь и показать первому. Затем меняются. Игра продолжается пока коробка не окажется пустой.

Пособие дополняется другими геометрическими фигурами. Педагог меняет и контролирует уровни сложности в соответствии с возрастом играющих.