Дидактическая игра «Зашифрованные скороговорки»

Елена Шмакова
Дидактическая игра «Зашифрованные скороговорки»

Учимся играя. «Зашифрованные скороговорки»

Известно, что, поставить звук ребенку мало, важно автоматизировать его в речи. Детям очень нравиться рассказывать скороговорку по картинкам, ее легко запомнить, так как известно, что мышление у детей дошкольного возраста наглядно –образное. Когда у ребенка задействованы многие анализаторы одновременно- зрительный, двигательно - речевой, слуховой,- то процесс автоматизации проходит наиболее эффективно. При индивидуальном и групповом обучении дети самостоятельно отрабатывают поставленные звуки, сначала глядя на картинки, а затем по памяти.

Наглядные модели являются той формой выделения и обозначения отношений, которая доступна детям дошкольного возраста. Использование заместителей и наглядных моделей развивает умственные способности дошкольников. У ребенка, владеющего внешними формами замещения и наглядного моделирования, появляется возможность применить заместители и наглядные модели в уме, представить себе при их помощи то, о чем рассказывают взрослые, предвидеть возможные результаты собственных действий. В процессе составления и чтения скороговорок развиваются все мыслительные операции ребенка, и он получает радость от речевого творчества.

ИНСТРУКЦИЯ ПО ОБУЧЕНИЮ.

Чтобы проговорить скороговорку, необходимо вместе с ребенком прочитать ее, разобрать условные обозначения и схематические рисунки. Разные группы скороговорок предназначены для автоматизации каждой группы звуков.

На первом этапе работы педагог медленно проговаривает скороговорку и объясняет значение слов- символов. Далее ребенок сам проговаривает скороговорку по памяти, воспроизводя текст по схемам.

Второй этап работы включает усложнения- ребенок, используя схемы обозначения, самостоятельно проговаривает скороговорку по памяти, автоматизируя поставленный звук.

На третьем этапе, используя стимульный материал, дети составляют скороговорку только по картинке, развивая логическую память и мышление, а также творческое воображение.

АВТОМАТИЗАЦИЯ (Ш); ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ (С-Ш) АТОМАТИЗАЦИЯ (С)

Дидактическая игра «Зашифрованные скороговорки»

АТОМАТИЗАЦИЯ (Щ, (Ж)

АТОМАТИЗАЦИЯ (Л, (Р)

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

Публикации по теме:

«Зашифрованные скороговорки»«Зашифрованные скороговорки» Известно, что мало поставить звук ребенку,важно его автоматизировать в речи. В своей работе я активно использую"Зашифрованные скороговорки".

Отчет о работе кружка «Занимательная математика» Для детей, имеющих математические способности в нашей группе работает кружок "Занимательная математика" ЦЕЛЬ: Создание условий для интеллектуального.

Библиотека изображений:
  • Спорт и физкультура
  • Сюжетные картинки
  • Транспорт
Автор публикации:
Дидактическая игра «Зашифрованные скороговорки»
Опубликовано: 11 февраля 2014 в 21:07
+10Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 6.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
Конспект занятия «Дни недели» (индивидуальная работа или работа с подгруппой детей).
Конспект занятия «Дни недели»( индивидуальная работа или работа с подгруппой детей. Цель: закрепить с детьми знания о днях недели - название и...
Физкультурный досуг для детей старшего возраста «Цветок здоровья»
Задачи:Укреплять физическое и психическое здоровье детей; развивать знания об организме человека, роли физических упражнений в его жизнедеятельности,...
Фоторепортаж «Взаимодействие ДОО и семьи по формированию у детей интереса к книге и...
Книга! Как нам , взрослым, привлечь внимание детей к ней? Как сделать так , чтобы телевизор и компьютер не заменяли чтение книг? Что нужно для того, чтобы...
Конспект развлечения в старшей группе «Веселые эстафеты»
Цель этого развлечения привить детям любовь к физической культуре; научить действовать сообща, сплоченно; следить за осанкой, за правильным выполнением...
Конспект открытого занятия по рисованию в ясельной группе «Ожерелье для куклы»
Конспект открытого занятия по рисованию в ясельной группе "Ожерелье для куклы" Программная сущность: 1. Обучать ребенка изображать нестандартным методом...