Дидактическое пособие «Экологическая тропинка «4 сезона» (7 фото)

ольга щербань
Дидактическое пособие «Экологическая тропинка «4 сезона»

Дидактическое пособие

«Экологическая тропинка»(4 сезона)

Экологическое воспитание - актуальная проблема современности. Чем раньше начинается воспитание, тем ощутимее результаты, и задача взрослых – помочь детям накопить багаж ярких, эмоциональных, живых впечатлений и достоверных представлений о природе.

Публикация «Дидактическое пособие „Экологическая тропинка „4 сезона“» размещена в разделах

• Времена года. Материалы по теме сезонных изменений
• Дидактические игры
• Природа, экология. Игры, дидактические пособия
• Экологическая тропа в детском саду
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки

Цель: формирование экологической культуры,

Задачи:

- Формировать у детей элементарные знания о природе, способность видеть красоту родной природы,

Закреплять знания детей о деревьях, их внешних отличиях друг от друга.

Систематизировать знания детей о овощах, птицах, насекомых, грибов.

Обогащать словарь, развивать связную речь, интерес к художественному слову.

Воспитывать культуру поведения в природе, внимание, любовь к природе, заботливое отношение к природе.

Дидактическое пособие способствует организации индивидуальной и самостоятельной работы с детьми; пониманию и запоминанию информации по изучаемой теме; повторению и закреплению материала по пройденной теме.

Это прекрасный способ подать всю имеющуюся информацию в компактной форме.

Пособие «Экологическая Тропинка» может быть использовано при реализации любой из образовательных областей, обеспечивая их интеграцию;

отвечает и требованиям ФГОС ДО к предметно-развивающей среде:

-информативен;

- полифункционален: способствует развитию творчества, воображения.

-пригоден к использованию одновременно группой детей

-обладает дидактическими свойствами. Несет в себе способы ознакомления с природой;

-является средством художественно-эстетического развития ребенка,

-вариативной (есть несколько вариантов использования каждой его части);

-его структура и содержание доступно детям дошкольного возраста;

-обеспечивает игровую, познавательную, исследовательскую и творческую активность всех воспитанников.

Дидактическое пособие «Экологическая тропинка» состоит из объектов.

Первый объект: «Огород».

Цель: расширение и обобщение знаний детей о культурных огородных растениях, представления о значении овощей в жизни человека.

Здесь расположены дидактические игры «Собери овощи», «Фрукты», «Ягоды», «Цветник».

Второй: «Дуб».

Цель формирование бережного отношения к природе; знакомить детей с повадками, условиями жизни, пользе птиц на Земле.

Модель дерева, птицы, кормушки, скворечники, приметы.

Третий: «Лес».

Цель ознакомление детей с лесом и его обитателями, растениями; правилами поведения.

модели деревьев, кустарников, озеро, камни, животные и растения, грибы.

Четвертый: Информационный стенд (по сезонам и темам).

Пятый: Круги Луллия.

Содержание методического пособия :

1. Времена года.

2. Лесные жители.

3. Явления природы.

4. Лесные птицы.

5. Домашние животные.

6. Ассоциации.

8. Правила поведения на экологической тропе.

9. Игра вопрос-ответ (камешки с номером).

10. Что вредно и полезно для нашей планеты Земля.

11. Дары леса, огорода.

12. Загадки (камешки с номером).

13. Стихи, сказки.

14. Информационный стенд (по сезонам и темам).

15. Круги Луллия.

На «Экологической тропинке», обучение и воспитание объединяются в единый взаимосвязанный процесс. Помимо приобретения знаний о природной среде, дошкольники знакомятся здесь с этическими и правовыми нормами, связанными с природопользованием. На «Экологической тропинке» создаются условия для сочетания мысли, чувства и действия, что необходимо для воспитания убеждений личности, ее мировоззрения.

Таким образом, пособие Экологическая тропинка» помогает гумманизировать образование. Все знания, умения, навыки, убеждения, чувства, формируемые в ходе игровой деятельности на «Экологической тропинке», направлены на решение главной задачи нашего времени – формирование экологической культуры человека.

Через данное пособие дети приобретают навыки ориентирования в пространстве и времени, у них развиваются память, речь, мышление. Осмысленное созерцание и наблюдение способствуют формированию чувства прекрасного, воспитывается любовь к природе, желание ее беречь и сохранять, также заботится о природе.