Ольга Аникеенко
Ежедневное планирование недели «Декада интересных коллективных дел»
Виды
деятельности Дата / Мероприятия
(цель, задачи) От ребёнка
Тема недели : «Декада «Интересных коллективных дел». 18.06.2018г. -29.06.2018г.
Понедельник 25.06.2018 г. Утро:
Минутка вхождения в день: «Солнышко лучистое, покажись!»
Задачи: продолжать развивать навыки социального поведения; способствовать повышению уверенности в себе и развитию самостоятельности; учить радоваться новому дню.
Публикация «Ежедневное планирование недели „Декада интересных коллективных дел“» размещена в разделах
Утренняя гимнастика «Динь – динь, детский сад». Задачи: создать радостного настроения у детей посредством музыкальной и двигательной деятельности.
Беседа: «Воздух – он какой?». Задачи: формировать представление детей о том, что воздух – это то, чем мы дышим. Он бывает чистый и загрязненный, ароматный и без запаха. Закреплять представления о том, что воздух – это среда обитания живых существ.
Прогулка:
Наблюдение за небом. Задачи: знакомить детей с различными природными явлениями. Научить отмечать состояние неба /ясно, облачно, пасмурно/. Активизировать слова: облака, тучи.
Беседа о правилах дорожного движения, внесение настольной игры «Собери знак». Задачи: напомнить детям о дорожных знаках, познакомить с игрой.
Подвижная игра: «Чья колонна быстрее построиться». Задачи: формировать умение быстро строится в колонну по одному.
Трудовые поручения. Полив цветов на участке.
Задачи: продолжать приручать к труду, ухаживать за растениями.
Вторая половина дня:
Беседа «Мой друг — велосипед». Задачи: формировать желание укреплять здоровье.
Конструктивно-модельная деятельность из бумаги + рисование «Автобус». Задачи: закрепить умение детей складывать квадрат по полам.
Игры со строительным материалом. Задачи: продолжать учить создавать постройки.
Виды
деятельности Дата / Мероприятия
(цель, задачи) От ребёнка
Вторник 26.06.2018 г. Утро:
Минутка вхождения в день: «Колокольчик»
Задачи: продолжать развивать навыки социального поведения; способствовать повышению уверенности в себе и развитию самостоятельности; учить радоваться новому дню.
Утренняя гимнастика «Динь – динь, детский сад». Задачи: создать радостного настроения у детей посредством музыкальной и двигательной деятельности.
Беседа «Что видел интересного по дороге в детский сад». Задачи: развивать разговорную речь; развивать наблюдательность и любознательность.
Дидактическая игра «Что изменилось?». Задачи: продолжать учить замечать изменения в картинках; развивать внимание, логику.
Прогулка:
Наблюдение за погодой. Задачи: помочь детям составить сравнительное описание погоды; учить правильно, называть наблюдаемые явления, рассказывать о них; развивать познавательный интерес, формировать умение сравнивать, сопоставлять.
Уборка участка от мелкого мусора: бумаги, камешков, палочек. Задачи: воспитывать желание трудиться, доводить начатое дело до конца.
П/ игры: «У медведя во бору», «Через ручеёк», «Салки». Задачи: развивать у детей умение находить место по сигналу, упражнять в быстром беге, развивать находчивость, фантазию.
Вторая половина дня:
Чтение рассказа В. Дмитриевой «Малыш и Жучка». Задачи: продолжить работу по формированию у детей интереса к книге, развивать память и образное мышление.
Изготовление поделок из природного материала. Задачи: развивать воображение и творчество, уметь доводить задуманное до конца.
П. и. «Лохматый пёс». Задачи: выполнять движения по тексту, развивать ловкость.
Катание на самокате. Задачи: совершенствовать умение детей помогать друг другу при катании, активизировать обмен веществ, развивать внимание и ловкость.
Виды
деятельности Дата / Мероприятия
(цель, задачи) От ребёнка
Среда 27.06.2018 г. Утро:
Минутка вхождения в день: «Друг». Задачи: устанавливать положительные взаимоотношения между детьми.
Утренняя гимнастика «Динь – динь, детский сад». (музыкально-ритмический комплекс). Задачи: создать радостного настроения у детей посредством музыкальной и двигательной деятельности.
Беседа «Как вести себя в жару на участке?». Задачи: учить детей без напоминания взрослых надевать головной убор (панамку, косынку и др., закреплять умение правильно наливать воду из чайника в чашку, соблюдать правила нахождения на солнце, чтобы не перегреваться.
Дидактическая игра на развитие фонематического слуха «Угадай, близко или далеко пароход».
Прогулка: Наблюдение за обрезкой деревьев. Задачи: познакомить детей с новыми операциями по уходу за садовыми и парковыми растениями, рассказать о назна-чении наблюдаемых действий.
Лепка животных и птиц по желанию детей. Задачи: развивать мелкую моторику руки, воображение, творчество.
П/ игра: «Птичка и кошки». Задачи: развивать у детей умение находить место по сигналу, упражнять в быстром беге, развивать находчивость, фантазию.
Трудовая деятельность: полив растений. Задачи: побуждать к желанию трудиться, работу выполнять чисто и аккуратно.
Вторая половина дня: Сюжетная ролевая игра «Строители»». Задачи: формировать дружеские отношения между детьми при обыгрывании сюжетов.
Беседа с детьми на тему: «Кто такой друг и для чего нужны друзья». Задачи: тренировать детей высказывать, не стесняясь, свои мысли и суждения, развивать связную речь детей.
Малоподвижная игра «Запомни движение». Задачи: развивать зрительно-моторную память, внимание.
Виды
деятельности Дата / Мероприятия
(цель, задачи) От ребёнка
Четверг 28.06.2018 г. Утро:
Минутка вхождения в день: «Здравствуй небо голубое…». Задачи: устанавливать положительные взаимоотношения между детьми, учить радоваться новому дню.
Утренняя гимнастика «Динь – динь, детский сад». Задачи: создать радостного настроения у детей посредством музыкальной и двигательной деятельности.
Беседа: «Не играй с бродячими животными».
Задачи: разъяснить детям, что контакты с животными иногда могут быть опасными; учить заботиться о своей безопасности.
Чтение произведения Л. Воронкова «Маша-растеряша». Задачи: напомнить детям о необходимости соблюдения чистоты и порядка в своём доме, в своей одежде, воспитывать любовь к художественной литературе.
Прогулка:. Наблюдение за белым одуванчиком.
Задачи: развивать у детей элементарные представления о жизни одуванчика во время его цветения; вызвать желание полюбоваться летящими пушинками, белоснежными головками цветов, вызвать эмоциональный отклик на интересное явление (подули на одуванчик - полетели пушинки).
Подвижные игры: «Через ручеёк», «Дождик». Задачи: развивать внимание, двигательную активность детей.
Д/игра «Третий лишний». Задачи: развивать логическое мышление, умение классифицировать, сравнивать, устанавливать причинно-следственные связи.
Трудовая деятельность: приводить в порядок игровые уголки. Задачи: формировать трудовые навыки.
Вечер : Самостоятельные игры детей на участке. Задачи: развивать умение взаимодействовать в коллективе : уступать друг другу, делиться игрушками.
П. и. «Тише едешь - дальше будешь». Задачи: закреплять умение детей ориентироваться в пространстве.
Игры со строительным материалом. Задачи: продолжать учить создавать постройки.
Виды
деятельности Дата / Мероприятия
(цель, задачи) От ребёнка
Пятница 29.06.2018 г. Утро:
Минутка вхождения в день: «Доброе утро». Задачи: продолжать развивать навыки социального поведения; способствовать повышению уверенности в себе и развитию самостоятельности; учить радоваться новому дню.
Утренняя гимнастика «Динь – динь, детский сад». Задачи: создать радостного настроения у детей посредством музыкальной и двигательной деятельности.
Беседа «Что нам лето принесло?».
Задачи: расширить представление детей об овощах и фруктах. Закрепить знания о сезонных изменениях в природе. Дать представление о пользе природных витаминов.
Чтение стихотворения С. Городецкого «Котёнок». Задачи: познакомить детей с новым стихотворением, попросить ответить на вопросы по его содержанию, развивать память, связную речь детей
Прогулка: Наблюдение за пауком. Задачи: познакомить детей с особенностями строения паука: головка, туловище, много ножек; развивать наблюдательность и любознательность.
Подвижная игра «Поезд». Задачи: закрепить правила игры, продолжать учить действовать по сигналу воспитателя.
Труд: подметание дорожек. Задачи: приучать трудиться.
Вечер: Сюжетно-ролевая игра «Магазин». Задачи: помочь организовать игру, формировать дружеские взаимоотношения между играющими детьми.
Творческая мастерская: лепка из пластилина «Насекомые». Задачи: развивать умение лепить, передавать характерные особенности персонажей, использовать в работе нетрадиционное оборудование: палочки, трубочки, зубочистки, бусинки.
П. и. «Школа мяча». Задачи: упражнять детей в подбрасывании и ловле мяча одной рукой, развивать меткость, ловкость, глазомер.
Конструирование из строителя «Моя улица, мой дом». Задачи: развивать умение строить постройки вместе, сообща, уступать друг другу.
П. и. «Сделай фигуру». Задачи: закреплять умения точно выполнять правила игры, развивать внимание и ловкость.
Ольга Аникеенко | Все публикации
