ФЦКМ для средней группы «В гостях у сказки»

Ксения Сальникова
ФЦКМ для средней группы «В гостях у сказки»

Цель: Закрепление знаний детей о русских народных сказках.

Задачи:

- Учить узнавать сказку по ее героям;

- Расширить словарный запас;

- Закрепить название русских народных сказок.

- Развивать речевую и познавательную активность детей, умение обобщать, делать выводы и умозаключения.

- Развивать мышление, воображение, зрительную память, наблюдательность.

- Воспитывать интерес к русским народным сказкам

- Формировать навыки сотрудничества, доброжелательности.

Предварительная работа:

- Чтение русских народных сказок.

Публикация «ФЦКМ для средней группы „В гостях у сказки“» размещена в разделах

• Средняя группа
• Темочки

- Рассматривание иллюстрации.

- Игры – инсценировки по русским народным сказкам.

Материалы и оборудование: колонка, лепестки с героями сказок, распечатки «Найди тень», схема Теремка, счетные палочки.

Ход:

Вводная часть:

Собрались все дети в круг

Ты мой друг и я твой друг

Крепче за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

Воспитатель: Ребята, а вы любите сказки? Вот послушайте. В давние, давние времена не умели люди ни писать, ни читать. И чтобы повеселить своих деток малых, взрослые стали для них придумывать сказки, потешки, прибаутки. Детки подрастали, своим детям их рассказывали, передавали “из уст в уста”. А эти детки – своим детям.

– А знаете, почему сказки волшебные?

Дети: сказки волшебные, потому, что в них животные умеют разговаривать, есть несуществующие герои: Баба-Яга, леший, лягушка превращается в царевну, братец Иванушка в козленочка, ведра сами ходят.

Воспитатель: Скажите, а кто сочинил русские народные сказки? Ребята, скажите, с каких слов начинаются сказки?

Дети: Жили-были, в некотором царстве, в некотором государстве.

Воспитатель: Молодцы!

Воспитатель: Ребята, я предлагаю вам, отправиться в путь-дороженьку: белый свет повидать, людей посмотреть, встретиться с русскими народными сказками. Дороженька нам предстоит дальняя. А отправимся мы в путь на нашем паровозике. А теперь в путь! В страну сказок, чудес и волшебства!

Исполняется песня «Паровоз».

Дети двигаются паровозиком.

Ну, вот мы с вами и прибыли на поляну сказок.

Основная часть:

Игра «Собери цветок сказок»

Воспитатель: Ребята посмотрите, по всей поляне разбросаны лепестки и на них картинки с героями сказок. Давайте соберем цветы и узнаем какие русские народные сказки здесь растут.

Дети собирают цветы (лепестки различаются по цвету).

Перечислите сказки которые растут на поляне.

Дети: Колобок, Волк и семеро козлят, Теремок.

Воспитатель: А давайте мы с вами отправимся в эти сказки? Хотите отправиться в путешествие?

Физминутка «Колобок» (под музыку)

Игра «Чья тень?»

Воспитатель: Ребята посмотрите, в какой сказке мы оказались?

Дети: Волк и семеро козлят.

Воспитатель: Правильно, но наши герои потеряли свои тени, давайте им поможем.

Дети садятся за столы и выполняют задание.

Игра «Построй теремок»

Воспитатель: Ребята как вы знаете, у наших зверей теремок сломался. Давайте мы им поможем и построим новый, но такой в котором всем хватит места. А будем мы строить из счетных палочек.

Дети: Да, мы построим.

Показ схемы. Самостоятельная работа детей.

Воспитатель: Ребята вы такие молодцы, выполнили все задания. Но нам уже пора ехать обратно в садик. Садимся в наш паровоз.

Звучит песня "Паровоз". Дети возвращаются в группу.

Заключительная часть:

- Вам понравилось наше путешествие?

- Что запомнилось больше всего?

- Какое задание было интереснее всего выполнять?

- Вам хочется с кем-либо поделиться своими впечатлениями?