Анна Гайнутдинова
Физкультурный досуг для детей средней группы «Путешествие на необитаемый остров»
Физкультурный досуг для детей средней группы
«Путешествие на необитаемый остров»
Цель: создание условий для сохранения и укрепления здоровья детей.
Задачи:
- Совершенствовать навыки выполнения игровых упражнений с прыжками (продвижение вперед на двух ногах, на правой ноге, на левой; прыжки с места; прыжки через препятствие);
- Закреплять умение детей согласовать движения с музыкой, развивать у них чувство ритма, ловкость, силу, выносливость.
Публикация «Физкультурный досуг для детей средней группы „Путешествие на необитаемый остров“» размещена в разделах
- Работа инструкторов по физической культуре
- Спортивные и физкультурные развлечения. Сценарии
- Средняя группа
- Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
- Темочки
Материал: красный, голубой обручи; 2 гимнастические скамейки; удочки и рыбки с магнитом; 2 котелка; поленья; волейбольная сетка.
Фонограммы: песни пирата из сказки Ю. Энтина «Голубой щенок», песни Робинзон (на стихи Дербенева, песня О. Газманова «Ты морячка, я моряк».
Ход занятия
(Дети входят в спортивный зал под музыку, их встречает инструктор по физической культуре).
Инструктор: Ребята, сегодня мы с вами отправляемся на необитаемый остров. Для того чтобы добраться до необитаемого острова нам понадобятся сила, ловкость, быстрота ну и конечно нам нужно помогать друг другу в дороге. Как вы думаете, а зарядка нам поможет стать здоровыми и сильными, чтобы преодолеть такой трудный путь?
Дети: Да!
Инструктор: Правильно, молодцы ребята! Сейчас мы с вами проведем разминку перед трудной дорогой отправления на остров ведь путь не близкий и нелегкий.
Дети выполняют комплекс гимнастики под музыку из песни О. Газманова «Ты морячка, я моряк»
(Под музыку выбегает пират, который старается напугать детей, дети прячутся за спину ведущего).
Пират: Попались, ребятишки! Никому не убежать с этого острова, всех в плен к себе заберу!
Инструктор: Ты подожди, злодей кричать да пугать нас! Давай лучше по честному поборемся, посмотрим кто сильнее ты или ребята наши быстрые. Устроим соревнования, хочешь с нами посоревноваться да спортом позаниматься?
Пират: Хочу! Знаю я, игру одну – «Кого поймаю, у того хвост отгрызаю!»
Подвижная игра «Догонялки»
Дети убегают, от пирата прыгая сначала на двух ногах, затем попеременно на одной, на другой ноге.
Пират: Ох, уморили вы меня! Никого я не поймал, быстрые да ловкие вы оказались. Но ничего, есть, у меня еще для вас испытание точно не справитесь. Скоро на острове наступит ночь, а костра вам не развести, еды не приготовить, я все дрова спрятал.
Инструктор: Это мы еще посмотрим! А ну мальчишки давайте покажем пирату, на что мы способны!
Эстафета «Разложи костер»
(Мальчишки делятся, на две команды первые участники делают кувырок, берут полено и бегут с ним до красного обруча, складывают в обруч и бегут к своей команде, выполняют задание по очереди до последнего участника).
Пират: Ну что ж костер вы развели, но котелок все равно пустой.
Инструктор: И это нам с ребятами по плечу, а ну девчонки покажем пирату какие мы хозяйки.
Эстафета «Свари уху»
(Девочки делятся на две команды, первые участницы берут по удочке, ловят рыбку в голубом обруче, идут по скамейке «мостику» к красному обручу, складывают рыбак в котелок и возвращаются в свою команду, выполняют задание по очереди до последней участницы).
Пират: Все то вы умеете! Признаю что вы смелые, ловкие и быстрые. Но сдаваться мне не хочется… Придумал! Я вас сетью поймаю!
Подвижная игра «Перепрыгни – подлезь»
Под музыку дети перепрыгивают через сетку или подлезают под ней, стараясь не попасться в сети к пирату. Потом дети запутывают в сетке пирата, и он признает себя побежденным и просит пощады.
Пират: Ладно, ладно опять вы победили, выпустите, меня я больше так не буду!
Инструктор: Вот так пират, плохие у тебя игры, давай лучше в добрые игры поиграем. Знаешь ты добрые игры?
Пират: Знаю. В детстве мама играла со мной в «Море волнуется»
Подвижная игра «Море волнуется»
(Дети играют с пиратом под музыку в игру).
Пират: Растрогали вы меня ребята. Хоть и жалко мне с вами расставаться, вот что я решил: дам я вам свой корабль, чтобы вы могли вернуться в детский сад.
Инструктор: Спасибо тебе пират за твою доброту, нам у тебя на острове очень понравилось, но нам пора возвращаться. До свидания!
(Дети встают, в колонну друг за другом и идут под музыку имитируя качку на волнах движениями рук).
