«Про зеленые леса и лесные чудеса». Интегрированное занятие

ольга золотарева
«Про зеленые леса и лесные чудеса». Интегрированное занятие

Цель. Формирование у детей научно-познавательного, эмоционально-нравственного, практически-деятельного отношения к окружающей среде,закрепить правила поведения в лесу,воспитывать любовь и бережное отношение к родной природе; развивать интерес к природе в интересной форме.

Задачи

Образовательные:

1. Познакомить с разнообразием растительного мира, с его значимостью для всего живого на планете.

2. Познакомить со строением и жизнедеятельностью растений.

3. Вовлекать в природоохранную деятельность.

4. Формировать навыки исследовательской деятельности.

5. Развивать умения и навыки работы с природным материалом.

Развивающие:

1. Развивать умение сравнивать и анализировать.

2. Развивать воображение, мышление в процессе наблюдения, исследования природных объектов.

3. Развивать умение передавать свои чувства от общений с природой в рисунках и поделках.

Воспитательные:

1. Воспитывать бережное отношение к природе, природному наследию нашего края.

2. Воспитывать коммуникативные навыки, самостоятельность, трудолюбие, наблюдательность и любознательность ко всему живому.

Интеграция образовательных областей. «Познание», «Коммуникация», «Безопасность», «Социализация», «Чтение художественной литературы», «Здоровье», «Художественное творчество».

Предварительная работа.

Чтение художественной литературы, экскурсия в пожарную часть, беседы, дидактические игры, просмотр презентаций и видеосюжетов.

Оборудование и материалы. Макет леса. Демонстрационный материал картинки c изображение зверей, насекомых, лес в огне, цветы и т. д. Плакаты по тематике лесных пожаров, картинки о поведении в лесу. Карта. Рюкзак с предметами. ключи и замок. Значки «Зеленый патруль»

Ход непосредственно образовательной деятельности:

Организационный момент

Ребята! Сегодня утром, каким – то волшебным образом у меня на столе появилось письмо. Что же это за письмо и откуда (на конверте нарисован лес).

Дети рассматривают конверт и приходят к выводу, что письмо из леса.

Воспитатель: из этого письма я узнала, что в лесу случилась беда! Лесника заперли в домике и теперь некому следить за порядком. А вы знаете кто такой лесник. (Лесники-это люди, хорошо знающие своих обитателей леса и стараются помочь им в трудное время. Но основное дело лесника – заботиться о лесе: беречь от пожара, очищать лес от старых веток, намечают посадки деревьев, борются с браконьерами). Поможем, все ясно нам надо добыть ключ от домика Лесника. А здесь еще какая – то карта. (размышления и ответы детей)

Основная часть

Я знала, что вы согласитесь помочь, поэтому захватила с собой рюкзак с разными вещами, которые могут нам пригодиться в дороге. (в рюкзаке, компас, магнит, клей)

Как же нам найти дорогу к домику Лесника?

Правильно ведь у нас есть карта. Давайте посмотрим куда нам надо идти. Давайте с вами уточним, что где нарисован значок «конверт», нам значить надо выполнить какое – то задание. Итак, отправляемся в путь. На карте 1 конверт, написано: «если точно на север пойдете, то дорогу к ключам найдете» ,идти надо на север, а как узнать где север, юг, запад, восток? (дети размышляют, воспитатель наводит детей на то, что может в рюкзаке есть нужный предмет - компас). Рассматривают маршрут, находят с помощью компаса север. Смотрим по карте, куда дальше идти.

Приходят на поляну, на ней стоит коробка с картинками.

Задание «Знаете ли вы, как надо вести себя в лесу» после того как дети рассказали, задание «Пять шагов вперед пройдешь, ключ под елью ты найдешь» (Получают первый ключ)

Ориентируясь на карте идут дальше.

Задание: «Ключ охраняет ядовитая змея, если достанешь ключ, не касаясь его рукой, то этот ключик будет твой»

Как же мы с вами сможем достать ключ. (дети рассуждают. Подводим детей к тому, что нужно воспользоваться нужным предметом из рюкзака)

Нужно воспользоваться магнитом. Достают магнитом клюя. Получают второй ключ.

А дальше на карте нарисованы следы. Куда они ведут? Правильно к реке. Нам надо с вами переплыть реку.

Динамическая пауза

(Звучит музыка и звуковая запись физкультминутки. Дети имитируют, как они переплывают через речку.)

К речке быстро мы спустились,

Наклонились и умылись.

Раз, два, три, четыре,

Вот как славно освежились.

А теперь поплыли дружно:

Вместе – раз, это брасс,

Одной, другой – это кроль.

Все как один – плывём как дельфин.

Вышли на берег крутой.

Дальше пошли мы с тобой.

Куда же привели нас следы. Какой – то домик. А на карте посмотрите правильно мы пришли или нет. Правильно, это домик Лесника.

Задание: «Как только листовки изготовите, так и ключ приобретете».

Дети пользуясь картинками: насекомые, звери, цветы, птицы, лес и т. д выполняют аппликацию, листовки «Берегите лес от пожаров». После выполнения работ. Задание: ты к крылечку подойди, ключ под ковриком найди. Получают третий ключ.

Воспитатель: ребята мы все задания выполнили, а каким ключом мы откроем замок, у нас ведь сколько ключей? Правильно, три.

Дети размышляют, подбирают ключ. На замке углубление, совподающее с формой одного из ключей. Отмыкают домик и выходи Лесник.

Заключительная часть (

Лесник: Молодцы ребята! Вы справились со всеми заданиями и наверно поняли, что я вас разыграл, в этом мне помогли мои лесные друзья, но не просто так. Я теперь точно знаю, что на вас можно положиться. Вы откликнулись на призыв о помощи, вы выполнили задания, которые без знаний не преодолеть. Послушайте стихотворение.

Зеленого друга надо беречь!

Детям костры – запрещается жечь.

Шалость с огнем в лесу пресечешь,

Богатство страны от пожара спасешь!

Вы сделали листовки, я их развешу по всему лесу, чтобы все гости нашего леса, посмотрев на них, не забывали о правилах в лесу, особенно по противопожарной безопасности. Это самая большая помощь нашему лесу, ваша забота о нем. А я вам раздам значки «Зеленый патруль». Теперь все будут знать что вы защитники леса.

Воспитатель: Ну что, ребята, пора нам возвращаться обратно в детский сад.

Публикации по теме:

Конкурс плакатов «Эко радуга» В МБДОУ Верхнетроицкий в рамках регионального проекта «Время добрых дел» прошел конкурс плакатов «Эко радуга» Экологический результат: Закрепить.

Экологическое воспитание в ДОУ Природа- это уникальная книга. Ее тираж - один экземпляр. Только один! И поэтому, читая ее, Нужно беречь каждую страницу Мир вокруг нас.

Библиотека изображений:
  • Судоку
  • Потешки и стишки
  • Дикие животные
Автор публикации:
«Про зеленые леса и лесные чудеса». Интегрированное занятие
Опубликовано: 28 февраля 2013 в 08:39
+4
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 4.
Для просмотра комментариев
.
Популярное из нового
Новогодние поделки — снеговики. Сотворчество детей и воспитателей.
Доброго времени суток Вам, коллеги и друзья- маамовцы. В предыдущей публикации я рассказала о конкурсе поделок-елочек в нашем детском саду, которые...
Творческий проект «Сказки К. И. Чуковского»
Направленность развития деятельности: комплексная ( познавательно-речевая, продуктивная, изобразительная, театрализованная, музыкальная, игровая) Тип...
Новогоднее оформление 2017.
В том году мы очень рано получили задание – украсить холл с нашей стороны уже в первых числах декабря. Мы чувствовали себя настоящими Марьями...
Постановка мюзикла «Дюймовочка» по сказке Г. Х. Андерсена с детьми подготовительной...
Юные артисты мюзикла входят в зал под музыку и выполняют перестроения Исполняется песня-пролог о доброй давней сказке Г. Х. Андерсена. В...
Детский мастер-класс: «Снегурочкины сестрички!» (техника квиллинг).
В облаках летают Белые пушинки. Все желанья исполняют, Эти балеринки! Ну-ка, подставляй ладошки, И лови зимы-пушинку- Новогоднюю снежинку! Вот и...