Как организовать логопедические занятия дома

Наталья Морозова
Как организовать логопедические занятия дома

Как организовать логопедические занятия дома?

• Чтобы ребёнок мог контролировать правильность выполнения им упражнений артикуляционной гимнастики, нужно большое зеркало.

• На начальном этапе упражнения выполняются в медленном темпе.

• Количество повторов каждого упражнения от 2 до 10 — 15 раз. Главное, чтобы упражнение выполнялось правильно.

• Сначала выполняются статические упражнения (например, «Окошечко»,

Публикация «Как организовать логопедические занятия дома» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Логопедические занятия
• Темочки

«Лопаточка» и т. д., а потом динамические (например, «Лягушка — хоботок», «Качели» и т. д.).

• Выполняется комплекс артикуляционной гимнастики ежедневно.

• Длительность занятия без перерыва не должна превышать 10 -15 минут!

• Если для ребенка утомительно выполнять все упражнения подряд, можно разбить гимнастику на части по 2-3 упражнения и выполнять в течение дня (вечера).

• Лучшее время для занятий - утром после завтрака или во второй половине дня после сна.

• Отложите занятия, если ребенок болен или плохо себя чувствует.

• Можно использовать механическую помощь, если у ребенка не получается какое-либо движение. Ручкой чайной ложки, шпателем или чистым пальцем помогите ребенку поднять язык вверх.

• Знакомьте ребенка с детской литературой! Старайтесь ежедневно прочитывать хоть несколько страниц, рассмотрите картинки к прочитанному тексту, опишите их, задайте ребенку вопросы по тексту.

• Пользуйтесь наглядным материалом! Детям трудно воспринимать слова, оторванные от изображения. Например, если вы решили выучить с ребенком названия фруктов, покажите их в натуральном виде или пользуйтесь муляжами, картинками.

Говорите четко, повернувшись лицом к ребенку. Пусть он видит движения ваших губ, запоминает их.

• Не употребляйте слово "неправильно"! Поддерживайте все начинания ребёнка, хвалите даже за незначительные успехи. Не требуйте от него правильного произношения слова сразу.

• Вы же должны подбирать тему в соответствии с тем временем года, когда начнете занятия. Глупо говорить с ребенком, например, о снеге летом, ведь он, возможно, уже и забыл, что это такое.

• Пользуйтесь дополнительной литературой.