Занятие по развитию эмоциональной сферы и воображения детей «Как подружиться с музыкальными инструментами»

АЛЕКСЕЙ ТОКАРЕВ
Занятие по развитию эмоциональной сферы и воображения детей «Как подружиться с музыкальными инструментами»

Цель: музыкальные инструменты как средство развития эмоциональной сферы, воображения у детей среднего и старшего дошкольного возраста в Цель условиях ДОУ.

Задачи: провести коррекционно-развивающее занятие, направленное на развитие эмоциональной сферы, воображение для детей среднего и старшего дошкольного возраста в условиях ДОУ.

Оборудование: барабан (внутри которого находятся маленькие железные шарики, маракасе большой и маленький, трещотка в форме лягушки, болтушки (большая, средняя, маленькая,железные чашечки с подушечками (большая, средняя, маленькая).

Занятие

На занятие приводят детей от 6 до 10 человек, среднего или старшего дошкольного возраста, дети садятся за парты, знакомятся с педагогом-психологом, и после чегов начале начинается пальчиковая гимнастика 3-5 минут.

Пальчиковая гимнастика:

Ты, утенок не пищи! Лучше маму поищи. (2 раза)

Сжимать в кулачки и разжимать пальцы сразу двух рук.

Повстречал ежонка еж: «Здравствуй братец, как живешь!»(3 раза)

Одновременно кончиками пальцев правой и левой рук поочередно касаться кончиков указательных, средних безымянных пальцев и мизинцев.

Вот дедушка, вот бабушка, вот папочка, вот деточка моя. Вот вся моя семья. (2 раза)

Поочередно пригибать пальчики к ладошке начиная с большого, а со слов «А вот и вся моя семья»

Это пальчик дедушка, этот пальчик бабушка, этот пальчик папочка, этот пальчик мамочка, этот пальчик наш малыш. (2 раза)

Согнуть пальцы в кулачок, затем по очереди разгибать их, начиная с большого пальца.

Сжимаем – разжимаем кулачки, напряжение расслабление пальцев, потягивание, сгибание и разгибание пальцев, сгибание-разгибание всех пальцев вместе и по очереди.

После пальчиковой гимнастики педагог-психолог берет в начале барабан показывает детям и говорит:

Что это у меня в руках?

Дети: если знают то отвечают что это барабан, при этом может быть такое что дети затрудняются сказать и тогда педагог-психолог сам называет музыкальный инструмент.

После того как дети увидели барабан, педагог-психолог начинает стучать в барабан несколько раз и спрашивает на что похож звук и у детей бывают разные ответы (это ходит слон, бегемот, великан и т. д., после ответов детей педагог-психолог может спросить у детей: «Куда пошел слон?», «А что он там делает» и т. д.

И так нужно проводить со всеми остальными музыкальными инструментами.

Заключительная часть:

Упражнение «Жарко-холодно»

По команде «холодно» дети обхватывают себя руками и сжимают изо всех сил. По команде «жарко», они растекаются по стулу.

Подведение итогов.

Публикации по теме:

Анкета для воспитателей ДОУ Анкета для воспитателей ДОУ по изучению проблемы развития эмоциональной отзывчивости средствами природы у детей старшего дошкольного возраста.

Диагностическая карта мониторинга среды группы Диагностическая карта мониторинга среды группы дошкольного образовательного учреждения с позиции эмоционального развития детей старшего.

Библиотека изображений:
  • Музыка, музыкальные инструменты
  • Музыка, музыкальные инструменты
  • Музыка, музыкальные инструменты
Автор публикации:
Занятие по развитию эмоциональной сферы и воображения детей «Как подружиться с музыкальными инструментами»
Опубликовано: 25 января 2014 в 19:28
+5Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 3.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
«Как прекрасен этот мир!» (фотозарисовка)
Думаю многим МААМовцам понравился фоторепортаж Морозовой Марины Юрьевны из Ботанического сада МГУ со скромным названием "Аптекарский огород". Я тоже люблю...
Мастер-класс объемной аппликации «Мои одуванчики»
Здравствуйте, дорогие друзья и гости моей странички! Как хочется удивить, порадовать да ещё и подарить своему другу желтый цветочек. А это просто простой...
Презентация «Авторские стихи для детей дошкольного возраста»
Данная интерактивная разработка может быть использована как специальный вид совместной деятельности педагога с детьми дошкольного возраста, направлена на...
Фото отчет о Дне Молодежи в Белгороде — II часть.
Представляете, как приятно прикоснуться к холодной травке, когда устал от ходьбы и солнышко припекает! Вот и мы, впрочем как и многие, решили...
Проект для детей 5–7 лет «Тайная жизнь насекомых»
реднесрочный проект « Тайная жизнь насекомых» Что такое луг? Ковёр травы вокруг. Цветов нарядных венчики, Звонкие кузнечики. Мотыльки игривые, Жуки...