Календарный план средней группы на неделю «До свидания, лето!»

Ольга Вязова
Календарный план средней группы на неделю «До свидания, лето!»

Тема: «До свидания, лето!» Период: 28.08.–31.08.2023

Итоговое мероприятие: Праздник «До свидания, лето красное!» Цель: закрепить полученные впечатления о лете. Вызвать у детей радость от возвращения в детский сад. Продолжать знакомство с детским садом как ближайшим социальным окружением ребенка.

День

недели

Совместная деятельность педагога с детьми Организация деятельности в режимных моментах Самостоятельная деятельность детей

Понедельник

Публикация «Календарный план средней группы на неделю „До свидания, лето!“» размещена в разделах

• Лето
• Лето. Планирование в летний период, тематические недели
• Планирование. Планы работ
• Прощай, лето. Планирование
• Средняя группа
• Темочки

28.08.2023.

Прием и осмотр детей на участке; общение;

утренняя

гимнастика;

подготовка к завтраку, завтрак. Д/и «Наоборот» цель: формировать умение подбирать противоположные по смыслу слова (Сева, Кирилл, Варя)

Беседа с детьми на тему «Берегись автомобиля» цель: расширить представления о правилах поведения в городе, элементарных правилах дорожного движения. Упражнение. «Накроем стол для кукол»

цель: учить детей сервировать стол, называть предметы, необходимые для сервировки. Знакомить с правилами этикета (встреча гостей, приём подарков, приглашение к столу, поведение за толом). Воспитывать гуманные чувства и дружеские взаимоотношения.

Трудовая деятельность в уголке природы: совершенствование умения самостоятельно поливать комнатные растения. (Ева, Марк К.) Сюжетно-ролевая игра: «Зоопарк»

цель: расширить знания детей о диких животных, их повадках, образе жизни, питании, воспитывать любовь, гуманное отношение к животным, расширить словарный запас детей.

Прогулка Наблюдение за жуками. Цель: познакомить с жуком, его образом жизни, условиями для жизни.

Загадка: Черен, да не бык,

Шесть ног без копыт,

Летит – воет,

А сядет – землю роет. (Жук)

В. Л. Гаазова «Жуки» :

Есть огромный жук-олень,

Носить рога ему не лень.

Ими он врагов пугает,

Съесть себя не позволяет.

Жук с названьем «носорог» :

Видишь крепкий сильный рог?

Для врагов он устрашенье,

Для жука же – украшенье.

Дидактическая игра: «Угадай по описанию» цель: научить составлять описательный рассказ, развить внимание, связную речь, находить сходства и различия.

Трудовая деятельность: расчистка огорода от мусора. Цель: воспитывать желание трудиться сообща, доводить начатое дело до конца.

Подвижные игры: «Жуки». Цель: научить бегать врассыпную, по сигналу менять направление.

«Змейка». Цель: научить бегать, держа друг друга за руки, точно повторять движения водящего, делать повороты, перешагивать через препятствия.

Развитие движений: «Веселые прыжки». Цель: закреплять прыжки через два предмета. (вся группа)

Вечер Чтение стихотворения. «Ножки, ножки, где вы были?» цель: Помочь детям запомнить большое по содержанию стихотворение, понять его содержание. Упражнение. «Что хочет делать Маша?» Цель: уточнять представления детей о некоторых трудовых действиях; о материалах, инструментах и оборудовании, необходимых для работы.

Трудовые поручения (Артем Л., Дима А.) «Порядок в шкафу с игрушками» цель: учить детей самостоятельно и эстетично расставлять игрушки, поддерживать порядок в шкафах, протирать пыль. Развивать трудолюбие, умение видеть непорядок. Воспитывать эстетический вкус, желание трудиться для блага других Конструирование на свободную тему Конструктор «Лего» цель: Развитие фантазии, образного мышления, мелкой моторики. Обыгрывание построек

Вечерняя прогулка Изучаем песок и почву цель: вспомнить свойства песка и почвы, их сходства и отличия.

Художественное слово: Пусть не сердятся родители,

Что измажутся строители,

Потому что тот, кто строит,

Тот чего-нибудь да стоит! Б. Заходер

Дидактическая игра «Что я построю из песка» цель: научить составлять предложения на заданную тему.

Упражнения на развитие мелкой моторики рук:

«Узнай на ощупь» цель: развитие памяти, воображения

«Нарисуй пальчиком» цель: развитие творчества

Трудовые поручения: рыхлить почву, копать песок. Цель: приучать детей к труду, ответственности

Развитие движений: Пройти по бордюру песочницы. Цель: развивать равновесие (Василиса, Никита, Тимур)

Подвижная игра: «Не оставайся на земле» цель: развить ловкость, быстроту реакции на сигнал.

Взаимодействие с родителями Информирование родителей: «Экспериментируйте с детьми дома!»

День

недели

Совместная деятельность педагога с детьми Организация деятельности в режимных моментах Самостоятельная деятельность детей

Вторник

29.08.2023.

Прием и осмотр детей на участке; общение;

утренняя

гимнастика;

подготовка к завтраку, завтрак.

Музыкальная игра: «Дождик: кап!»

цель: определение характера музыки. (Артем Г., Варя, Никита)

Пальчиковая игра: «ЕСТЬ У КАЖДОГО СВОЙ ДОМ» Цель: развитие мелкой моторики пальцев рук, внимания.

Театрализованная игра по русской народной сказке «Колобок»

цель: побуждать детей передавать характеры и голоса персонажей, понимать их настроение, познакомить с приемами вождения кукол. Развивать выразительность речи.

Труд в природе: совершенствовать умения обтирать растения.

Динамическая пауза: «Подсолнух»

Желтое солнце на землю глядит

(руки вверх, потянулись, подняли глаза вверх)

Желтый подсолнух за солнцем следит

(с поворотом справа налево нарисовать поднятыми руками дугу)

Только желтые лучи у него не горячи.

(наклоны головы к правому и левому плечу).

Он растёт на длинной ножке

(руки на поясе, подняться на носки).

С лепесточками, как рожки

(развести руки в стороны и немного вверх).

Голова его крупна, черных семечек полна

(соединить над головой округленные руки). Игры со строительным материалом: «Построй по модели»

цель игры: учить детей строить конструкции по готовой модели.

Прогулка Лесные дары — грибы и ягоды: цель: закрепить знания детей о лесных растениях, вспомнить названия грибов — съедобных и ядовитых.

Художественное слово: Вдоль лесных дорожек

Много белых ножек

В шляпках разноцветных,

Издали заметных.

Собирай, не мешкай,

Это. (сыроежки). В. Степанов

Дидактическая игра: «Чудесный мешочек» Цель: научить детей узнавать предметы по характерным признакам, развивать тактильную чувствительность.

«Угадай по описанию» Цель: развить умение составлять описательный рассказ, внимание, связную речь, находить сходства и различия. Упражнения на развитие мелкой моторики рук: «Выложи на песке» цель: развитие фантазии, вызвать радость от постройки

Трудовые поручения: Собираем веточки. Цель: приучать детей к труду

Индивидуальная работа: Ходьба с наклонами. (Дима, Ева, Егор Макс.)

Подвижная игра: «Ягодка-малинка» Цель: развить координацию речи с движением.

Вечер Игра-драматизация: по сказке «Волк и семеро козлят» цель: создание условий творческой активности у детей посредствам театрализованной деятельности и формировать интерес к игре-драматизации.

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам. Гимнастика пробуждения: «Рыбки».

Беседа на тему «Что растет в саду, в огороде» цель: Обобщить и систематизировать знания детей о фруктах и овощах, где они растут, кто за ними ухаживает.

Игры-забавы с игрушками (механические заводные и музыкальные игрушки)

цель: содействовать созданию радостной атмосферы, хо-рошего настроения, профилактике нервно-психического напряжения. Учить самостоятельно организовывать свой досуг.

Вечерняя прогулка Наблюдение за стрекозами. Цель: знакомить детей с насекомыми, расширять кругозор

Художественное слово: Голубой аэропланчик,

сел на большой одуванчик.

Дидактическая игра: «Узнай по описанию» Цель: закрепить умение узнавать насекомых по описанию или самому описывать другое насекомое.

Подвижная игра: «Жуки и птицы» Цель: развивать прыжки, ловкость.

Индивидуальная работа: отбивание мяча от земли. (вся группа)

Трудовые поручения: привести в порядок песочницу, наполнить ее песком Цель: воспитывать умение доводить начатое дело до конца

Взаимодействие с родителями Информационные бюллетени: «Важные правила в летний период»

День

недели

Совместная деятельность педагога с детьми Организация деятельности в режимных моментах Самостоятельная деятельность детей

Среда

30.08.2023.

Прием и осмотр детей на участке; общение;

утренняя

гимнастика;

подготовка к завтраку, завтрак. Психогимнастика Этюд «Отдай»

Цель этюда: тренировка выразительности жеста

Настольно-печатная игра

«Волшебный город»

Цель: закрепить сформировавшиеся знания и представления об архитектуре города Трудовые поручения: «Уборка игрушек на места»

Цель: совершенствовать умение самостоятельно поддерживать порядок в группе (уборка строительного материала, игрушек). Воспитывать эстетический вкус, желание трудиться для блага других.

Сюжетно-ролевая игра: «Большая стирка»

Цель. Развитие интереса в игре. Формирование положительных взаимоотношений между детьми. Воспитание у детей уважения к труду прачки, бережного от ношения к чистым вещам — результату ее труда.

Прогулка Наблюдение за комарами.

цель: развивать наблюдательность, расширять кругозор

Художественное слово: Летит, пищит, ножки длинные тащит, случай не упустит, сядет и укусит.

Дидактическая игра: «Назови насекомое» по картинкам. Цель: развивать умение определять насекомое

Подвижная игра: «Хитрая лиса» Цель: развивать бег, ловкость.

Индивидуальная работа: умение перестраиваться в колонны по сигналу. (вся группа)

Трудовые поручения: убрать мусор с участка. Цель: воспитывать чувство коллективизма.

Вечер Д/и «Отгадай предмет по названиям его частей»

Цель: активизация словаря, закрепление названий знакомых предметов.

Игровая ритмическая гимнастика

«Матрешки пляшут» Цель: развивать у детей мышечную силу, равновесие и гибкость.

Трудовые поручения: «Дежурство по столовой» Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного, тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного правильно сервировать стол, убирать посуду после еды. Развивать трудовые умения и навыки, умение видеть непорядок в сервировке стола. Воспитывать желание трудиться для блага других.

(Арина, Славик) Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.

Настольные игры- пазлы, разрезные картинки цель: развитие логического мышления, воображения.

Вечерняя прогулка Наблюдение за сверканием молнии во время грозы Цель: закрепить летние сезонные признаки, перемены, происходящие в неживой природе. Разобрать понятия «молния», «гроза».

загадки: Раскаленная стрела

Дуб свалила и ушла. (Молния)

Трах-тарарах! Бредет баба на горах,

Кочергой бренчит, На весь мир ворчит. (Гроза)

Громко стучит, Звонко кричит,

А что говорит, никому не понять

И мудрецам не узнать. (Гром)

Дидактическая игра: «Слоги» Цель: учить детей составлять различные слоги.

Трудовая деятельность: Очистка участка от веток и камней. Цель: воспитывать трудолюбие и умение работать коллективно.

Подвижные игры: «Мы — шоферы», «Послушные листья». Цели: учить внимательно слушать команды воспитателя; развивать внимание.

Индивидуальная работа: Ходьба по буму и спрыгивание на обе ноги. Цель: развивать чувство равновесия, и умение прыгать с возвышенности. (Тимур, Артем Л., Алена)

Взаимодействие с родителями Информационная папка: «Лето и безопасность наших детей»

День

недели

Совместная деятельность педагога с детьми Организация деятельности в режимных моментах Самостоятельная деятельность детей

Четверг

31.08.2023.

Прием и осмотр детей на участке; общение;

утренняя

гимнастика;

подготовка к завтраку, завтрак. Заучивание стихотворения А. Пушкин. «Ветер, ветер…» цель: познакомить детей с произведением А. С Пушкина учить детей эмоционально воспринимать стихи, понимать содержание поэтических текстов.

Д/и «Игра в слова» цель: учить синтезировать и группировать слова по признаку. Развитие внимания

Праздник «До свидания, лето красное!»

цель: закрепить полученные впечатления о лете. Трудовые поручения: «Стираем салфетки» цель: учить детей навыкам намыливания, прополаскивать и отжимать салфетки, продолжать формировать культуру труда. Развивать трудолюбие, умение видеть непорядок; аккуратность при работе с водой. Воспитывать желание трудиться в коллективе, дружно. Самостоятельные игры для детей: предложить детям кегли, кольцеброс, мячи цель: развивать двигательную активность, силу, ловкость.

Прогулка Наблюдение за летним дождем цель: закрепить летние сезонные признаки, перемены, происходящие в неживой природе.

загадка: С неба пришел,

В землю ушел. (Дождь)

закличка: Дождик, лей, лей, лей,

Никого не жалей – Ни берез, ни тополей!

Дождик, дождик, посильней,

Чтобы травка зеленей,

Вырастут цветочки

И зеленые листочки!

Дидактическая игра «Хорошо – плохо». Цель: развить связную речь, умение высказываться сложноподчиненными предложениями, видеть в одном явлении положительные и отрицательные качества.

Трудовая деятельность: коллективная работа на огороде по уборке мусора. Цель: формировать навыки коллективного труда.

Подвижная игра «Солнечные зайчики». Цель: уточнить с детьми направления: вверх, вниз, в сторону. Научить выполнять Разнообразные движения.

Индивидуальная работа: развитие прыжков. Цель: закреплять умение прыгать на одной ноге. (Артем Г., Василиса, Дима Г.)

Вечер Игры-забавы с водой.

цель: Содействовать созданию радостной атмосферы, хорошего настроения.

Д/и «Что изменилось?» цель: развитие внимания, связной речи, умение описывать предмета. Беседа «У цветочной клумбы»

цель: знакомство с цветами. Показать строение растения. Закрепить понятие высокий, низкий (цветок, длинный, короткий (стебель).

Творческая мастерская: лепка «Веселый огород» цель: закреплять навыки работы с пластилином, раскатывать, оттягивать, развивать мелкую моторику рук. Д/и «Подбери овощи, и фрукты по цвету» цель: развитие сенсорики

Игры с конструктором «Лего»

цель: Учить детей соединять детали в простейшую постройку, побуждать к обыгрыванию построек. Развивать во-ображение, мелкую моторику рук.

Вечерняя прогулка Наблюдение: за небом и облаками. Цель: разобрать понятие «облако», зависимость погоды от наличия облаков. Развивать наблюдательность, внимание, умение отвечать на вопросы грамматически правильными предложениями.

загадки. Ног нет, а идет, глаз нет,

а плачет. (туча)

Белые лошадки на синем поле. (облака на небе)

Подвижная игра: «Найди где спрятано» цель: ориентировка в пространстве

Дидактическая игра: «Скажи ласково» Цель: учить образовывать существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами.

Трудовая деятельность: полив цветника. Цель: продолжать учить ухаживать за цветами

Индивидуальная работа: спрыгивание с пенька на двух ногах. Цель: закрепить умение приземляться на согнутые ноги. (вся группа)

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Взаимодействие с родителями Дискуссионный клуб: «Дружеские отношения взрослых и детей в семье – основа воспитания положительных черт характера ребенка»