Олеся Грачева
Картотека подвижных игр во второй младшей группе по программе «Радуга»
Картотека подвижных игр по программе «Радуга» в младшей группе
1. Приоритетная образовательная область: физическое развитие
Виды деятельности: игровая, коммуникативная
Название: «Кот и мышки»
Цель: упражнять в ходьбе мелкими шагами, в беге.
Игровой материал: скамейка, стульчик.
Публикация «Картотека подвижных игр во второй младшей группе по программе „Радуга“» размещена в разделах
- Картотека игр для детей: дидактические, подвижные, народные...
- Подвижные игры для детей
- Подвижные игры для малышей
- Радуга, радужные идеи
- Цвет. Изучаем цвета, цветовосприятие
- Темочки
Ход игры: На одной стороне зала на скамейке сидят мышки, на другой-кошка на стульчике. Мышки маленькими шагами подходят к кошке со словами:
На скамейке у дорожки
Улеглась и дремлет кошка.
Кошка глазки открывает
И мышей всех догоняет.
Кошка открывает глаза и говорит “мяу”.
Мышки быстро бегут обратно к скамейке, а кошка старается их догнать. Пойманная мышка становится кошкой.
Картотека подвижных игр по программе «Радуга» в младшей группе
2. Приоритетная образовательная область: физическое развитие
Виды деятельности: игровая, коммуникативная
Название: «Бегите ко мне».
Цель: Учить ориентироваться в пространстве, укреплять мышцы туловища и ног.
Ход игры: Воспитатель раскладывает дорожки из любого материала (можно массажные коврики). Дети сидят на стульчиках. Взрослый садится напротив детей, у противоположной стены. Он обращается к детям, говорит: «Бегите ко мне по дорожкам!» Когда прибегают дети, взрослый обнимает их, говорит: «Прибежали, прибежали! Бегите назад!» Дети садятся на стульчики. «Отдохнули? – спрашивает воспитатель. – Ну, бегите опять ко мне! Бегите, бегите! Кто быстрее?»
Картотека подвижных игр по программе «Радуга» в младшей группе
3. Приоритетная образовательная область: физическое развитие
Виды деятельности: игровая, коммуникативная
Название: «Волк и зайцы»
Цель: Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу, упражнять в беге, в прыжках на обеих ногах, в приседании, ловле.
Ход игры: Одного из играющих назначают волком, остальные изображают зайцев. На одной стороне площадки зайцы отмечают себе места шишками, камушками, из которых выкладывают кружочки или квадраты. Вначале игры зайцы стоят на своих местах. Волк находится на противоположном конце площадки – в овраге. Воспитатель говорит: «Зайки скачут, скок – скок – скок, на зеленый на лужок. Травку щиплют, слушают, не идет ли волк». Зайцы выпрыгивают из кружков и разбегаются по площадке. Прыгают на 2 ногах, присаживаются, щиплют траву и оглядываются в поисках волка. Воспитатель произносит слово «Волк», волк выходит из оврага и бежит за зайцами, стараясь их поймать, коснуться. Зайцы убегают каждый на свое место, где волк их уже не может настигнуть. Пойманных зайцев волк отводит себе в овраг. После того, как волк поймает 2-3 зайцев, выбирается другой волк.
Правила: Зайцы выбегают при словах – зайцы скачут.
Возвращаться на места можно лишь после слова «Волк!».
Варианты: Нельзя ловить тех зайцев, которым подала лапу зайчиха - мать. На пути поставить кубы –
пенечки, зайцы оббегают их. Выбрать 2 волков. Волку перепрыгнуть через преграду – ручей
Картотека подвижных игр по программе «Радуга» в младшей группе
4. Приоритетная образовательная область: физическое развитие
Виды деятельности: игровая, коммуникативная
Название: «Из обруча в обруч».
Цель: упражнять в прыжках.
Оборудование: обручи.
Ход игры: Плоские обручи (3—4) положены на расстоянии 30 см друг от друга. Дети прыгают на двух ногах друг за другом из обруча в обруч, продвигаясь вперед.
Картотека подвижных игр по программе «Радуга» в младшей группе
5. Приоритетная образовательная область: физическое развитие
Виды деятельности: игровая, коммуникативная
Название: «Мыши в кладовой»
Цель: Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу. Упражнять в подлезании, в беге.
Ход игры: Дети – мыши сидят в норках, на скамеечках. На противоположной стороне площадки натянута веревка на высоте 50 см. Это кладовая. Сбоку от играющих сидит кошка – воспитатель. Кошка засыпает, мыши бегут в кладовую. Проникая в нее они нагибаются, чтобы не задеть веревку. Там они присаживаются и как будто грызут сухарики или другие продукты. Кошка просыпается, мяукает и бежит за мышами. Мыши убегают в норки. Возвратившись на место, кошка засыпает и игра возобновляется.
Правила:
1. Мыши могут бежать в кладовую только тогда, когда кошка заснет.
2. Возвращаться в норки мыши могут лишь после того, как кошка проснется и замяукает.
Варианты: Мышки подлезают под дугу, убегая в норки, вводится вторая кошка
Картотека подвижных игр по программе «Радуга» в младшей группе
6. Приоритетная образовательная область: физическое развитие
Виды деятельности: игровая, коммуникативная
Название: «Доползи до кегли»
Цель: развивать самостоятельную игру детей.
Оборудование: кегли
Ход игры: Дети сидят на стульях, поставленных вдоль одной из стен комнаты. Перед ними на расстоянии 3-4 м на пол положен флажок или кегли. Воспитатель вызывает кого-нибудь из детей и предлагает ему на четвереньках доползти до кегли, взять ее, встать и показать (или помахать флажком над головой, затем положить кеглю на пол и вернуться на свое место.
Картотека подвижных игр по программе «Радуга» в младшей группе
7. Приоритетная образовательная область: физическое развитие
Виды деятельности: игровая, коммуникативная
Название: «Колобок»
Цель: Совершенствовать навык отталкивания мяча, учить ориентироваться в пространстве, развивать фиксацию взора, активизировать прослеживающую функцию глаза.
Ход игры: Дети сидят на корточках на полу, образуя круг. Педагог (взрослый) дает одному из участников игры мяч-Колобок (на нем нарисованы или приклеены глаза, нос, рот) и читает стихотворение.
Колобок, Колобок,
У тебя румяный бок.
Ты по полу покатись
И Катюше (ребятам) улыбнись!
По просьбе педагога (взрослого) («Катенька, покати мячик Диме») девочка прокатывает мяч двумя руками названному участнику. Тот, получив мяч, прокатывает его другому ребенку, которого назвали по имени, и т. д.
Правила: мяч нужно отталкивать посильнее, чтобы он докатился до другого участника игры, а также подавать выкатившийся из круга мяч.
Дозировка: каждый ребенок прокатывает мяч 2-3 раза.
Картотека подвижных игр по программе «Радуга» в младшей группе
8. Приоритетная образовательная область: физическое развитие
Виды деятельности: игровая, коммуникативная
Название: «Подбрось повыше»
Цель: учить детей бросать мяч вверх двумя руками, ловить, не прижимая к груди. Развивать мелкую моторику рук, глазомер, силу броска.
Оборудование: мяч
Ход игры: Несколько детей берут по мячу и встают на любое место площадки. Бросают мяч над головой двумя руками как можно выше и стараются поймать слёта или от скока от земли.
