Валегина Елена
Конспект беседы по нравственному воспитанию в подготовительной группе «О дружбе и друзьях»
Конспект
беседы по нравственному воспитанию
на тему: «О дружбе и друзьях».
Цель: продолжать воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, привычку играть вместе.
Задачи:
-закреплять с детьми правила общения с друзьями;
Публикация «Конспект беседы по нравственному воспитанию в подготовительной группе „О дружбе и друзьях“» размещена в разделах
- Беседа. Проведение бесед
- Дружба. Учимся дружить
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Подготовительная группа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» май 2020
-формировать умение видеть хорошие качества своих товарищей;
-развивать нравственное воспитание;
Оборудование:
-портреты друзей
-аудиозапись В. Шаинского «Если с другом вышел в путь»
-рассказ С. Лежневой «Как Вова праздновал день рождения»
-иллюстрации о дружбе
-иллюстрации для практической работы «Правила дружбы»
-заготовки для составления «Цветка дружбы»
Предварительная работа: беседы на тему: «Что такое дружба?», ; обсуждение пословиц и поговорок о дружбе; чтение и обсуждение произведений: «Друг детства» В. Драгунский; «Цветик – Семи цветик» Катаев В.
Ход беседы:
1.
Звучит песня В. Шаинского «Если с другом вышел в путь».
Воспитатель: Вам понравилась эта песня? О ком она?
Воспитатель: Кого можно назвать своим другом?
Дети: С кем интересно рассматривать книги, интересно играть в строительные и другие игры, кто никогда не жалуется, учит тому, что умеет сам и делится всем, что у него есть.
Дети: Другом может называться тот, кто готов разделить твою радость и твое горе, а если понадобится, то отдать тебе все, что имеет сам.
Воспитатель: А как вы относитесь к своим друзьям?
Дети: Доверяем им, делимся всем, не обижаем, помогаем, защищаем.
Воспитатель: А вот как нельзя относиться к друзьям, мы побеседуем, послушав рассказ С. Лежневой «Как Вова праздновал день рождения».
2. Чтение рассказа С. Лежневой «Как Вова праздновал день рождения».
У Вовки был день рождения. С самого утра ему надарили множество
подарков, и он ходил гордый и важный в новом костюмчике.
А потом в гости пришли друзья, и мама посадила всех за стол и дала каждому по куску очень красивого и вкусного пирога с вишнями.
– А мне нужно положить еще кусок пирога, – громко заявил Вовка и уверенно объяснил: – Потому что у меня день рождения и я сегодня самый главный.
Мама улыбнулась и отрезала Вовке еще небольшой кусочек. Потом все вышли из-за стола и стали рассматривать подарки.
– Не трогайте руками, – суетился Вовка, – вы можете нечаянно сломать. Я тогда расстроюсь, а это неправильно – ведь у меня сегодня праздник.
И ребята потихоньку загрустили, ведь как можно играть в игрушки, если их не трогать руками.
Тогда Костик, лучший Вовкин друг, неожиданно сказал:
– Давайте пойдем во двор, там хоть побегать можно.
Вовка тут же надулся. Еще бы! Во дворе все равны, кто же там будет помнить про его день рождения.
Воспитатель: Как вы думаете, почему Костик предложил пойти играть во двор?
Дети: Потому что Вовка не разрешал трогать игрушки, и им было грустно.
Воспитатель : Я вам предлагаю придумать концовку этого рассказа.
Дети предлагают концовки рассказа.
Затем воспитатель предлагает им свои версии.
Воспитатель: Я предлагаю вам несколько концовок этого рассказа. Выберем на ваш взгляд подходящую.
1) дети пошли во двор, а Вовка остался дома и проскучал весь вечер;
2) дети стали петь, танцевать, играть, и Вовка был рад, что все так хорошо закончилось.
Воспитатель: правильно поступили бы ребята по отношению к Вовке? (дети пошли во двор, а Вовка остался дома и проскучал весь вечер)
Дети: Нет, так нельзя поступать настоящим друзьям. У Вовки праздник, а он проскучал весь вечер)
Воспитатель: А в этом случае? (дети стали петь, танцевать, играть, и Вовка был рад, что все так хорошо закончилось.)
Дети: Ребята поступили правильно.
Воспитатель: А Вовка правильно вел себя по отношению к ребятам?
Дети :Нет.
Воспитатель: Так как должны поступать друзья?
3. Практическая работа «Правила дружбы».
Воспитатель: Ответить на этот вопрос вы мне сможете после того, как мы с вами сделаем «Цветок дружбы»,на лепестках которого мы поместим правила для друзей.
Сейчас каждый из вас возьмёт лепесток, на котором написано правило, подберёт соответствующую картинку, приклеит ее на лепесток.
После того как все с заданием справятся, каждый из вас показывает свой лепесток, называет правило и прикрепляет к мольберту. Когда мы все лепестки соберем, у нас получится «Цветок дружбы».
Правила дружбы.
-Не ссориться
-Помогай другу
-Будь честным
-Не злись
-Не груби
-Уступай другу
-Не жадничай
-Проси прощения
-Будь внимательным к другу
-Уважай друга
-Будь вежливым
-Защищай друга
4. Физ. минутка.
Шире, наш чудесный круг (отходят назад, делают круг шире)
Я твой друг и ты мой друг (руки вытянуть вперед, прижать к груди)
Влево, вправо, повернитесь (поворачиваются влево, вправо)
И друг другу улыбнитесь
Руки к солнцу протяните (поднимают руки вверх)
Лучики его возьмите (сжимают, разжимают кисти рук)
И к груди своей прижмите (прижимают руки к груди)
С этим лучиком в груди
Ты на мир ясней гляди.
5. Расскажи о своем друге.
Воспитатель: Далее послушаем стихотворение,которое нам прочитают….
Читают два ребенка:
У меня теперь есть друг
Преданный и верный
Без него я как без рук
Если откровенно
Мы гуляем во дворе
Весело играем
Скоро в школу в сентябре
Вместе зашагаем.
Воспитатель: У вас есть друзья?
Дома вы нарисовали портреты своих друзей и подготовили о них небольшие рассказы.
Я предлагаю вам рассказать о своих друзьях
Воспитатель:
1. Как зовут друга?
2. Какой твой друг (качества)
3. Помогал ли он тебе в трудной ситуации?
4. В какие игры любите играть?
(рассказы нескольких детей о своих друзьях)
5. Чтение пословиц и поговорок о друзьях и дружбе
Воспитатель: Во все времена люди ценили друзей и дружбу. Существует много пословиц и поговорок на эту тему.
И сейчас корреспондент программы «Вести» проведет блиц –опрос (с микрофоном) ,а заодно и узнаем,кто больше из вас знает пословиц и поговорок о дружбе.
(Корреспондент ребенок)
Пословицы:
«Человек без друзей, что дерево без корней»
«Дружба как стекло: разобьешь – не сложишь»
«Без друга в жизни туго»
«Назвался другом - помогай в беде»
«Был бы друг – будет и досуг»
«Не имей сто рублей, а имей сто друзей»
«Друг познаётся в беде».
«Нет друга – ищи, а нашел - береги»
«Старый друг лучше новых двух».
«Дружба в огне не горит и в воде не тонет»
«Друг денег дороже»
«Где дружбой дорожат,там враги дрожат»
«Новых друзей наживай,а старых не теряй»
«Где дружба, там и согласие»
«Дружба крепка не лестью,а правдой и честью»
«Крепкую дружбу и водой не разольешь»
Воспитатель- Как вы понимаете эту пословицу?
«Птица сильна крыльями, а человек - дружбой».
6. Итог:
-О чем мы сегодня беседовали?
-Как должны поступать настоящие друзья?
-Дома я вам предлагаю нарисовать или изготовить вместе с родителями подарок для своего друга.
7. Заключение.
Воспитатель. (Приглашение гостей в круг)
Вставай скорее с нами в круг
Почувствуй радость и тепло
И как с друзьями хорошо.
Дети вместе с гостями берутся за руки и произносят слова:
Мы весёлые ребята, мы ребята дошколята.
Никого в беде не бросим, не обидим, а попросим.
Всем нам весело, светло, всем нам будет хорошо.
В нашей группе ссориться нельзя,
Потому что вместе мы – друзья
Воспитатель:
Обнимитесь, улыбнитесь, разойдитесь.
Валегина Елена | Все публикации
