«Зимний лес». Конспект занятия с детьми старшего дошкольного возраста с применением нетрадиционной техники рисования «батик»

Оксана Паныч
«Зимний лес». Конспект занятия с детьми старшего дошкольного возраста с применением нетрадиционной техники рисования «батик»

Цель: Познакомить с нетрадиционным способом изображения: Рисование на ткани (батик)

Задачи:

• Учить изображать картины: выделять в них главное - тему, изобразительные средства (колорит, композиция);

• Формировать умение самостоятельно подбирать цветовую гамму красок по предложенному цвету;

• Развивать цветовое восприятие, совершенствовать мелкую моторику рук.

• Воспитывать умение видеть, замечать прекрасное в природе ;

Интеграция образовательных областей:

Публикация «„Зимний лес“, Конспект занятия с детьми старшего дошкольного возраста с применением нетрадиционной техники рисования „батик“» размещена в разделах

• Батик и рисование по ткани
• Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
• Зима. Рисование, зимние рисунки
• Зимний лес. Прогулки, путешествия по зимнему лесу
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лес. Прогулки и путешествия по лесу
• Нетрадиционные техники рисования
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2015

художественное творчество, чтение, познание, коммуникация, социализация.

Ход интегрированного мероприятия

Воспитатель Ребята сегодня вас приглашаю на выставку известных художников, изображающих зимнюю пору : Ю. Кугач «Морозное утро, И. Шишкин «Зима», репродукции И. Грабаря, Т. Бродской;

Прослушайте стихотворение

Зимний лес в объятьях тишины

Задремал, укутав ветки снегом.

Будет спать спокойно до весны

Он теперь под серебристым небом.

Как он нынче сказочно хорош

В белоснежном праздничном убранстве!

Он и вправду, кажется, похож

На хрустально - ледяное царство.

проводит беседу на тему «Лес зимой»;

С детьми обсуждает просмотренные картины известных художников. которые помогают раскрыть замысел автора, настроение, переданное им в картине:

проводит беседу на тему «Лес зимой»;

- Чем вам нравится эта картина?

- Как художнику удалось передать грусть или радость?

- Какие краски нужны ему были для этого?

- Какие чувства вы испытываете, рассматривая эту картину?

Физкультминутка «Зимний лес»

Мы пришли в зимний лес. (ходьба на месте)

Сколько здесь вокруг чудес! (разводят руки в стороны)

С неба падают снежинки, (дети поднимают

Как на сказочной картинке. руки над головой

Будем их ловить руками и делают движения,

И покажем дома маме. словно ловят снежинки)

А вокруг лежат сугробы, (потягивание – руки в стороны)

Снегом замело дороги.

Не завязнуть в поле чтобы, (ходьба на месте,

Поднимаем выше ноги. высоко поднимая колени)

А вот зайка проскакал, (прыжки)

От лисы он убежал!

Это серый волк рыщет, (имитировать «волчью» походку)

Он себе добычу ищет!

Ну а мы идём, идём (ходьба на месте)

И к себе приходим в дом! (дети садятся на места)

Воспитатель: Прежде чем приступить к работе, давайте закроем глаза и представим, что вы будете рисовать, как расположите звезды, дом, снежинки на листе бумаги, где нарисуете кустики, дерево. Вы готовы?

Демонстрация: Сегодня мы будем рисовать картины как настоящие художники. Рисовать мы будем не на бумаге, а на ткани. Это необычная техника называется «батик»

Пальчиковая гимнастика «Снежок»

Раз, два, три, четыре, (загибают пальчики, начиная с большого)

Мы с тобой снежок слепили (лепят», меняя положение ладоней)

Круглый, крепкий, очень гладкий (показывают круг, сжимают ладони вместе, гладят одной ладонью другую)

И совсем-совсем не сладкий (грозят пальчиком)

Раз – подбросим (смотрят вверх, воображаемый снежок подбрасывают)

Два – поймаем (приседают, ловят «снежок»)

Три – уроним (встают, роняют «снежок»)

И… сломаем (топают).

В конце занятия воспитатель проводит анализ выполненных работ, выясняет, на какую тему они сегодня рисовали, что использовали, что понравилось или не понравилось.