Лучший педагог года

Конспект художественно-творческой деятельности по лепке с детьми средней группы «Как Колобок со Смешарикам подружился»

Любовь Уколова
Конспект художественно-творческой деятельности по лепке с детьми средней группы «Как Колобок со Смешарикам подружился»

Задачи:

1. Вызвать у детей желание создавать выразительные лепные образы конструктивным способом, передавая характерные особенности внешнего вида смешариков.

2. Приучать детей планировать свою работу: задумывать образ, делить пластилин на нужное количество частей разной величины, лепить последовательно, начиная с крупных деталей.

3. Показать возможность передачи движения лепной фигурки путём небольшого изменения положения рук.

4. Направить детей на самостоятельный поиск средств выразительности.

5. Вызвать у детей желание помочь колобку.

Публикация «Конспект художественно-творческой деятельности по лепке с детьми средней группы „Как Колобок со Смешарикам подружился“» размещена в разделах

6. Воспитывать у детей привычку убирать своё рабочее место: очистить доску и стеку от пластилина, убрать использованные бумажные салфетки и оставшиеся куски пластилина.

Предварительная работа:

Просмотр серий мультфильма «Азбука безопасности со смешариками». Придумывание концовок к сказке «Колобок», где колобок уходит от лисы.

Материал к занятию:

Иллюстрации и игрушки смешариков. Вылепленные колобок и детали, характерные для смешариков: конусы (колючки Ежика и уши Совуньи, нос КарКарыча, очки, рога, шляпа (для Нюши и Копатыча). Шляпа – обмазанная пластилином пластиковая пробка с прилепленными полями.

Пластилин всех цветов. Пластиковые пробки.

На каждого ребёнка:

Доски, именные поворотные диски, салфетки, стеки.

Набор «глазки».

Организация деятельности:

Дети сидят на ковре в кругу перед воспитателем. На столах приготовлены доски, салфетки, стеки. На отдельном столе пластилин разного цвета, глазки.

Ход деятельности:

Воспитатель показывает детям вылепленного Колобка с грустной улыбкой.

- Ребята, вы заметили, что Колобок очень грустный. Как вы думаете, что его могло расстроить? А почему колобка все хотят съесть? А вы бы хотели съесть румяный Колобок? Да, ребята, мне бы тоже жалко было его есть, потому что он очень добрый и весело поёт песенки. Мы с вами придумывали, как Колобок мог бы уйти от лисы. А вот что рассказал сам колобок.

Колобок: - Ребята, я ушёл от лисы и прикатился на полянку, где играли смешарики. Смешарики дружные, они всегда вместе и помогают друг другу. Мне тоже захотелось иметь таких друзей, с ними мне никакой зверь не страшен! Вы знаете, кто такие смешарики? Назовите, какаой смешарик вам нравится.

Посмотрите на меня, ребята! Я похож на смешарика?

Да, я такой же круглый и весёлый. У меня есть ручки и ножки. Я пришёл к вам, ребята, за помощью. Вы можете слепить своего любимого героя-смешарика, чтобы у меня были друзья?

Воспитатель: - Давайте, ребята, поможем Колобку. Ведь это совсем нетрудно. Надо выбрать пластилин нужного цвета, разделить его на 2 части: из большого куска слепим шарик, а из маленького ручки и ножки (показ). Ножки – это 2 лепёшки, а ручки – 2 колбаски. А теперь надо сделать колобка похожим на смешарика. Отгадайте, кто получится, если мы приделаем Колобку рожки? Ушки? Клюв? Или колючки и очки? Шляпу?

Воспитатель выполняет показ

- Как думаете, ребята, сможем мы помочь колобку? Я тоже думаю, что вы легко справитесь. Вот и колобок наш повеселел (воспитатель переворачивает рот колобка в улыбку) и приглашает вас поиграть с ним.

Физминутка:

Колобок, Колобок

Колобок – румяный бок Идут в полу приседе, поставив руки на пояс

По дорожке покатился

И назад не воротился. Бегут на носочках, держа руки на поясе

Встретил мишку, волка, зайку, Встают лицом в круг, изображают медведя, волка, зайку

Всем играл на балалайке Изображают игру на балалайке

У лисы спел на носу, Пляшут вприсядку

Больше нет его в лесу. Разводят руками

- Здорово мы поиграли с колобком, а теперь пора за работу. Рассмотрите ещё раз смешариков, они помогут вам выбрать нужный цвет пластилина.

Когда ваш смешарик будет готов, подберите ему глазки, Но сначала проверьте, не забыли ли вы вылепить носик, брови и рот, чтобы получилось настоящее лицо, а не шарик с глазками! Занимайте места за столами и за работу!

В ходе деятельности детей воспитатель подходит к ребёнку, спрашивает, кого он хочет вылепить, помогает разделить пластилин на нужное количество частей, помогает определиться с цветом пластилина для дополнительных элементов.

По окончании работы устраиваем выставку смешариков.

Колобок: - Спасибо вам, ребята! Как много друзей для меня вы слепили. Теперь меня никто в лесу не обидит. Познакомьте меня со своими героями.

Дети называют имена своих поделок, Колобок хвалит каждого ребёнка.

Публикации по теме:

Конспект игрового интегрированного занятия по художественно-творческой деятельности «Наскальные рисунки»Конспект игрового интегрированного занятия по художественно-творческой деятельности «Наскальные рисунки» Конспект игрового интегрированного занятия по художественно-творческой деятельности «Наскальные рисунки». Каждый ребенок – художник. Трудность.

Конспект непосредственно-образовательной деятельности по сенсорному развитию с детьми первой младшей группы «Колобок» Тема: Цель: Формировать у детей умение различать и правильно называть геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник. Задачи: 1 Развивать.

Конспект НОД по лепке с использованием соленого теста с детьми средней группы «Бабочка» Программное содержание: Обучающие задачи: Учить красиво располагать предметы на пластине; Учить лепить бабочку.

Конспект НОД с детьми средней группы по познавательному и художественно-эстетическому развитию «Мы-космонавты»Конспект НОД с детьми средней группы по познавательному и художественно-эстетическому развитию «Мы-космонавты» Конспект НОД с детьми средней группы по познавательному и художественно-эстетическому развитию на тему «Мы – космонавты» Цель: Создать.

Конспект образовательной деятельности по лепке в первой младшей группе «Колобок» Художественно-эстетическое развитие Задачи: 1. Активизировать и расширять знания детей о свойствах пластилина. Закреплять умение детей скатывать.

Конспект образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию в младшей группе «Колобок-румяный бок» Задачи: Образовательные: -дать представление о свойствах теста: мягкое, сминается, легко раскатывается; -научить класть тесто на доску,.

Конспект организованной художественно-творческой деятельности с детьми старшей группы. «Птица-символ весны» Цель: Формирование у детей интереса к народной культуре посредством лепки птицы. [/b] Задачи: - способствовать развитию творческого воображения.

Конспект занятия по лепке из соленого теста с детьми средней группы «Новогодняя игрушка обезьянка на ёлку»Конспект занятия по лепке из соленого теста с детьми средней группы «Новогодняя игрушка обезьянка на ёлку» Программное содержание:-Учить детей создавать образ животных (лепить из соленого теста) -Развивать чувство формы,пропорций,глазомер,согласованность.

Развитие мелкой моторики рук у детей с ОВЗ в художественно-творческой деятельности в ДОУ (из опыта работы)Развитие мелкой моторики рук у детей с ОВЗ в художественно-творческой деятельности в ДОУ (из опыта работы) В детском саду одним из направлений работы с детьми с ОВЗ является художественно-продуктивная деятельность. В основном у данной категории.

Развитие творческих способностей дошкольников в художественно-творческой деятельностиРазвитие творческих способностей дошкольников в художественно-творческой деятельности Растите творческую личность! Ещё Аристотель заметил, что занятия рисованием способствует разностороннему развитию личности. В наше время,.

Библиотека изображений:
Автор публикации:
Конспект художественно-творческой деятельности по лепке с детьми средней группы «Как Колобок со Смешарикам подружился»
Опубликовано: 18 июля 2016 в 15:14
+7Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Комментарии:
Всего комментариев: 5.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
7 мая. День военных памятников. Передвижка «Как рассказать детям о войне»

9 мая мы отмечаем всенародный праздник — День Победы. Это хороший повод рассказать детям о войне и вспомнить, какой ценой досталась победа, ведь «нет в России семьи такой, где не памятен был свой герой».

6 мая. День животных-героев. Передвижка «Животные на войне»

 В годы Великой Отечественной войны вместе с людьми воевали и животные. Воевать нашим бойцам помогали лошади, собаки, голуби, верблюды, медведи, олени и даже кошки.


Горячие темочки



РЕГИСТРИРУЙТЕСЬ!
Используя МААМ принимаете Cоглашение и ОД