Конспект игры-занятия с дидактическим материалом «Помоги ёжику» в первой группе раннего возраста

Елена Трунова
Конспект игры-занятия с дидактическим материалом «Помоги ёжику» в первой группе раннего возраста

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА № 52»

ГОРОДСКОГО ОКРУГА ГОРОД САЛАВАТ РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН

Конспект игры-занятия

с дидактическим материалом

на тему «Помоги ёжику»

в первой группе раннего возраста

Воспитатель: Трунова Е. В.

2017г

Тема: «Помоги ёжику»

Цель: формировать у детей умения надевать прищепки в соответствии с цветом контура ежа.

Интеграция образовательных областей.

Публикация «Конспект игры-занятия с дидактическим материалом „Помоги ёжику“ в первой группе раннего возраста» размещена в разделах

• Еж, ежик. Конспекты занятий, НОД
• Еж, ёжики. Все о ежах для детей
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Младшая группа
• Темочки

Доминирующая образовательная область:

-познавательное развитие.

Интеграция образовательных областей:

- социально-коммуникативное развитие;

- речевое развитие.

Интегрированные задачи.

1. Образовательные: формировать у детей умения надевать прищепки в соответствии с цветом контура ежа. Упражнять детей в составлении недостающего предмета.

Развивающие: Развивать интерес к игре, внимание, память, мышление, воображение, зрительное восприятие. Развивать мелкую моторику рук.

Воспитательные: воспитывать дружеские отношения во время игры.

Виды деятельности: игровая.

2. Материал и оборудование : игрушка-ёжик, грибы (несколько штук, ежи красные и зелёные, прищепки того же цвета.

Ход

I. Сюрпризный момент. Звук шороха листьев.

Воспитатель : слышите, кто-то в осенним лесу листьями шуршит, давайте посмотрим кто там.

II Беседа по теме.

Воспитатель: дети кого это я нашла?

Дети: ёжика.

Воспитатель: правильно, что есть у ёжика? (показываю глаза)

Дети: глаза.

Воспитатель: а это что? (показываю рот)

Дети: рот.

Воспитатель : а это что? (показываю на нос)

Дети: нос.

Воспитатель: что у ёжика на спине?

Дети: иголки.

Воспитатель: покажите их.

Дети показывают иголочки.

Воспитатель: ёжик проголодался, он хочет найти гриб и съесть его.

Мы должны ему помочь, хорошо?

Дети: да.

Дети ищут грибы затем собирают в корзину.

Воспитатель: давайте скажем «Ёжик на грибы».

Дети: «Ёжик на грибы»

Ёжик ест грибы.

Воспитатель: ёжик говорит спасибо.

Звук фырканье ежат.

Воспитатель: Кто там фыркает? У нашего ёжика есть друзья, маленькие разноцветные ежата красные и зелёные. Малыши так играли и шалили, что растеряли свои иголки. Теперь ёжик просит помочь маленьким друзьям отыскать их иголочки.

Показывает детям коробочку с прищепками - иголочками.

Дети садятся за стол.

Воспитатель: Возьмите прищепки из коробочки того цвета, какого цвета у вас ёжик.

Ёжик просит вас быть внимательными не прицепляйте "иголочки"-прищепки другого цвета.

Когда дети справятся с заданием, ёжик благодарит детей : "Спасибо, ребята, помогли моим друзьям, теперь они похожи на настоящих колючих ежат. Ну а мне пора домой в лес.

Дети : до свидания.

III Итоговая беседа

Воспитатель: Что есть у ёжика?

Дети: глаза, рот, нос, иголки.

Воспитатель: что нашёл он и съел?

Дети: грибы.

Воспитатель: какого цвета друзья у ёжика?

Дети: красного и зелёного.

Воспитатель: красному ёжику прицепляли красные иголочки, а зелёному-зелёные иголочки, да?

Дети: да.

Воспитатель: теперь давайте возьмём ёжиков и отнесём их домой в лес.

Воспитатель включает песню «Маленький ёжик».

Дети вместе с воспитателем берут ежей и относят в лес.