Оля Щербинина
Конспект интегрированного занятия подготовительной группы «Животные из Красной книги Челябинской области»
Воспитатель: Внимание, внимание! Всем детям необходимо собраться, чтобы провести расследование.
Воспитатель держит в руке красную книгу.
Воспитатель: В нашей группе появился новый объект, как вы думаете коллеги, что это?
Выслушиваются ответы детей с фразами: «Я думаю», «Моя версия», «Мне кажется».
Публикация «Конспект интегрированного занятия подготовительной группы „Животные из Красной книги Челябинской области“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Красная книга
- Красная книга. Конспекты занятий
- Подготовительная группа
- Республика, область, край. Список городов
- Челябинская область, Челябинск
- Экология для детей. Дошколята - защитники природы
- Темочки
Воспитатель: Правильно – это красная книга, где собрана природа, которая бесследно исчезает с лица земли.
Воспитатель: Давным – давно на планете Земля обитали животные, птицы и рыбы, которых сейчас уже не найти. Были и растения, которые теперь не растут. Заводы и фабрики отравляют воду и воздух. Звери с богатым мехом, переловлены. Леса вырубаются из – за добычи древесины.
Воспитатель: Что будет, если исчезнут деревья, птицы, вода и т. д.
Выслушиваются ответы детей.
Воспитатель: Что делают люди для сохранения родной природы? (Люди создают специальные парки и заповедники, в которых категорически запрещается рвать растения, охотиться, вырубать деревья.)
Воспитатель: У нас в Челябинской области есть заповедники : Ильменский, Аркаим. Национальные парки: Таганай, Солнечная долина, Зюраткуль.
Показ слайдов с видами заповедников и парков.
Д/И «Разрешается и запрещается»
Разжигать костёр в лесу, ловить белку и лису?
Свежим воздухом дышать, и зверей не обижать?
Ветки и кусты ломать, муравейник разрушать?
Ягодки, грибочки собирать, редкие травы не топтать.
Воспитатель: Посмотрите внимательно в книге все странички разного цвета.
На красных страницах книги помещены сведения о видах, находящихся под угрозой исчезновения.
Воспитатель: Сейчас нам Арсений поведает о животном с этой странички.
Воспитатель: На желтых страничках – виды, которые очень быстро исчезают. Маша расскажет о речной выдре, которая находится на этой жёлтой страничке.
Татарская народная игра «Земля, вода, огонь, воздух»
Выбирается считалкой ведущий.
Из – за тучи, из – за гор
Ехал дедушка Егор.
Он на пегой на телеге,
На скрипучей лошади,
Топорищем подпоясан,
Сапоги нарастапашку,
На босу ногу зипун.
Воспитатель: На белых страничках – сведения о редких видах. Дима расскажет сейчас нам о редком животном под названием белка – летяга.
Воспитатель: На серых страничках – сведения о мало изученных и редких видах. Александра нам расскажет о джунгарском хомячке.
Воспитатель: На зелёных страничках – сведения о восстановленных видах и находящихся вне опасности. Например: речной бобр, лось, бурый медведь, лиса. Но наша страничка пустая. Что нужно сделать, чтобы эта страничка была заполнена. (Предложения от детей)
Продуктивная деятельность детей. (Рисуем животных для зелёной странички). Воспитатель предлагает пополнить новый объект иллюстрациями редких животных нашей территории. Дети по желанию выбирают животное для рисования.
Пока дети рисуют, звучит негромко музыка.
Рефлексия. Дети рассматривают рисунки своих товарищей и рассказывают, какой рисунок лучше удался. Затем пополняют страницы Красной книги своими работами.
Воспитатель даёт положительную оценку каждому ребёнку.
Воспитатель: Домашнее задание: подготовить рассказ о нарисованном животном.
