Конспект ИОС по рисованию «Очарован лес стоит» (старшая группа) (1 фото)

Людмила Косьян
Конспект ИОС по рисованию «Очарован лес стоит» (старшая группа)

Цель: Развивать у детей наблюдательность, воспитывать эстетическое восприятие окружающего мира. Продолжать знакомить детей с зимними пейзажами, показать, что природа прекрасна в любое время года. Учить передавать очертания стволов, веток, деревьев; учить располагать рисунки на всем листе бумаги, развивать чувство композиции, учить самостоятельно выбирать изобразительные средства для выполнения своего замысла.

Материал: восковые мелки и свечи, акварельные краски, кисти, зубные щетки и расчески для набрызга, салфетки, зимние пейзажи, аудиозапись "Времена года" П. И. Чайковского, рисунки детей за прошлые годы.

Ход работы:

Публикация «Конспект ИОС по рисованию „Очарован лес стоит“ (старшая группа)» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лес. Прогулки и путешествия по лесу
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Старшая группа
• Темочки

Воспитатель: Ребята, посмотрите, что у нас нового в группе? Посмотрите сколько у нас разных картин. На всех изображена погода разная: на одной ясно и морозно, на другой метет метель. Послушайте стихотворения А. С. Пушкина:

1). Вот ветер тучи нагоняет

Дохнул, завыл - и вот сама

Идет волшебная зима.

2). Под голубыми небесами

Великолепными коврами,

Блестя на солнце, снег лежит.

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, какие иллюстрации подходят к первому стихотворению, а какие ко второму?

Дети выбирают иллюстрации и объясняют свой выбор.

Воспитатель: Ребята, чем картины отличаются друг от друга?

Дети выделяют признаки ненастной и ясной погоды зимой.

Игра "Волшебная палочка".

Воспитатель: Зима подходит к концу, и совсем скоро придет к нам в гости красавица весна. Но наверняка у вас у каждого есть особенный зимний день, который вам запомнился именно из-за погоды.

Дети передают палочку по кругу под музыку, когда музыка затихает, ребенок у которого палочка оказалась в руках рассказывает, как выглядело небо, деревья, земля в его "волшебный день".

Воспитатель: Ребята, художники рисуют красками, а мы создадим свой зимний пейзаж, нарисуем его свечкой и восковыми мелками.

Физкультминутка "Дерево".

Воспитатель: На кого похоже дерево?

Дети: на человека.

Воспитатель: Правильно, дерево напоминает нам человека, ствол - туловище, корни - ноги, в ветви - руки, от веток отходят тонкие отростки - пальчики, кора - кожа дерева. Чем старше дерево, тем больше трещин - морщинок.

Дети подходят к столам и начинают работать.

Воспитатель: А музыка поможет вам почувствовать зимнее настроение. Послушайте, как музыка передает нам завывание метели, хруст снега под ногами в морозный день, тишину снегопада и попытайтесь отразить это на бумаге.

После окончания работы рисунки группируются по темам: "Ясно и морозно" и "Снегопад", "Сильная метель". Оформляется выставка.

Воспитатель: Ребята, вы все молодцы, очень старались, все рисунки красивые и мы с вами видим, что в любую погоду - хороша волшебница зима!