Конспект итогового интегрированного занятия во второй младшей группе «Такие интересные клубочки»

Ксения Злобина
Конспект итогового интегрированного занятия во второй младшей группе «Такие интересные клубочки»

Цель: выявление знаний детей, полученных в течении года.

Задачи:

- закрепить умение различать основные цвета;

- упражнять в сравнении предметов по длине, величине и обозначать словами: «толстый - тонкий, длинный - короткий»;

- закрепить понятие о геометрической фигуре круг;

- развивать память, внимание, мышление, воображение, слуховое восприятие;

- активизировать словарь детей;

- упражнять в умении отгадывать загадки;

- выявить чёткие движения во взаимосвязи с речью;

- развивать познавательный интерес, бережное и эстетическое отношение к декоративно-прикладному искусству.

Публикация «Конспект итогового интегрированного занятия во второй младшей группе „Такие интересные клубочки“» размещена в разделах

• Клубок, клубочки для котят. Конспекты
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» июль 2018

Материал: нитки разной длины и толщины; клубки ниток разных размеров и четырех основных цветов: красный, жёлтый, зелёный, синий; «волшебный паровозик» из разного вида транспорта; герой-игрушка Котёнок; загадка-текст; клей ПВА; кисти; силуэт котёнка на бумаге; готовый образец аппликации; аудиозаписи: «Здравствуйте, ладошки», «Паровозик».

Ход занятия:

Звенит колокольчик – приглашает детей присесть на коврик.

Воспитатель: Смотрите, ребята, сегодня к нам в гости прилетела наша подружка – мудрая сова. Она по секрету мне рассказала грустную историю, которая с ней приключилась утром по дороге в наш Детский сад. Сова встретила рыжую плутовку в лесу. Как вы думаете, кто это? (Ответы детей)

Воспитатель: Правильно. Представляете, она пробежала мимо нашей Совушки и забыла сказать вежливое слово. Ребята, как вы думаете, какое слово забыла сказать лиса при встрече? (Ответы детей)

Воспитатель: Действительно, лисичка забыла поздороваться. Давайте поднимем настроение Совушке.

Приветствие с музыкальным сопровождением «Здравствуйте, ладошки».

Воспитатель: Посмотрите, как обрадовалась Совушка нашему приветствию. Хочет остаться с нами.

Звучит имитация звуков паровозика.

Воспитатель: Ребята, вы слышите?

Заезжает «волшебный паровозик» из разного вида транспорта. В главном вагоне сидит Котёнок с клубками ниток.

Воспитатель: Посмотрите, ребята, это волшебный паровозик. А волшебный он, потому что его вагоны необычные. На что они похожи? (Ответы детей)

Воспитатель: Что же он нам привёз? (Ответы детей)

Воспитатель: Ребята, как вы думаете:

- какой формы наши чудесные клубочки? (круглые);

- а какого же они цвета? (по очереди показывает синий, красный, желтый, зеленый);

- как вы думаете, который клубок самый большой? Самый маленький? А который из них средний по величине? А есть два одинаковых клубочка?

Правильно.

Ребята, мы уже рассмотрели клубочки. Назвали цвет, форму, величину. А сейчас давайте узнаем, из чего смотаны наши клубочки.

Котёнок: Отгадайте загадку:

Я длинная и тонка и смотана в клубок,

Сбежала от котёнка я в укромный уголок (нитка).

Звучит плач Совушки.

Воспитатель: Ребята, вы слышите? Наша Совушка плачет. Давайте спроим её, что случилось?

Совушка: Вы такие весёлые, дружные, а я в лесу совсем одна. Вот бы мне столько друзей.

Котёнок: А давай я с тобой поделюсь! Ребята, поможете мне? (ДА)

Воспитатель: Тогда отправляемся город Мастеров!

Музыкальное сопровождение «Паровозик». Дети «едут» по группе и садятся за столы.

Воспитатель: Я предлагаю сделать пушистых котят путём аппликации (показать образец). У вас на столах клей, кисти, силуэт котёнка.

Процесс аппликации.

Совушка и котёнок: Ребята, какие вы молодцы! Сколько у нас теперь друзей! С вами так весело, но нам пора уходить. Мы хотим подарить вам раскраски. До свидания!

Герои уходят. Дети идут мыть руки.