Конспект музыкального занятия для детей старшего дошкольного возраста с ОВЗ «Прогулка в сказочный лес»

Мария Тарасова
Конспект музыкального занятия для детей старшего дошкольного возраста с ОВЗ «Прогулка в сказочный лес»

Конспект музыкального занятия в старшей группе «Прогулка в сказочный лес»

Задачи:

1. Продолжать знакомить детей с музыкальными произведениями из «Детского альбома» П. И. Чайковского

2. Развивать в детях эмоциональную отзывчивость на музыку, образ и содержание которой связаны с миром сказки.

Публикация «Конспект музыкального занятия для детей старшего дошкольного возраста с ОВЗ „Прогулка в сказочный лес“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Музыка. Конспекты музыкальных занятий
• ОВЗ. Конспекты занятий, НОД
• Работа с Особыми детьми. Дети с особыми возможностями здоровья (ОВЗ)
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2023

3. Продолжать учить детей исполнять песни сольно, по подгруппам, хором.

4. Закреплять умение детей передавать движения и образ Бабы Яги под музыку, согласовывать движения в хороводе.

5. Выразительно передавать игровые образы, развивать быстроту реакции.

6. Развивать тембровый слух по средствам узнавания звучания знакомых музыкальных произведений.

Оборудование: фонограмма пьесы П. И. Чайковского «Баба Яга», портрет П. И. Чайковского, иллюстрации с изображением Бабы Яги. Воспитатель в роли Бабы –Яги.

Ход занятия.

Дети входят в зал под музыку.

Музыкальный руководитель : Ребята, сегодня такое хорошее, доброе утро, что мне очень хочется поздороваться с вами бодро и весело.

Приветствие «Доброе утро».

Придумано кем-то просто и мудро

При встрече здороваться: «Доброе утро!»

Доброе утро - солнцу и птицам,

Доброе утро - приветливым лицам!»

А какое музыкальное приветствие мы с вами знаем?

Приветствие «Хей-хей».

Музыкальный руководитель. Я вижу, что у всех хорошее, радостное настроение. Сегодня я приглашаю вас в осенний сказочный лес.

В добрый лес, старый лес полный сказочных чудес.

Я иду гулять сейчас и зову с собою вас.

А отправимся мы на лошадке, поворачивайтесь друг за другом, выпрямляйте спинки, пойдём высоко поднимая колени, как шагает лошадка. А теперь мы поскачем на нашей лошадке, сгибаем локоточки, берем поводья, одна нога впереди и поскакали.

Упражнение «Лошадка»

Музыкальный руководитель : С вами ехали, ехали и в волшебный лес приехали.

В лесу гуляют ветерки – очень разные они.

Давайте с ними поиграем.

Упражнение на дыхание «Ветерок»

Вот мы и приехали, в нашем сказочном лесу, ребята, осень. Посмотрите, все вокруг в ярких красках. А теперь посмотрим, кто же живет в нашем осеннем сказочном лесу. Послушайте загадку.

Нос крючком, волосы торчком.

На метле летает, след заметает.

Правильно, это Баба Яга и мы хорошо знакомы с этим персонажем русских сказок. Напомните мне, пожалуйста, кто написал замечательную детскую пьесу «Баба Яга»?

Правильно, известный русский композитор П. И. Чайковский. Давайте ее сейчас с вами ее послушаем и представим, чем же наша Баба Яга занята? Какая она по характеру?

Звучит пьеса «Баба Яга» П. И. Чайковского (фонограмма)

Музыкальный руководитель : Как звучала музыка? (ответы детей)

Кто представил себе, что делает Баба-Яга?

Как мы поняли, что Баба яга злая? Какая музыка?

Какая из картинок больше подходит к пьесе?

Пьеса исполняется очень скоро. В самом начале музыка звучит угловато, как будто Баба Яга идет, прихрамывая, затевая что-то недоброе, затем появляется суетливое, будто Баба Яга что-то ищет, и вот музыка звучит высоко, зловеще, становится громче. Слышится полёт бабы Яги, сопровождаемый «свистом ветра». Баба Яга несется в ступе по воздуху, потом вдруг резко спускается вниз на землю, колдует… и вдруг пропадает. В нашем сказочном лесу все возможно, вот сейчас я предлагаю всем превратиться в Бабу Ягу и под звучание пьесы передать злой колдуньи.

Звучит пьеса «Баба Яга» П. И. Чайковского (фонограмма).

В конце пьесы воспитатель появляется Баба- Яга.

Музыкальный руководитель : Посмотрите, Баба Яга и к нам пожаловала. Послушаем. Что она нам скажет.

Баба- Яга: Здравствуйте, ребята.

Я теперь совсем другая, я хорошая не злая.

Песни, музыку люблю, и с ребятами дружу.

Музыкальный руководитель : Если ты стала добрая оставайся с нами. Давайте про бабушку Ягу расскажем стихотворение, а наши пальчики нам помогут.

Пальчиковая гимнастика «Баба Яга»

Баба-Яга. Ох, как я люблю с детьми играть, а песни- то, как люблю петь!

Музыкальный руководитель : Ребята, споём для Бабы Яги, а чтобы песни получились звонко, красиво, разбудим наши голоса, а помогут нам осенние листочки.

Распевка «Листик летит вверх…» с динамикой.

Музыкальный руководитель : Вот и проснулся наш голосок, а чтобы песни распевать для начала их нужно узнать.

По фрагменту отгадывают песню.

Музыкальный руководитель : Ножки вместе, спинки прямо, чтобы песенка звучала.

Песня «Ты на свете лучше всех»

Музыкальный руководитель : Баба Яга, а ты что в избушке совсем одна живешь?

Баба Яга: Да что вы у меня домашние животные есть.

Музыкальный руководитель : Ребята, а как вы думаете, какие у нашей бабуси домашние животные могут быть? Вспоминайте сказки.

Песня «Два веселых гуся» с солистами.

Баба-яга: Как вы звонко, красиво, спели песню. Сразу захотелось танцевать.

Музыкальный руководитель : Ребята, я приглашаю вас с веселый осенний хоровод.

«Осенний хоровод».

Баба-Яга: Вы и пели и плясали, а со мной не поиграли.

Музыкальный руководитель : Это мы сейчас исправим и в игру русскую народную поиграем.

Игра «Бабка Ёжка»

Баба Яга: Раз, два. Раз, два, вот и кончилась игра.

Мне домой лететь пора. До свиданья, ребята.

Музыкальный руководитель : Молодцы, ребята, вы были все дружны, внимательны, старались красиво петь и танцевать, давайте вспомним, что же мы видели в нашем сказочном лесу? С кем мы встретились. Ответы детей.

А теперь нам пора возвращаться из сказочного леса. Вставайте все друг за другом, под музыку бодрым шагом отправимся в детски сад.