Конспект наблюдения «Домашние животные»

Светлана Диденко
Конспект наблюдения «Домашние животные»

Цель: закрепление представлений о домашних животных, их внешнем виде,

повадках.

Уточнение, расширение и активизация словаря по теме: «Домашние

животные».

Предварительная работа: рассказывание сказки «Волк и семеро козлят»

Материал: предметные картинки - домашние животные.

Ход наблюдения

Публикация «Конспект наблюдения „Домашние животные“» размещена в разделах

• Домашние животные. Все материалы
• Домашние животные. Конспекты занятий
• Животные. В мире животных
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2015

Дети вышли на прогулку. Воспитатель предлагает рассмотреть коз, которые

находятся за территорией детского сада, около огорода.

Воспитатель: Посмотрите внимательно на животных и скажите кто они?

Дети (хором). Это козы домашние животные.

Воспитатель: Какие по размеру животные: крупные, средние или мелкие?

Дети: Козы среднего размера.

Воспитатель: Дети посмотрите, и опишите, какая у них окраска шерсти.

Дети: Одна козочка белая, а другая пёстрая, шерсть длинная.

Воспитатель предлагает полностью описать коз.

Дети: У козы есть на голове рога, на мордочке есть большие глаза, рот.

Имеется туловище на нём находиться голова, хвост и лапки с копытами.

Шерсть длинная.

Воспитатель. А вы знаете, какую пользу приносят козы?

Дети: Козы дают полезное молоко, шкуру и мясо.

Воспитатель: Правильно дети.

Воспитатель предлагает покормить коз травкой, морковкой, свеклой

выращенной на огороде.

Дети с удовольствием кормят домашних животных.

Наблюдения заканчивается.

Для закрепления домашних животных воспитатель предлагает поиграть в

дидактическую игру: «Найди детёнышей».

Дидактическая игра: «Найди детёнышей»

Цель:

Развитие зрительного внимания, совершенствование грамматического строя

речи (употребление простых предлогов).

Воспитатель: Посмотрите на картинки, которые вы достали из корзинки.

Кто это?

Дети: Это домашние животные.

Воспитатель: Назовите их.

Вера Р. : У меня корова

Саша М. : У меня коза

Илья С. : У меня баран

Даша Ч. У меня кролик

Воспитатель: Посмотрите внимательно на то, что все домашние животные

очень грустные. Знаете почему?

Они потеряли своих детёнышей. Посмотрите вокруг и помогите им найти

своих малышей.

Когда вы найдёте детёныша животного возьмите картинку и пройдите за

стол.

Дети выполняют задание.

Воспитатель. А теперь расскажите о детёныше. Постройте красивые

предложения.

Ответы детей:

Вера Р. : У коровы детёныш телёнок

Саша М. : У козы детёныш козлёнок

Илья С. : У овцы детёныш ягнёнок

Даша Ч. :У крольчихи детёныш крольчонок.

Воспитатель: Положите предметные картинки животных и их детёнышей на

середину стола.

Игра заканчивается.