Конспект непосредственно-образовательной деятельности по конструированию в старшей группе «Любимые животные»

Ангелина Гучанова
Конспект непосредственно-образовательной деятельности по конструированию в старшей группе «Любимые животные»

Задачи:

1. Формировать умения складывать простейшие формы из квадрата, складывая бумагу в разные геометрические формы;

2. Развивать: творческие умения и навыки, логическое мышление;

3. Развивать самостоятельность в выборе художественного образа;

4. Воспитывать: бережное отношение к природе, любовь к ней, её обитателям (защита от негативных факторов, от голода, от плохого обращения)

Материал к нод : музыка, листы-квадраты разных цветов на каждого ребенка, клей-карандаш, ножницы, тряпочки.

Публикация «Конспект непосредственно-образовательной деятельности по конструированию в старшей группе „Любимые животные“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Конструирование, ручной труд, поделки
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» апрель 2014

Слова действия воспитателя: Вводная часть: (Дети под музыку заходят в группу и строят в свободном пространстве круг-слушают задание) Ребята,посмотрите, почтальон принес письмо от нашего друга-художника Тюбика. Прочитаем его? : «Здравствуйте ребята, мне нужна ваша помощь. Я хочу создать в каждом детском саду свою выставку, но детских садов в нашем городе Дзержинске очень много,я ничего не успеваю,пожалуйста помогите мне.»

Поможете Тюбику?Как вы думаете,для чего нужна выставка? Какие выставки вы знаете?

Основная часть: проходите, занимайте свое рабочее место, начнем творить. Но прежде чем начать посмотрите,там есть еще что-то. Да это же? А для чего она нужна?Правильно это схема, она подсказывает, как правильно складывать. Что можно сделать благодаря этой схеме? Давайте прочитаем эту схему вместе. (осуществляется чтение заранее подготовленной схемы) :

"Берем квадрат, кладем его перед собой на стол, разворачиваем квадрат, как ромб. Для чего нужна линия?

Складываем по линии, получается треугольник. Левый нижний уголок поднимаем, наводим на верхний, разглаживаем по линии тоже делаем с другой стороны, у нас получается? Берем за две стеночки, отодвигаем края в стороны, так, чтобы сверху получилось три уголка. " Вот мы и прочитали схему, но в конверте есть еще что-то. Да это же образцы, как может быть? Посмотрите, образцы не цветные, потому, что не бывает ничего одинакового, мы с вами разные и животные разные. Вы, когда будете делать выберите все свое. (придумаете кого будете делать и из чего).

Прежде, чем начать творить нашу выставку «Любимые животные», давайте встанем и немного отдохнем.

Физкульт. минутка. :(движения проводятся под музыкальное сопровождение- запись песни «Про следы» из мультфильма «Маша и Медведь»

Молодцы, садитесь, продолжаем.

Подумайте, кто, что будет делать. Я подойду и вы скажете мне на ушко, что будете делать. Мне кажется, что у вас получится все абсолютно разное. Приступайте. (по мере необходимости детям оказывается помощь).

Заключительная часть: Расскажите о своих работах? Для чего они нужны? Что вам понравилось?

Давайте устроим выставку на доске и посмотрим на все работы. Скажите,чья работа вам понравилась больше всего? Почему? Чья меньше? Почему?

Покажите свои работы гостям.

Теперь вы можете похвалить себя, мы помогли художнику. Он придёт, всё заберет и скажет нам «Спасибо»

Молодцы ребята!