Галина Сорокоумова
Конспект непосредственно образовательной деятельности по рисованию «Зайчонок» во второй младшей группе
Программные задачи.
Продолжать закреплять умение рисовать методом тычка. Закреплять навыки рисования кончиком тонкой кисти, прорисовывать мелкие детали. Углублять представление о цветах (белый, черный). Пробуждать у детей добрые чувства к животным. Дать возможность проявить себя в творчестве и игре.
Публикация «Конспект непосредственно образовательной деятельности по рисованию „Зайчонок“ во второй младшей группе» размещена в разделах
- Заяц, зайчики. Рисование
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Рисование. Все материалы
- Рисование. Конспекты занятий
- Темочки
Материал. Листы тонированной бумаги (голубой) с нарисованными контурами зайчонка. Жесткая толстая и тонкая кисти, белая и черная гуашь на каждого ребенка. Образец зайчонка, нарисованный (методом тычка) на доске. Игрушечный зайчик.
Предварительная работа. Разучивание с детьми стихов о зайчиках П. Воронько, Г. Бойко. Беседы и рассматривание картинок о зайчиках.
Ход образовательной деятельности.
Воспитатель входит в группу с зайцем в руках и обращается к детям.
Ребята, сегодня утром, по дороге в детский сад я встретила зайца, увидела, что он мчится что есть мочи,
Он схоронится хочет,
То бежит он, то кружит
Бедный он всего боится.
Где укрыться ото зла-
От лисицы и куницы,
От орлицы и орла?
Он боится даже белки
Певчей птицы - даже мелкой
Уши стрелы, хвост сучок,
Прыгнул белкой и молчок. (Г. Утробин)
Пожалела я зайца и пригласила его к нам в детский сад. Ребята, а вы знаете какие-нибудь истории о зайцах, а может и стихи ему расскажите (Ответы детей) .Дети читают стихи. Ребята, а вы знаете, что у зайчика в лесу остались детки- маленькие зайки и что, он по ним сильно скучает. Зайчик просит, чтобы вы нарисовали ему зайчат. Вы согласны (Ответы детей) Давайте подойдем к рисунку зайчика и рассмотрим его. Посмотрите внимательно на рисунок, какого цвета зайчик (Белого). А почему? Какого цвета глаза, усы (черного) Давайте обведем кистью, без краски силуэт зайчонка. (Далее объясняет, что рисовать будем тычком. Объясняет технику рисования. Кисточку нужно держать вертикально, выше железной части (показывает). Далее дети набирают краску белого цвета и рисуют тычками по контуру, а потом и внутри его. А сейчас, пока наши рисунки подсохнут, давайте поиграем
Игра «Мама зайчиха и зайчата». Воспитатель произносит текст, дети выполняют названные в нем движения.
Весело запрыгали: прыг-прыг-прыг.
А потом захлопали: хлоп-хлоп-хлоп.
А затем затопали: топ-топ-топ.
Сели, посмотрели, ушами заиграли: ля-ля-ля.
Головой покачали: ох-ох-ох.
А потом все весело в домик поскакали: скок-скок-скок!
Ребята, гуашь уже высохла - и мы можем нашим зайчатам дорисовать глаза, усы и коготки. Объясняет, что рисовать нужно тонкой кистью.
В конце образовательной деятельности работы выставляются на видном месте, дети рассказывают зайцу о своем зайчонке, отмечают, какие они получились красивые, пушистые и озорные.
