Екатерина Гусева
Конспект НОД для группы старшего дошкольного возраста «Путешествие по весне»
Цель: совершенствовать умение составлять рассказ по картине с последовательно развивающимся сюжетом.
Задачи: Образовательные: - закрепить представления о смене времени года, основных признаках весны. - совершенствовать умение связно, последовательно и выразительно - пересказывать небольшой рассказ.
Развивающие: - развить у детей навыки общения; - развить умение поддерживать беседу.
Воспитательные:
- воспитывать радостное, заботливое отношение к пробудившейся природе; - создать атмосферу доброжелательности, взаимопонимания на занятии;
Публикация «Конспект НОД для группы старшего дошкольного возраста „Путешествие по весне“» размещена в разделах
- Весна. Все материалы на весеннюю тему
- Весна. Конспекты занятий, НОД на весеннюю тему
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Старшая группа
- Темочки
Предварительная работа: Чтение сказки С. Маршака «Двенадцать месяцев». Рассматривание иллюстраций к сказке С. Маршака «Двенадцать месяце». Рассматривание сюжетных картин по теме: «Приметы весны».
Словарная работа: активизировать в речи детей слова: весенняя одежда, проталины, ручейки, перелетные птицы, подснежники, ранняя весна.
Методическое обеспечение: Дидактические средства: картинка, корзина для подснежников, пластиковые ложки, цветная самоклеющаяся бумага.
Аудиосредства: компьютер, компьютерная презентация, проектор, экран.
Мотивация общения: в группе появляется Марьюшка с просьбой помочь собрать подснежники.
Методика проведения
Дети заходят в группу и становятся в круг. Воспитатель берет мяч, и кидает детям по очереди, задавая вопросы.
- Какое сейчас время года?
- Какие ты знаешь весенние месяцы?
- А сейчас какой месяц весны?
- Ребята, а вы хотите отправиться в путешествие по весне?
- Но нам с вами нужно подготовиться, чтобы не было слишком жарко в дороге. Что нам надо сделать?
(Выбрать весеннюю одежду)
Появляется слайд с изображением одежды. Дети выбирают весеннюю одежду.
Ну, вот мы с вами и готовы к путешествию, а хотите узнать, куда мы отправимся?
Воспитатель раздает детям конверты. В них разложена разрезная картинка с изображением весеннего леса. Дети по очереди достают кусочек картинки и раскладывают ее на столе. В итоге получается целая картина.
Воспитатель: - Вы, наверное, догадались, куда мы отправляемся?
Ответ детей: - В весенний лес.
Раздается стук в дверь. Заходит девочка с пустой корзиной?
Воспитатель: - Ты откуда к нам пришла?
Марьюшка показывает пустую корзину.
– Я пришла к вам из сказки. Мне мачеха велела набрать в эту корзинку подснежников набрать.
-Ребята, из какой сказки пришла к нам девочка и как ее зовут?
Ответ детей: - Марьюшка из сказки «Двенадцать месяцев».
Воспитатель: - Скажите а. что произошло в этой сказке.
- Марьюшку злая мачеха отправила в лес зимой за подснежниками (появляется1 слайд с иллюстрацией из сказки).
-Девочка встретила «Двенадцать месяцев» (появляется 2 слайд с иллюстрацией из сказки).
- Они помогли ей собрать подснежники (появляется 3 слайд с иллюстрацией из сказки).
Воспитатель: Это сейчас, то подснежники? Ну и выдумала ты!
Марьюшка: - Не я выдумала, — отвечает девочка, — это моя мачеха послала меня за подарком для моей сестры и не велела мне с пустой корзинкой домой возвращаться.
Сказала это и заплакала.
Воспитатель: - Ребята, как же нам помочь Марьюшке?
Ответ детей: - Пусть Марьюшка отправится с нами в путешествие по весеннему лесу, мы поможем ей найти подснежники.
Появляется слайд с картинкой весеннего леса.
Воспитатель: - Ребята, а вот и наш весенний лес. Посмотрите, как здесь красиво. Ребята давайте мы с вами составим рассказ о приметах весны.
Появляется первый слайд.
- Наступила весна. Солнце стало пригревать сильнее.
Второй слайд.
- Появились кое, где первые проталины.
Третий слайд.
- Зазвенели звонкие ручейки
Четвертый слайд.
- На деревьях появляются почки, а потом распускаются листья.
Пятый слайд.
-Из теплых стран прилетают перелетные птицы.
Шестой слайд.
-Просыпаются животные после зимней спячки.
Седьмой слайд.
- Появляются первые цветы, подснежники.
Воспитатель: Давайте немного отдохнем и сделаем пальчиковую гимнастику.
- Звонко капают капели,
Возле дома за окном.
Птицы весело запели,
Чик-чирик пришла весна.
А вчера расцвел подснежник,
На проталинке лесной.
Голубой цветочек – нежный,
Пахнет лесом и весной.
Воспитатель: - Ребята, а кто знает, какая весна у нас сейчас?
- Ранняя.
- Ребята скажите, а ранней весной подснежники появляются?
- Нет.
- Но мы с вами обещали помочь Марьюшке. Давайте все вместе сделаем подснежники для нее, что бы злая мачеха ее не ругала.
Дети садятся за столы. На столе разложен материал для изготовления подснежников. На каждого ребенка, по три пластиковые ложки, и полоска самоклеющейся бумаги зеленого цвета. Дети изготавливают подснежники.
Воспитатель: - Какие у вас получились красивые подснежники.
Дети ставят подснежники в корзиночку.
Марьюшка: Спасибо вам ребята, за помощь. У вас получились очень красивые подснежники.
Дети прощаются с девочкой.
Воспитатель: - Ребята скажите, о чем мы с вами сегодня говорили?
Подводится итог занятия.
