Конспект НОД по рисованию «Идёт дождь» (вторая группа раннего возраста)

Елена Сызранцева
Конспект НОД по рисованию «Идёт дождь» (вторая группа раннего возраста)

РИСОВАНИЕ

Тема: «Идёт дождь».

Цель: создать условия для формирования навыков изобразительной деятельности в соответствии с задачами художественно-эстетического развития детей.

Задачи:

• учить детей передавать в рисунке впечатления от окружающей жизни, рисовать короткие штрихи и линии, правильно держать карандаш;

• развивать внимание, мышление, память;

• воспитывать желание рисовать.

Виды деятельности: игровая, коммуникативная, продуктивная, восприятие художественной литературы.

Формы организации: групповая, подгрупповая, индивидуальная.

Публикация «Конспект НОД по рисованию „Идёт дождь“ (вторая группа раннего возраста)» размещена в разделах

• Дождь, дождик. Рисование
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Младшая группа
• Погода и природные явления
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» август 2021

Формы реализации детских видов деятельности: игровая ситуация, беседа-диалог, продуктивная деятельность детей, подведение итогов.

Оборудование: карандаши синего цвета, бумага размером 1/2 писчего листа с изображением репки, образец, иллюстрации с изображением дождя.

Предварительная работа: рассматривание дидактических и пейзажных картин на тему «Осень». Игра «Солнышко и дождик». Наблюдение за дождём из окошка.

ХОД НОД:

I. Вводная часть (мотивация).

Рассказываю детям русскую народную потешку:

Дождик, дождик, веселей! Капай, капай, не жалей!

Дождик, дождик, пуще! Травка будет гуще!

Дождик, дождик, посильней! Огород ты наш полей.

II. Основная часть.

Ребята, давайте поможем дождику полить грядки с репкой. Нарисуем тучки, из которых на землю капает дождь. Он польёт наши грядки, и у нас вами вырастет много новой репки. Рассматриваем с детьми образец.

У тучки, какой цвет? (синий). У дождика, какой цвет? (синий). Правильно. Тучка и дождик синего цвета.

Физминутка. «Дождик идет»

Ребята, покажите, как дождик разговаривает. Постучите пальчиками по столу. Дождик сначала только капать начинает, потом все сильней и сильней, вот уже и ливень пошел (слова сопровождаются движением).

Предлагаю детям посмотреть, как я буду рисовать дождик. Свои действия сопровождаю пояснением.

Дождинки размещены свободно, «летят» на расстоянии друг то друга.

Дети рисуют дождик / штрихи и линии / .

III. Заключительная часть (рефлексия).

По окончанию рисования, рисунки развешиваю на мольберте. Приглашаю детей, подойти и полюбоваться какие замечательные рисунки получились.

Ребята, что мы рисовали? Каким цветом? Дождик хорошо полил грядки, и теперь обязательно вырастет хороший урожай репки.