Конспект НОД «Изучаем правила вежливости» (средняя группа)

Татьяна Мосейко
Конспект НОД «Изучаем правила вежливости» (средняя группа)

Подготовили: Мосейко Т. П. Мухина Т. И.

Программное содержание.

Формировать представления детей о правилах поведения в общественных местах; активизировать в речи детей соответствующие слова и обороты; упражнять в речи-рассуждении.

Ход занятия.

Воспитатель предлагает детям покататься по городу “в автобусе”. Вместе с детьми строят из крупного строителя “автобус”, расставляют стулья, подготавливают атрибуты для ролей.

- А кто у нас будет водителем; кондуктором (дети выбирают).

Теперь – в путь.

Публикация «Конспект НОД „Изучаем правила вежливости“ (средняя группа)» размещена в разделах

• Вежливость, волшебные слова. Конспекты занятий
• Вежливость, этикет, культура поведения и общения
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Средняя группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» август 2016

Водитель объявляет маршрут, дети едут. На одной из остановок воспитатель садится с мишкой (игрушкой). Во время поездки мишка громко разговаривает, требует место у окошка, пытается встать ногами на сидение. Водитель объявляет остановку – “Цветочная”, дети выходят из автобуса.

- Ребята, давайте напомним мишке, как надо вести себя в автобусе (дети указывают мишке на его ошибки, воспитатель корректирует). Мишка благодарит ребят, он теперь всё хорошо запомнил и знает как надо себя вести.

Дети продолжают ехать в автобусе до следующей остановки – “Лесная”.

Проводится игра-упражнение. Воспитатель одной фразой описывает ситуацию, а дети характеризуют её последствия или отвечают, как при этом надо себя вести.

- Если ты станешь прыгать в автобусе, громко разговаривать, то…

- Это будет мешать другим пассажирам, - заканчивает ребёнок.

- Ели ты залезешь на сидение с ногами, будешь бросать фантики от конфет, то…

- В автобусе станет грязно, и другим пассажирам будет в нём неприятно и неудобно, - отвечает ребёнок.

- Если вы будете кричать, капризничать в автобусе, то…

- У пассажиров может заболеть голова, - отвечает ребёнок.

Ребята возвращаются в детский сад. Воспитатель напоминает, что при выходе из автобуса нужно обязательно поблагодарить водителя и кондуктора. Далее им предлагаются картинки для рассматривания, иллюстрирующие как правильные, так и не правильные образцы (дети общаются между собой, рассуждают).

Игра может быть продолжена по желанию детей в последующие дни, причём в изменённой форме. Например, воспитатель усаживает мишку в “автобус” и поручает детям присматривать за ним. Предоставив ребятам самостоятельность, воспитатель наблюдает за взаимоотношениями между детьми. Если возникает необходимость в регуляции поведения, воспитатель вмешивается в игру, представив себя контролёром.