Конспект НОД «Путешествие по страницам Красной книги. Снежный барс» для старшей группы

жанна клюева
Конспект НОД «Путешествие по страницам Красной книги. Снежный барс» для старшей группы

Цель:

познакомить детей с Красной книгой России, С Красной книгой иркутской области, познакомить со Снежным барсом и его средой обитания;

формирование положительного отношения к природе, воспитывать защитников природы, дать экологические знания, научить детей быть милосердными, любить и беречь природу.

воспитание эмоционально-положительного отношения к природе родного края.

Задачи:

Образовательная область «Познание»

Публикация «Конспект НОД „Путешествие по страницам Красной книги, Снежный барс“ для старшей группы» размещена в разделах

• Зима
• Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Красная книга
• Красная книга. Конспекты занятий
• Снежный барс
• Старшая группа
• Экология для детей. Дошколята - защитники природы
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» апрель 2016

• расширять и систематизировать элементарные экологические представления дошкольников; познакомить детей с Красной книгой; редкими и исчезающими животными;

• содействовать развитию логического мышления, установлению причинно-следственных связей;

• содействовать развитию у детей устойчивого внимания в процессе выполнения последовательных заданий на наглядной основе;

• содействовать развитию у детей способности к созданию логических отношений.

Образовательная область «Социализация»

• воспитывать доброе, милосердное отношение к природе; формировать у детей убеждение, что красота природы бесценна, поэтому ее надо охранять;

• совершенствовать у детей навыки игрового взаимодействия.

Образовательная область «Коммуникация»

• воспитывать у детей коммуникативную культуру: умение вести разговор на заданную тему;

• продолжать работу над обогащением, закреплением и активизацией словаря;

• совершенствовать речевые навыки, необходимые для общения: умение вступать в разговор, поддерживать его, излагать свои мысли понятно для окружающих.

Словарная работа:

Красная книга России, Красная книга Иркутской области, северный олень, амурский тигр, леопард, снежный барс, красный волк, кот – манул.

Материал:

Красная Книга, картинки редких и исчезающих животных, д/и «Собери картинку», «Четвертый лишний», презентация «Красная Книга. Снежный барс»

Ход занятия

1 часть

1. Звучит аудиозапись «Звонок в дверь»

Воспитатель открывает дверь, за ней лежит посылка.

В: - Ребята, посмотрите, нам принесли посылку. Давайте ее откроем.

(Посылка не открывается. Воспитатель поворачивает ее в разные стороны и обнаруживает, что на ней написаны задания).

В: - Посмотрите, здесь какие-то задания. Может они помогут нам открыть посылку.

Читает:

Говорила мама Саше:

– не пойдем сейчас – опасно!

Потому, что в светофоре

Не зеленый свет, а … (красный)

Говорит она беззвучно,

А понятно и не скучно.

Ты беседуй чаще с ней –

Станешь вчетверо умней. (Книга)

В: - Какие вы все молодцы, давайте попробуем открыть посылку (Воспитатель достает Красную книгу) .

В: - Ребята, здесь книга. Какая-то она необычная, красная. А что может означать красный цвет?» (данный цвет предупреждает, остановись – опасно) В: - Наверно она создана для чего-то очень важного. Давайте откроем ее и посмотрим, что же внутри. (Рассматривают страницы книги, делается акцент на первую страницу (красную, как и обложка).

В: - Ребята, в эту книгу занесены животные, растения, рыбы, птицы которые проживают на территории нашей большой страны. Но посмотрите, все страницы разные, здесь есть и черные страницы, и красные, и желтые, и зеленые. Как вы думаете, что они обозначают? (ответы детей).

В: - Правильно, каждый цвет имеет свое значение:

Черный – Животные и растения, которых уже нет на Земле!

Красный – Животные и растения, которые находятся на грани вымирания!

Желтый – Животные и растения, количество которых стремительно снижается!

Зеленый – Животные и растения, которых удалось спасти от вымирания и сохранить

их численность.

. В: - Каких животных вы знаете, которые сейчас на Земле не обитают? (Динозавры, мамонты). Почему они вымерли?

В: - Мамонты жили очень — очень давно, когда пришел Ледниковый период — стало очень холодно. Многие животные не смогли себя обеспечивать едой, мерзли. А вскоре многие животные вымерли. И о их существовании нам известно совсем немного. Но и сейчас некоторые животные исчезают. По какой причине, как вы считаете?

В: - Послушайте рассказ про удивительное животное, которое спасло очень много людей.

2. Чтение рассказа «Морские коровы».

Много лет тому назад у далёких, никому неведомых островах в Тихом океане потерпел крушение русский корабль. Моряки спаслись, но им грозила голодая смерть. И тут они увидели, что у берегов целыми стаями плавают огромные морские животные, похожие на больших китов. Они были мирные и настолько доверчивые, что позволяли себя трогать руками. Питались они водорослями, и моряки их назвали морскими коровами. Мясо морских коров оказалось нежным и вкусным, поэтому моряки не умерли от голода. Из обломков разбитого корабля они смогли построить судёнышко и уплыть домой.

Прослышав об удивительных животных, другие люди стали приплывать на эти острова и запасаться мясом. Но никто не подумал о том, что морских коров надо поберечь, и меньше чем за 30 лет их всех перебили. Учёные долго надеялись, что где-то ещё водятся морские коровы, искали их, но так и не нашли. Ни одной морской коровы не осталось на Земле.

Более ста видов разных зверей и птиц уничтожали люди. На одних слишком усердно охотились, другим не оставили даже клочка земли (леса или степи, где они могли бы жить, третьих выловили хищники, привезённые людьми. Немало исчезло и растений. В конце концов, люди поняли: если не помочь природе, растений и животных будет гибнуть всё больше и больше. Чтобы этого не случилось, составили Красную книгу.

В: - Как вы думаете, почему Красную книгу назвали - Красной, а не зеленой и не синей?

В: - Правильно, потому что красный цвет - это цвет опасности и предупреждения, а животные и растения, которые внесены в нее, как раз находятся в опасности - исчезнуть навсегда.

В: - Красная книга - очень большая, потому что в ней записаны исчезающие растения и животные всей планеты Земля. В каждой стране имеется своя Красная книга, в нашей стране она называется Красная книга России. В нее занесены животные, птицы, растения которые обитают на всей территории нашей Родины. Многие животные, птицы и растения из той книги обитают на территории нашего края. Называется она Красная книга Прибайкалья.

В:- Давайте вспомним, какие животные обитают в наших лесах?

В: - Правильно, наш край богат лесными жителями, и всех их надо охранять, но не все они занесены в красную книгу, лишь только 17 лесных жителей занесены в Красную книгу Иркутской области, которым нужна наша защита, которые без защиты просто могу исчезнуть.

3. Проводиться дидактическая игра «Собери картинку»

(разрезные картинки с изображением диких животных нашего края)

Воспитатель просит назвать какие животные избражены на картинках.

В: - А каких животных вы еще знаете? (Красный волк, кот манул, амурский тигр, северный олень, сибирский горный баран, снежный барс).

В: - Хотите со мной отправиться в путешествие к подножиям высоких гор?

Но сначала нам нужно попасть в лес, и лишь пройдя его мы с вами окажемся у подножия гор.

4. Физминутка

Мы с вами входим в лес.

Сколько здесь вокруг чудес

Посмотрите вправо, посмотрите влево!

Руки подняли и покачали –

Это деревья в лесу.

Руки согнули, кисти встряхнули –

Так ветер сбивает росу.

В стороны руки, плавно помашем –

Это к нам птицы летят.

Как они сядут, тоже покажем:

Крылья сложим назад.

Наклонились и присели

А потом все улетели.

5. В: -Ну вот, мы с вами и на месте. Но прежде, чем начать мне свой рассказ, послушайте стихотворении,и вы узнаете о ком я хочу вам рассказать.

Я снежный барс. Я ловок и хитёр.

Мне не к лицу сомнения и жалость.

Холодный разум дьявольски остёр,

Ещё острей, чем два клыка-кинжала.

Мой мех прекрасен, впору королям,

И короли готовы на расходы,

Но я уйду от ваших ловчих ям,

Не посрамив достоинства Природы.

В: - Вы догадались, о каком животном пойдет мой рассказ? Я хочу вам рассказать о самом удивительном, самом таинственном звери, который живет высоко в горах : Снежный барс.

У подножия высоких гор живет красавец Снежный барс, его ещё называют ирбисом. Такое имя дали ему люди. Снежным назвали потому, что он любил купаться в снегу и прятаться в нём. А барсом его называли жители на своём языке из-за схожести с тигром. Ирбис отличается тонким, длинным, гибким телом, относительно короткими лапами, небольшой головой и очень длинным хвостом. Достигая вместе с хвостом длины больше роста взрослого человека.

Снежный барс шубу имеет богатую, пушистую, с длинным ворсом, плотную. Окраска меха светлая дымчато-серая с кольцеобразными и сплошными тёмными пятнами.

Ирбис является характерным представителем фауны высоких скалистых гор. Среди крупных кошачьих ирбис является единственным постоянным обитателем высокогорий, часто встречается в снежной зоне, населяет альпийские луга, безлесные скалы, скалистые местности, каменистые россыпи, обрывистые ущелья.

Свое логово устраивает в наиболее труднодоступных местах. Взрослые снежные барсы — территориальные животные, ведущие преимущественно одиночный образ жизни.

Детёныши рождаются в апреле или мае. Число детёнышей — обычно два-три, гораздо реже — четыре или пять. Самец в воспитании потомства участия не принимает. Детёныши рождаются слепыми и беспомощными, но уже примерно через 6—8 дней прозревают. Маленькие ирбисы питаются молоком матери. К середине лета котята уже сопровождают мать на охоте. Окончательно к самостоятельной жизни молодые ирбисы становятся готовы на вторую зиму. Двухмесячные детёныши уже выходят из своего логова. Они с удовольствием принимают солнечные ванны, вместе с родителями катаются с горок.

Ирбис регулярно совершает обходы своего охотничьего участка, посещая пастбища диких копытных. При этом он перемещается, придерживаясь одних и тех же маршрутов

Снежные барсы всегда охотятся в одиночку, подползая к животному из-за укрытия или из засады. Обычно караулят добычу у тропы, водопоев, затаившись на скалах. Когда до добычи остается несколько метров, ирбис выскакивает из укрытия и прыжками быстро ее настигает. Если барс промахнулся, и не поймал добычу, он ее больше не преследует. Крупных животных ирбис старается схватить за глотку, а потом удушить или сломать шею. Убив животное. снежный барс затаскивает его под скалу или иное укрытие, где и начинает поедать. Остатки добычи обычно бросает. В конце лета, осенью и в начале зимы ирбисы часто охотятся семьями по 2-3 зверя, которые образованы самкой со своими детенышами.

В дикой природе ирбисы в основном питаются копытными: сибирскими горными козлами, косулями, кабаргой, оленями, кабанами. Кроме того, время от времени они пытаются и нетипичными для их рациона мелкими животными, такими как сусликами.

Бывают ситуации, когда диких копытных становятся мало, ирбисы уходят с территории или начинают нападать на домашний скот.

Растительную пищу – зеленые части растений, траву -ирбисы употребляют только летом. У нас в Иркутской области снежных барсов осталось очень мало, поэтому они занесены в Красную книгу Иркутской области, и находятся под охраной.

6. Игра «Четвертый лишний» слайд 38, 39, 40, 41

7. Вопросы:

-Что такое Красная книга? Почему она красная?

-Как еще называют снежного барса?

-Где обитает снежный барс?

-Кто является основной добычей ирбиса?

- Почему с каждым годом снежных барсов становиться мало?

- Как вы думаете на страницу какого цвета занесены ирбисы? Почему?

-Что надо делать, что бы снежные барсы не исчезли?

-Ребята, а как вы думаете, а что мы с вами можем сделать для спасения снежных барсов (беречь природу, так как в природе все взаимосвязано)

8. В: - Давайте с вами вспомним основные правила поведения в лесу.

Не разоряйте птичьего гнезда

Не разоряйте муравейник

Не забирайте из леса домой животных

Не обижай лесных насекомых

Не рви полевых цветов

Не рви редкие цветы

Не ловите бабочек и стрекоз

Не шумите в лесу

Не разжигайте в лесу огонь

Не оставляйте мусор в лесу

Не бейте стекло в лесу

Не вырезайте надписи на деревьях

Не вырывайте кустарники с корнем

Не портите несъедобные грибы

- И тогда нам Земля скажет спасибо, и звери, и птицы, и насекомые, и растения перестанут исчезать.

2 часть

В: - Ребята. я предлагаю вам создать свою Красную книгу, в которыю мы будем с вами заносить животных которые будем изучать. И первую страницу книгу сделать со снежным барсом.

Дети вырезают приготовленные картинки (снежный барс ирбис с детенышем, животные, которые составляют основной пищей ирбиса) и составляют коллаж. Рассматривают коллаж и вставляют в папку.