Конспект НОД по ПДД для детей младшей группы «Светофорчик в гостях у ребят»

галина тучина
Конспект НОД по ПДД для детей младшей группы «Светофорчик в гостях у ребят»

Цель: знакомство детей с назначением светофора.

Задачи:

1. Дать детям знания о том, где и как нужно переходить улицу, ввести в активный словарь детей слово «переход».

2. Углубить знания детей о видах пассажирского транспорта.

3. Закрепить знания детей основных цветов (красный, желтый, зеленый).

4. Развивать речь детей, мышление, память, внимание.

Публикация «Конспект НОД по ПДД для детей младшей группы „Светофорчик в гостях у ребят“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• ПДД, светофор. Конспекты занятий
• ПДД. Правила дорожного движения для детей
• Светофор
• Темочки

Оборудование: машины, домики с разноцветными крышами (желтой, красной, зеленой, синей, коричневой, игрушки зверей, светофор, «зебра» (пешеходный переход, вырезанные из бумаги силуэты желтой, красной, зеленой красок; д/игра «Собери цветок», кружки зеленого, красного, желтого цвета, шапочки – светофорчики.

Литература: С. Маршак «Светофор», С. Михалков «Моя улица».

Ход образовательной деятельности

Слышится шум за дверью и в комнату въезжают машины, наталкиваясь друг на друга. Вслед за ними появляется грустный светофорчик, у которого не светятся огоньки. Он рассказывает детям о своей беде.

Светофорчик :

- Ребята, помогите мне, пожалуйста. Недавно прошел сильный дождь и смыл с моих глаз краски и теперь я не могу управлять движением на дороге. Я не знаю, что мне делать, ведь из – за меня водители и пешеходы не смогут соблюдать правила дорожного движения.

Воспитатель:

- Дети, мы обязательно должны помочь светофорчику, но сначала давайте вспомним, какого цвета огоньки у светофорчика и что они означают.

(Дети с помощью воспитателя рассказывают о цвете огоньков светофора и его назначении на дороге).

Воспитатель:

- Ребята, вы все правильно рассказали, но теперь нам надо подумать, как выручить светофорчика из беды. Кто нам в этом может помочь?

(Дети с помощью педагога приходят ы выводу, что за помощью нужно обратиться к краскам и решают отправиться в разноцветное королевство).

Светофорчик :

- Ребята, нам нужно туда добраться как можно скорее. На чем мы отправимся? (Дети выбирают самолет. Заводят моторчики и «летят»).

Воспитатель:

- Вот и разноцветное королевство, приготовиться к посадке. Дети, что это за черно – белая дорожка перед нами?

(Если дети затрудняются, то светофорчик рассказывает детям о пешеходном переходе и о том как важно переходить дорогу по пешеходному переходу. Дети идут по пешеходному переходу и оказываются на улице, где все дома имеют разноцветные крыши).

Воспитатель:

- Ребята, кажется мы прибыли по адресу, посмотрите, какие красивые, разноцветные дома перед нами. Как вы думаете, в каких домах живут нужные нам краски?

(Дети догадываются, что это дома с желтой, красной и зеленой крышами. Они решаются постучаться в домик с желтой крышей. Из домика выходит Желтая королева - краска).

Королева – краска:

- Добрый день, малыши, рада вас приветствовать.

Воспитатель:

- Добрый день, Желтая королева – краска. Помоги нам пожалуйста, дай немного желтой краски для светофорчика.

Королева – краска:

- С радостью помогу, но вы должны назвать мне, что бывает желтого цвета.

Дети: (называют) Цыпленок, солнышко, банан, лимон, одуванчик, дыня, груша, листочки осенью.

- Молодцы, дети, вот вам желтая краска.

(Дает детям желтые кружочки, которые дети складывают в свои корзины).

Воспитатель: Спасибо тебе, королева – краска. Нам нужно спешить и попросить красной краски. Дети, к какому домику теперь мы отправимся? (К красному).

Воспитатель: Постучим и посмотрим, кто из него выйдет.

(Стучат)

Красная королева – краска:

-Добрый день, малыши. Что привело вас к моему домику?

Воспитатель, дети: Добрый день, Красная королева - краска. Мы ищем краски для Светофорчика. Не дашь нам немного красной краски?

Красная королева - краска:

- Конечно, дам. Но сначала помогите вы мне. Посадите у моего домика красные цветы.

Дидактическая игра «Собери цветок»

(Дети ищут лепестки красного цвета и вкладывают их в трафарет цветка.)

Красная королева – краска:

- Молодцы, дети! Вот краска красного цвета, как вы и просили для Светофорчика.

(Дает детям красные кружочки)

Воспитатель: Спасибо тебе королева – краска. Нам пора идти к следующему домику. Интересно, в каком из этих домиков живет Зеленая королева – краска? (В зеленом).

Воспитатель: Так, где же зеленый домик? (Ищут.) Давайте постучим. Выходит Зеленая королева – краска:

- Добрый день, малыши!

Воспитатель, дети: Добрый день, королева – краска. Не можешь ли ты подарить нам немного зеленой краски для Светофорчика?

Королева - краска:

- Конечно, подарю. Я очень люблю эту краску и даже дружу с теми зверушками, которые имеют зеленый цвет. Найдите, пожалуйста, среди этих животных (зверей) тех, которых можно назвать моими друзьями.

Дети: Это зеленая лягушка, дракончик, крокодил, динозаврик.

Королева - краска:

- А какую зеленую песенку вы знаете?

«В траве сидел кузнечик»

(Дети поют 1 куплет)

- Молодцы, дети! Вот вам зеленая краска. (Дает детям кружочки зеленого цвета).

Воспитатель: Спасибо тебе, Зеленая королева – краска. Сейчас мы раскрасим светофорчику глаза. (Воспитатель с детьми приклеивают кружочки Светофору.) Теперь он может с нами поиграть.

Игра «Водители и пешеходы»

(Дети делятся на подгруппы : водителей и пешеходов и действуют в соответствии с сигналами светофора)

Воспитатель: Дети, давайте поблагодарим краски за помощь.

Дети:

- Спасибо за помощь. До свидания.

Воспитатель:

- А нам пора возвращаться в детский сад. Но, сначала скажите, пожалуйста, можно ли маленьким детям самим без папы и без мамы гулять далеко от своего дома, путешествовать? (Нет, нельзя). А почему? А маленьким деткам самим можно переходить улицу? (Нет, нельзя). Вот и вы переходили улицу не сами, а со мной. А чтобы вы навсегда запомнили, на какой свет светофора это нужно делать, Светофорчик дарит вам вот такие шапочки - светофоры.

(Светофорчик благодарит детей за помощь).