Светлана Белова
Конспект НОД по ПДД во второй младшей группе с использованием ИКТ «Не попади в беду на дороге»
«Не попади в беду на дороге»
Интеграция образовательных областей (ОО) : «Безопасность», «Социализация», «Коммуникация», «Познание», "Физическая культура".
Доминирующая образовательная область: «Безопасность».
Программное содержание:
Воспитывать уважение к другим пешеходам, культуру поведения на «дороге»; развивать интерес к машинам, правилам дорожного движения, знаниям о сигналах для машин и людей; продолжать знакомить с работой светофора; учить различать сигналы светофора и подчиняться им; различать и называть виды транспорта.
Публикация «Конспект НОД по ПДД во второй младшей группе с использованием ИКТ „Не попади в беду на дороге“» размещена в разделах
- ИКТ. Информационно-коммуникационные технологии в ДОУ
- Конспекты занятий. Все конспекты
- ПДД, светофор. Конспекты занятий
- ПДД. Правила дорожного движения для детей
- Темочки
Виды деятельности: коммуникативная, игровая, двигательная, познавательная.
Материалы и оборудование:
Экран, проектор, ноутбук, мультимедиа с презентацией «Не попади в беду на дороге», макет светофора, коврик «зебра».
Организация ННОД в режимных моментах (предварительная работа) : подвижные игры «Воробушек и автомобиль», беседа о городе, наблюдения за транспортом. Дидактические игры и сюжетно-ролевые игры (водитель и пешеходы) по ПДД. Разучивание стихов. Чтение произведений по теме ПДД.
Методы и приемы:
1. Наглядный: презентация «Не попади в беду на дороге»
2. Словесный: рассказ воспитателя, загадывание загадок, вопросы к детям, беседа, пояснение, объяснение, указание.
3. Практический: поисково-практические действия.
4. Игровой: создание игровой ситуации, игры,
Ход ННОД
Ведущий:
-Ребята, к нам в гости пришел светофор и он посмотрит, как мы с вами знаем правила дорожного движения и всегда ли их выполняем. (слайд№2)
-На дорогах с давних пор есть хозяин – светофор.
Загорелся красный свет: стой, вперед дороги нет.
Желтый глаз твердит без слов: к переходу будь готов!
На зеленый свет: вперед. Путь свободен! Переход! (Слайд №2)
Ведущий: - Мы каждый день ходим в детский сад и нам приходится переходить дорогу. Все должны знать, что дорогу переходят только по пешеходному переходу - «зебре». (слайд №3)
(Дети становятся врассыпную вокруг воспитателя, под звуки и жестикуляцию воспитателя двигаются в такт команд)
Вот идет пешеход-раз, два, три!
Как он знает правила - посмотри!
Красный свет - дороги нет!
Стой и жди!
Желтый свет горит в окошке-
Подождем еще немножко!
А зеленый свет горит-
Нам идите говорит!
Ведущий расстилает коврик - «зебру» перед детьми и предлагает перейти дорогу с помощью светофора показывая попеременно красный, желтый, зеленый круг светофора.
Дети, проходя через «зебру» садятся на места.
Игра «Автомобили»
Ведущий: - А теперь мы из пешеходов превратимся в водителей и тоже будем следовать правилам светофора
(ведущий раздает игрушечные рули и дети по команде «зеленый» начинают движение, по команде «красный» останавливаются, «желтый»- «гудят». Игра проводится несколько раз.)
Дети садятся на места.
Ведущий: - Пусть наши моторчики немного отдохнут, а мы поговорим о настоящем транспорте. Ребята, мне нужна помощь! У меня очень много картинок с изображением машин, кораблей, самолетов, только не знаю как это все можно назвать одним словом! (транспорт). Воспитатель показывает картинки с изображением различных видов транспорта, дети хором проговаривают названия (автобус, автомобиль, поезд, корабль, самолет и т. д.). Слайды №4-13
Ведущий:
-А как называется транспорт, который летает (воздушный)
Который передвигается по земле? (наземный)
Который плавает по воде? (водный)
Ответы детей.
Совместно классифицируют виды транспорта на наземный, воздушный, морской).
Ведущий: - Молодцы! Все сказали правильно. А теперь мы с вами расскажем и покажем в стихах о тех видах транспорта, о которых мы знаем.
Пальчиковая гимнастика.
(Дети сидят, хором проговаривают слова и жестикулируют. Стихи выучены заранее.)
«Кораблик»
По реке плывет кораблик. руки лодочкой сложены
Он плывет из далека. всматриваются вдаль
На кораблике четыре
Очень храбрых моряка. руки вбок
У них ушки на макушке, руки прикладывают к голове
У них длинные хвосты. показывают длину.
И страшны им только кошки,
Только кошки и коты! показывают ручки – царапки.
«Шоферы»
Едем-едем на машине, руки держат «руль»
Нажимаем на педаль, двигают стопой ноги
Газ включаем - выключаем, двигают рукой
Пристально мы смотрим вдаль. всматриваются вдаль
Дворники счищают капли руками делают круговые движения
Вправо- влево - чистота!
Ветер волосы ерошит, руками ерошат волосы
Мы шоферы хоть куда!
Ведущий подводит итог занятия, благодарит детей за проделанную работу.
Изображение светофора остается в группе, детям предлагается самостоятельно ознакомится с картинками - изображениями видов транспорта, книгами по правилам дорожного движения, поиграть с игрушкой «Светофор».
