Анжелика Чернядьева
Конспект НОД по развитию речи с элементами аппликации для детей подготовительной группы «Белая книга зимы»
Конспект НОД «Белая книга зимы»
Программные задачи:
-Обогащать представления детей о сезонных изменениях в природе
-уточнить представления детей о наступлении зимы, её характерных признаках
-Закреплять умение устанавливать причинно-следственные связи между природными явлениями
-Расширять знания о зимующих птицах и особенностях приспособления диких животных к окружающей среде
-Совершенствовать умение высказываться логично и связно
-Закреплять приемы вырезания из бумаги
Материалы:
Публикация «Конспект НОД по развитию речи с элементами аппликации для детей подготовительной группы „Белая книга зимы“» размещена в разделах
- Аппликации. Конспекты занятий, НОД
- Аппликация из бумаги. Все виды аппликации
- Зима
- Зима. Аппликации
- Зима. Конспекты занятий по развитию речи
- Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
- Зимние поделки
- Книга. Все материалы по теме книг
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Подготовительная группа
- Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
- Темочки
Большая книга с картинками: «Зима в лесу», «Зима на пруду», «Зима в деревне»»; макет зимнего леса; игрушки белка, заяц, лиса, медведь, тетерев, бумага, ножницы
Словарь:
Прилагательные: пушистые, лёгкие, лохматые, узорчатые. Глаголы: отрезать, вырезать, надрезать, срезать, изрезать.
Группа оформлена в народном стиле «Русская изба»
Ход
Педагог. «Звонкая погода, снега кутерьма,
Это время года мы зовем…зима»
Пришла зима снежная, морозная. Холодно на улице. Вы, ребята, проходите, не стойте на пороге, а то избу выстудите. Рассаживайтесь около печки, грейтесь.
(Слышится стук)
Педагог. Кто это к нам в дверь стучит? Заходи.
(Появляется Мороз, здоровается, присаживается у порога)
Педагог. Почему ты, Мороз, сердишься, к нам в двери стучишь, в окна заглядываешь?
Мороз. Злюсь я на тех, кто к зиме не готов, кто меня не уважает, печки не топит, двери не закрывает. Поэтому в окна заглядываю, о себе напоминаю, на окнах снежные узоры рисую.
Педагог. Как ты, Мороз, везде успеваешь?
Мороз. Есть у меня книга волшебная, в ней все мои владения увидеть можно.
Педагог. А нам можно в твою книгу заглянуть?
Мороз. Вижу, что вы ребята смелые, добрые и любознательные, покажу вам книгу свою волшебную.
(Мороз открывает большую книгу, на первой странице дети рассматривают картинки «Зима в лесу»)
Мороз. Сбросили деревья листву, к зиме подготовились. Постаралась зимушка-зима, меня старика порадовала.
Педагог. Ребята, а вы знаете, как зима травы, землю спрятала?
Дети. Рассыпала зима над землёй белые снежинки и спрятала траву под снежной периной.
Педагог. Деревья листву сбросили, а почему мороза не боятся?
Дети. Деревья зимой находятся в состоянии покоя, спят.
Педагог. Как зима сосны и ели к холодам подготовила?
Дети. Одела зима сосны и ели в снежные, теплые шапки и шубы.
Мороз. Молодцы, посмотрим, как зима на реках и прудах поработала.
(Дети рассматривают картинки «Зима на пруду»)
Педагог. Почему мороз не страшен тем, кто живет в пруду, реке?
Дети. Заморозила зима реки и пруды, под толстым льдом жителям прудов и рек не страшен холод.
Мороз. Поглядим, как сами люди к зиме подготовились, о других позаботились.
(Дети рассматривают картинки «Зима в деревне»)
Педагог. Дети, как вы считаете, люди к зиме подготовились? Как подготовились?
(2-3 ответа детей)
Мороз. И люди меня порадовали. Дров на зиму заготовили, печи топят, в домах греются. Позаботились о домашних животных и птицах. Лошади, коровы, овцы давным-давно в теплых хлевах готовое сено жуют, тёплое пойло пьют. Рядом гуси и куры зерно клюют.
(Мороз закрывает книгу)
Мороз. Задержался я с вами, да и тепло у вас в избе, жарко мне. Пойду в лес, погляжу, как звери и птицы к зиме подготовились.
Педагог. Возьми нас, Мороз, с собой.
Мороз. Хорошо, возьму, если пословицы про снег расскажите и загадки загадаете.
Дети.
-Больше снега на полях - больше хлеба в закромах.
-Много снегу, много хлеба; много воды, много травы.
-Пусть снег холодный, а от стужи укрывает.
-Зима без снега, лето без хлеба.
-Бел снег, да не вкусен.
Бел, как мел
С неба прилетел
Зиму пролежал,
В землю убежал /снег/
На деревья, на кусты
С неба падают цветы.
Белые, пушистые
Только не душистые /снег
Мороз. Молодцы, а мороза не боитесь?
(Проводится физкультминутка)
-Нам мороз не беда
Не страшны нам холода (шагают)
Ходим в шубах и ушанках (показывают, как надевают шапку, застёгивают пуговицы)
И катаемся на санках (показывают руками съезд с горки)
Снег сегодня белый, белый
От него кругом светло (ловят снежинки ладошками)
Рукавички мы наденем (показывают, как надевают рукавички)
Будет в шубах нам тепло (прыжки на месте).
(Дети подходят к макету зимнего леса. Мороз заглядывает во все уголки леса и загадывает детям загадки)
-В сосне дупло, в дупле тепло.
А кто в дупле живет в тепле? /белка/
-Летом серый, зимой белый /заяц/
-Кто сидит здесь под сосной,
В рыжей шубке меховой? /лиса
Педагог. А где медведь?
Дети. В берлоге спит
Педагог. Дети, посмотрите внимательно и расскажите Морозу, как звери к зиме подготовились.
Дети.
Белка, заяц и лиса сменили свои летние шубки на зимние, теплые. Белка заготовила себе припасы, прячется в мороз в дупле.
Медведь лег в спячку в берлоге.
Педагог. И птиц в лесу не видно, не слышно. Одни в теплые края улетели, другие в густых ветвях от мороза прячутся. А кто посмелее – к домам людей перебрались.
Мороз. Какие зимующие птицы прячутся в ветвях, какие около домов людей встретить можно?
Дети. В лесу от мороза прячутся дятел, клёст, синица, снегирь. К домам людей перебрались вороны, сороки, воробьи.
Только тетерев не грозный
На сосне сидит, серьёзный.
Тетерев. Малы сугробы в лесу. Негде нам тетеревам спрятаться, от мороза укрыться. Погибаем мы от мороза.
Педагог. Погоди, Мороз, не мороз тетеревов. Сейчас мы с ребятами снегопад устроим. Надо вырезать из бумаги снежинки и запорошить лесную опушку. Дети, какие должны быть снежинки?
Дети. Белые, пушистые, лохматые, воздушные, узорчатые, разные, сквозные, разрезные
( Дети присаживаются за столы, вырезают снежинки, проговаривают каждое действие)
-отрезать лишнюю бумагу
-сложить квадрат
-вырезать треугольники
-надрезать лучики
-срезать уголки
-изрезать мелко оставшуюся бумагу
(Дети организуют снегопад в лесу
Педагог. Молодцы ребята. Красивые получились снежинки, легкие, пушистые, лохматые, узорчатые и все разные
Мороз. Спасибо, вам ребята, помогли тетеревам, будет теперь им где спать, ночевать.
(Мороз прощается с ребятами и показывает дорогу из леса. )
Это снежная страница
Вот по ней прошла лисица.
Заметая след хвостом.
Тут припрыжку по странице
В ясный день гуляли птицы,
Оставляя след крестом.
Вьётся след замысловатый
По низине до холма
Это заяц напечатал
«Здравствуй, Зимушка – Зима».
