Конспект НОД по развитию речи в младшей группе «Весна пришла»

Оболенкова Анна Владимировна
Конспект НОД по развитию речи в младшей группе «Весна пришла»

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Москвы детский сад присмотра и оздоровления №754 "Солнышко"

Дата: 26.03.17

Цель:

1. Познакомить с признаками весны;

2. Формировать представления о природе весной.

Задачи:

1. Научиться отличать признаки весны от признаков других времен года;

2. Уточнить понимания предлога "около";

3. Развивать общую и мелкую моторику.

Оборудование:

1. Игрушка котенка;

2. Картинки с признаками времен года;

3. Картинки/игрушки дерева, куста, домика.

Публикация «Конспект НОД по развитию речи в младшей группе „Весна пришла“» размещена в разделах

• Весна. Все материалы на весеннюю тему
• Весна. Конспекты занятий, НОД на весеннюю тему
• Весна. Конспекты по развитию речи
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки

1. Организационный момент:

Воспитатель: Сегодня к нам в гости пришел котенок. Он вышел на улицу погулять и собирался поиграть в любимом снегу, но понял, что снег тает. Как вы думаете, почему?

Дети: Потому что стало тепло!

Воспитатель: Правильно! Становится тепло, снег тает, скоро на ветках появятся первые листики. Как вы думаете, какое сейчас время года?

Дети: Весна!

2. Беседа по теме:

Воспитатель: Давайте посмотрим на картинку, правда похоже на то, что мы видим каждую прогулку?

Дети: Да!

Воспитатель: Зимой на улице было много снега, а теперь?

Дети: Мало снега!

Воспитатель: А почему?

Дети: Снег тает, потому что стало тепло.

Воспитатель: Так тепло, что мы можем пойти гулять в платьях и шортиках?

Дети: Нет!

Воспитатель: Правильно! Уже теплее, чем зимой, но еще все равно нужно надевать курточки и шапки. Зимой солнце вставало поздно и ложилось спать рано. А теперь оно обрадовалось весне и стало просыпаться раньше и светить дольше. Помните, на вечерней прогулке уже было темно. А сейчас?

Дети: Сейчас светло!

Воспитатель: Значит, солнышко стало позже ложится спать. Смотрите, какие стоят деревья, на них еще нет листьев, но уже появляются зеленые почки, из которых скоро проклюнутся новые листочки.

3. Найди весну :

Воспитатель: Ой, смотрите, пока мы с вами разговаривали, котик заскучал и решил поиграть. И случайно уронил картинки времен года. А еще котик не слушал, как мы с вами рассказывали о весне. Давайте найдем все картинки с весной и объясним котику, почему мы выбрали именно их.

Дети ищут нужные картинки и объясняют, по каким признакам поняли, что изображена весна.

4. Найди котика:

Воспитатель: Котику очень стыдно, что он шалил и не слушал нас. Он хочет извиниться и поиграть с вами в прятки. Закрывайте глазки, а котик спрячется. Раз-два-три, открывайте глазки! Где сидит котик?

Дети: Котик сидит под деревом.

Воспитатель: Да. А еще мы можем сказать, что котик сидит около дерева. Закрывайте глазки! А теперь где сидит котик?

Дети: Котик сидит около дома!

Воспитатель: Молодцы! А сейчас?

Дети: Котик сидит около куста!

5. Подведение итогов:

Воспитатель: Из-за стола встанет тот, кто назовет любой признак весны.