Конспект НОД по развитию речи в средней группе «Перелетные птицы»

Татьяна Викторовна Стрелковская
Конспект НОД по развитию речи в средней группе «Перелетные птицы»

Цель: продолжать знакомство детей с перелетными птицами, развивать диалогическую речь детей, навыки словообразования.

Задачи:

• Расширить активный словарь детей по теме «Перелётные птицы»;

• Расширить и закрепить представления детей о перелетных птицах;

• Учить употреблять предлоги в самостоятельной речи детей

Публикация «Конспект НОД по развитию речи в средней группе „Перелетные птицы“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Перелетные птицы
• Перелетные птицы. Конспекты занятий, НОД
• Птицы. Конспекты занятий
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Средняя группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2022

• Развивать диалогическую речь детей, слуховое внимание.

• Воспитывать бережное отношение к природе,

Участники: дети средней группы ДОУ.

Продолжительность: 25 минут.

Форма проведения: интегрированное групповое занятие.

Предварительная работа:

- наблюдение за птицами во время прогулки, чтение стихов и рассказов, отгадывание загадок о птицах;

- беседа на темы: «Приметы весны», «Перелетные птицы», рассматривание иллюстраций о птицах;

- рисование птиц;

чтение книг В. Бианки «Про птиц», «Синичкин календарь»;

-Пальчиковая игра: «Перелетные птицы», подвижные игры «Зимующие и перелетные птицы».

Материал:

Видеоролик «Голоса перелетных птиц»;

Письмо от вороны;

Картинки с изображением перелетных и зимующих птиц;

Методы и приемы:

- наглядные методы (показ иллюстраций, демонстрация способа действий);

- словесные (объяснение, вопросы, дидактические словесные игры);

- практические (планирование выполнения задания, постановка задания, контроль и регулирование выполнения заданий, анализ, результат.

Проведение НОД:

1. Мотивация:

Дети заходят в группу и вдруг кто-то из детей находит письмо.

Дети: а что же это такое лежит на столе? Ответы детей:…. Что же мы будем с этим письмом делать?

Ответы детей: посмотрим- что на нем написано: «Ребятам средней группы «Виртуозы».

А что же внутри? Как интересно, что же такое?

«Карр-карр! Беда-беда! Ребята, птицы не вернулись с юга. Злой колдун их заколдовал. Я решила попросить помощи у вас. Ведь лучших друзей чем вы, для птичек не найти. Ребята, помогите пожалуйста расколдовать птиц!». Колдун разбросал перышки, а на них задания, помогите их выполнить и тогда колдовство пройдет.

Воспитатель. Ребята, от кого пришло письмо, как вы думаете (ответы детей)

Воспитатель. Правильно, а как вы догадались (Ворона каркает)

Воспитатель. Ну что, поможем расколдовать птиц? (Да, поможем.)

Воспитатель. Но для начала мы свами выполним речевую гимнастику (иголочка, качели, чашечка, заборчик)

В. : Ребята! А теперь начнем выполнять задания.

Один ребенок идет и ищет перышко с номером 1

1). Первое перышко: - Отгадайте загадку:

Отшумели все метели, и морозы не трещат,

С крыш закапали капели, и сосульки в ряд висят (весна).

В: - Почему вы решили, что это весна? (ответы детей).

- А давайте вспомним, какие перелетные птицы прилетают весной? А мы сейчас отгадаем загадки…

Спрятавшись среди ветвей,

Поёт славно…соловей

Перелётных птиц черней,

Чистит пашню от червей.

Ответ: грач

Эту птицу всякий знает,

На лету она хватает

Мух, кузнечиков, сверчков,

Бабочек, стрекоз, жучков.

Ответ: ласточка

В небе осенью курлычут

За собою в небо кличут.

Долго манят нас вдали…

Кто, скажите?

Ответ: журавли

Птичку эту все мы знаем -

На шесте у нас живет.

Как природа расцветает -

Песни дивные поет.

Ответ: Скворец

- Почему этих птиц называют перелетными? (ответы детей).

Подвижная игра: «Птицы»

Когда говорю перелетные птицы – дети бегают.

Когда говорю зимующие – дети садятся.

2). Второе перышко:

-Игра «Зимующие и перелетные птицы»

Злой колдун поиграл с картинками птиц и перепутал их.

Помогите выбрать перелетных птиц и назовите их (карточки перелетных и зимующих птиц)

Разминка «Пальчиковая гимнастика»

Перелетные птицы

Тили-тели, тили-тели –

С юга птицы прилетели!

Прилетел к нам скворушка

Серенькое перышко.

Жаворонок, соловей

Торопились: кто скорей?

Цапля, лебедь, утка, стриж,

Аист, ласточка и чиж –

Все вернулись, прилетели,

Песни звонкие запели!

Скрестить большие пальцы, помахать ладошками.

Поочередно сгибать пальцы на обеих руках, начиная с

большого пальца левой руки.

Снова, скрестив большие пальцы, помахать ладошками.

Указательным и большим пальцами изобразить,

как поет птица.

3). Третье перышко:

Игра «Назови ласково» (с мячом)

-Птица - … - Лапа - …

-Перо- … - Клюв - …

-Крыло - … - Голова - …

- Хвост - …

4) Четвертое перышко:

Беседа «Птицы и люди»

Какую пользу человеку приносят птицы? (птицы уничтожают вредных насекомых, птицы радуют людей своим пением)

Как надо относиться к птицам? (птиц надо беречь, помогать им, не ломать гнезда, не обижать)

- Ребята, где живут птицы? (Птицы живут в гнездах)

- А для чего птице нужно гнездо (Птицы откладывают яйца, из которых вылупятся птенцы)

5). Пятое перышко: Сели на стульчики.

Стихи про перелетных птиц.

На доске висит пустое дерево с гнездом, вместе с 5 перышком есть конверт, в нем птицы по количеству детей. Дети должны разместить их на дереве и в гнезде. Она рассказывают куда кто посадил своих птичек.

Воспитатель. У нас все получилось! Ребята вы слышите, как поют птицы? (видеоролик с изображение перелетных птиц с их голосами)

Воспитатель. Мы прошли испытания. Сняты злые чары колдуна. Птицы запели. (Ура) Вы молодцы! Справились со всеми заданиями. Сейчас посмотрим видеоролик о птицах и послушаем их голоса…

(видеоролик)

6. Итог:

О каком времени года мы говорили?

Каких птиц встречали?

Что нового узнали?

Что больше всего понравилось?