Конспект НОД по рисованию в подготовительной группе на тему «Пингвины» (1 фото)

Светлана Кравченко
Конспект НОД по рисованию в подготовительной группе на тему «Пингвины»

Конспект НОД по рисованию в подготовительной группе на тему «Пингвины»

Цели:

Образовательные: уточнить и обобщить знания детей о местообитании пингвинов, учить рисовать пингвина.

Развивающие: развивать воображение, формировать умение планировать свою работу для реализации замысла, предвидеть результат и достигать его, развивать способность доводить начатое дело до конца.

Публикация «Конспект НОД по рисованию в подготовительной группе на тему „Пингвины“» размещена в разделах

Воспитательные: воспитывать активность, самостоятельность, радость и удовлетворение от хорошо выполненной работы, воспитывать бережное отношение к животным.

Материал: тонированная бумага формата А4, простые карандаши, ластики, краска гуашь, баночки с водой, кисти, салфетки, иллюстрации и фото пингвинов, технологическая карта рисования пингвина.

Предварительная работа: просмотр презентации на тему «Антарктида», рассматривание глобуса, иллюстраций «Животные Антарктиды», чтение и рассматривание энциклопедий.

Ход НОД:

Воспитатель: - Я предлагаю вам сегодня отправиться в путешествие, а вот куда мы с вами отправимся, отгадайте загадку:

Этот южный материк

Он не мал, и не велик

Там по кругу, снег и льдины,

И веселые пингвины

Здесь давно нашли приют.

Материк тот как зовут?

Дети: - Антарктида.

Воспитатель: - Ребята, что мы знаем об Антарктиде?

Дети: - Антарктида самое холодное место на земле. Там всегда снег и лед. Там никогда не бывает теплых дней и не бывает дождей. Постоянно морозы, идет снег, и метут метели.

Воспитатель: - А на чем можно путешествовать?

Дети: - На самолете, поезде, корабле, автомобиле.

Воспитатель: - На каком транспорте удобнее добраться до Антарктиды? (предположения детей)

Воспитатель: - Мы отправимся с вами на корабле, присаживаемся на корабль (дети присаживаются на специально заготовленную конструкцию). Я буду капитаном, а вы пассажирами. Мы поплывем с вами под веселую музыку (воспитатель включает музыку).

- Ребята, посмотрите справа от нас Антарктида. Кругом огромные ледяные айсберги, а на них какая-то птица. Кто это может быть?

В Антарктиде среди льдин

Ходит важный господин.

В черный он одет сюртук,

Крылья машут вместо рук.

Хоть на шее белый галстук,

На ногах надеты ласты.

Вы узнали господина,

Птицу важную.

Дети: - Пингвин.

Обращаю внимание детей на картинки пингвинов и игрушку-пингвина, на его характерные признаки (показ игрушки-пингвина).

Воспитатель: - Что есть у пингвина? (дети перечисляют.)

Воспитатель: - Правильно у пингвина голова, туловище, крылья черного цвета, а грудь белого цвета. Клюв красный, лапки красные.

Воспитатель: - Пингвины – это птицы и обитают они в Антарктиде. Зимой там бывает 80 градусов мороза, кругом снег, большие льдины и сильные ветры. Люди там не живут, они приезжают только на время – работать, наблюдать за погодой, за животными и птицами. Тысячи тонких перышек и толстый подкожный жир помогают пингвинам перенести холод. Пингвины не летают, крылья им дают возможность плавать в воде, а лапы с перепонками, как у уток и гусей служат рулем. Пингвины живут большими семьями. Яйцо вынашивают по очереди самец и самка в складке жира на животе. После появления на свет птенцов, организуют «детские сады» в группах по 10-20 пингвинят. Следят за порядком «воспитатели», пока родители занимаются поиском пищи в море. Пингвины не боятся людей – они очень любопытны. Все пингвины – отличные пловцы и ныряльщики. Без этих качеств они бы не выжили. У пингвинов есть враги – морской леопард и поморники.

Важный-важный, чёрно-белый,

Он идёт по снегу смело.

Снег под лапками хрустит,

Но пингвин вперед бежит.

Все быстрей, прибавив ходу,

Плюх – с разбега прямо в воду!

Прыг – пингвин назад летит,

Рыбка в клювике блестит.

Важно-важно, словно кот,

Он улов домой несет

Своим маленьким детишкам,

Пингвинятам-шалунишкам.

(Я. Миллиз)

Физкультминутка:

Бело-черные пингвины

Далеко видны на льдинах.

Вот они шагают дружно,

Для порядка это нужно.

Оттопырили ладошки

И попрыгали немножко.

Крылья вверх чуть приподняли

И быстрее побежали.

Воспитатель: - Сейчас я предлагаю отправиться назад в детский сад и нарисовать таких замечательных пингвинов.

(Возвращение детей под музыку. Дети присаживаются за столы.)

Воспитатель: - Сначала наносите все линии на бумагу без нажима, чтобы лишнее потом можно было стереть.

- Рисуем большой овал – туловище, круг над туловищем – это голова, 2 треугольника вдоль туловища – это крылья, 2 маленьких треугольника – это лапы, затем рисуем клюв, глаза.

- Стираем лишние линии и раскрашиваем красками.

- Я предлагаю вам нарисовать не одного пингвина, а семью пингвинов. Еще можно нарисовать льдины и снег.

Пальчиковая гимнастика «Три пингвина» :

Жили – были три пингвина (хлопки)