Конспект НОД по рисованию в средней группе с использованием нетрадиционной техники «Весенний цветок — гиацинт»

Елена Кондрашова
Конспект НОД по рисованию в средней группе с использованием нетрадиционной техники «Весенний цветок — гиацинт»

Цель: создание условий для формирования умения использовать нетрадиционную технику в рисовании гиацинта.

Задачи:

Образовательная

- познакомить детей с весенним цветком- гиацинт,

-познакомить с особенностями строения этого цветка

- продолжать знакомить с приемом рисования ватными палочками

- формировать умение выполнять рисунок используя нетрадиционную технику рисования

Развивающие:

-развивать умение аккуратно пользоваться гуашью,

-развивать творческие способности детей.

Воспитательные:

Публикация «Конспект НОД по рисованию в средней группе с использованием нетрадиционной техники „Весенний цветок — гиацинт“» размещена в разделах

• Весна. Все материалы на весеннюю тему
• Весна. Конспекты занятий, НОД на весеннюю тему
• Весна. Рисование
• Гиацинт
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Нетрадиционные техники рисования
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Средняя группа
• Цветы. Все о цветах
• Цветы. Конспекты занятий
• Цветы. Рисование
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» апрель 2024

-Воспитывать интерес к рисованию, любовь к природе и бережное отношение к ней

Материалы:

клеенка на стол, лист А4, кисточка, гуашь зеленого, розового, желтого, синего цвета, ватные палочки, салфетки, баночки с водой.

Ход НОД: I.Организационно-мотивационный момент.

Воспитатель:

Встанем рядышком, по кругу,

Скажем "Здравствуйте!" друг другу.

Нам здороваться не лень:

Всем "Привет!" и "Добрый день!";

Если каждый улыбнётся –

Утро доброе начнётся.

Ребята,давайте поприветствуем друг друга и наших гостей.

– ДОБРОЕ УТРО!

II. Основная часть.

Воспитатель: Ребята, скажите, какое сейчас время года?

Дети: Весна

Воспитатель: Верно. После долгой зимы всё в природе оживает. Давайте вспомним,что происходит в это время года в природе.

Д/и «Признаки весны»

Дети: просыпаются животные, насекомые, прилетают птицы из теплых краев, ярче светит солнце, день становится длиннее, появляются первые цветы на полянках.

Воспитатель: Для того, чтобы вы вспомнили, какие цветы появляются весной, я загадаю вам загадки.

На проталинах лесных

Видим цветики весны.

Беленькие, нежные

Первые…подснежники.

Эти нежные цветы

Дарят много теплоты.

Наберу я их для Мамы–

Ярко - желтые… тюльпаны

Она в марте расцветает,

Жёлтым цветом к себе манит

Среди снега и мороза!

А зовут её … мимоза

Воспитатель: Здорово! Ребята, сегодня я хочу рассказать вам еще об одном необыкновенной красоты весеннем цветке-гиацинте. Еще, его называют «цветок дождя». Такое название он получил за то что, распускается с первыми весенними дождями. Давайте рассмотрим его повнимательнее!

Гиацинт – луковичное растение, так как гиацинт прорастает из луковицы.

Листья у него тонкие и длинные, зеленые, гладкие. А цветы бывают белыми, голубыми, розовыми, фиолетовыми, желтыми; простыми или махровыми. И такие душистые! Запах одновременно сильный и нежный, его не спутаешь ни с каким другим. Если гиацинт будет находиться в помещении при закрытых окнах, его ароматом наполнится все кругом!

Воспитатель: Ребята,посмотрите, к нам на полянку прилетели разные насекомые, чтобы после долгой зимы полакомиться сладким нектаром цветов, но только здесь ничего нет. Что же нам делать, как же нам им помочь?

Дети: нарисовать цветы.

Воспитатель: и сегодня я предлагаю вам нарисовать красивый весенний цветок-гиацинт.

Педагог показывает приёмы рисования цветка.

Для начала нам надо нарисовать стебелёк и листочки. Краска какого цвета понадобится для этого?. Правильно, смачиваем кисточку в воде и набираем на кончик гуашь зелёного цвета. Набираем так, чтобы краска не капала. Проводим линию сверху вниз кончиком кисточки- это стебелёк. А теперь справа и слева от стебелька рисуем листочки. Листики у гиацинта тонкие и длинные. А сами цветки мы будем рисовать необычным способом- ватными палочками! Несколько ватных палочек я соединила и получились вот такие заготовки! Обмакиваем заготовку в краску. И приживаем её к стебельку. Остаются отпечатки. Так рисуем вокруг всего стебелька. А теперь попробуйте вы, но прежде нам нужно отдохнуть и выполнить разминку!

Физминутка.

Солнышко, солнышко- (держась за руки, идём по кругу)

Золотое донышко.

Гори, гори ясно, чтобы не погасло.

Побежал в саду ручей, (бежим по кругу)

Прилетели сто грачей. (машем «крыльями»)

А сугробы тают, тают (приседаем)

И цветочки подрастают! (медленно встаём, руки вверх)

Вот сколько цветов у нас выросло!

Воспитатель: ребята, приглашаю вас за столы и начатьрисовать наш гиацинт.

Практическая часть.

Самостоятельная работа детей. Индивидуальная помощь.

III. Рефлексия. Оформление выставки.

Воспитатель: Ребята, сколько красивых цветов у нас получилось.

Давайте вспомним, какой цветок мы рисовали сегодня?

А для кого мы сегодня постарались нарисовать такие красивые цветы (Для насекомых. Они питаются нектаром цветов и собирают пыльцу)

Какую технику мы сегодня использовали?

Молодцы! На этом наше занятие окончено. Спасибо вам большое за ваши старания!