Екатерина Погодина
Конспект НОД в средней группе «Знатоки безопасности»
Цель: Закреплять знания о правилах безопасности в любых ситуациях.
Задачи:
- закреплять знания детей о правилах поведения в транспорте.
- совершенствовать речь детей, учить отвечать на вопросы, закреплять умение отгадывать загадки, участвовать в беседе.
- развивать слуховое внимание, восприятие и мышление.
- развивать дружеские взаимоотношения между сверстниками и получать удовольствия от положительных эмоций.
Публикация «Конспект НОД в средней группе „Знатоки безопасности“» размещена в разделах
Предварительная работа: проведение бесед по правилам безопасности, дидактические игры «Дорожные знаки», «Правила дорожные», Грамотный пешеход», заучивание стихотворений, чтение сказок «Кошкин дом», «Путаница», встреча с сотрудниками ГИБДД.
Оборудование: конверты с заданием, круги красного, желтого и зеленого цвета, картинки-пазлы спецтранспорт, картинки опасные предметы, медали «Знатоки правил безопасности», красочная шкатулка.
Ход образовательной работы.
Воспитатель:
- Ребята, давайте все вместе встанем в круг.
Мы считаем дружно: «Раз!»
В небе месяц вдруг погас.
Посчитаем дружно: «Два!»
Разгорается заря.
Посчитаем дружно: «Три!»
– Ясно солнышко, гори!
Занятие начинается – Считалочка кончается!
- Сегодня,я хочу пригласить вас совершить путешествие по стране Безопасности. В этой стране все жители живут по правилам и их соблюдают.
- А вы соблюдаете правила безопасности? (ответы детей) Сейчас мы это проверим.
- Нам по дороге будут встречаться задания, если мы их выполним, то в конце путешествия мы найдем волшебную шкатулку. А что в ней, узнаем, когда решим все задания, но сначала нам надо пройти все испытания. Вы готовы (ответы детей)
- Отправляемся в наше путешествие.
Сначала мы полетим на самолёте. А скажите, пожалуйста, как нужно вести себя в самолёте. Какие правила надо соблюдать?
- (ответы детей) Сидеть спокойно, не бегать, не кричать, слушаться взрослых.
- Молодцы! Я вижу, что вы знаете правила поведения в самолёте. Ну что ж, заводим мотор и полетели.
Самолёт летит высоко, высоко.
Наши детки летят далеко, далеко.
Летели, летели и плавно сели.
- Ребята, посмотрите мы получили первое задание от жителей страны (конверт под номером 1)
1. Первое задание «Отгадайте загадку»:
Три разноцветных круга
Моргают друг за другом,
Светятся, моргают-
Людям помогают. (Светофор)
- А что означают сигналы светофора, вы, конечно, знаете, давайте вспомним.
Красный свет – хода нет,
Желтый свет – подожди,
А зеленый свет – проходи.
- Давайте поиграем, я буду показывать цвета светофора, а вы выполнять движения.
Игра «Выполни движение»
Красный свет – (стоим)
Желтый свет – (хлопают в ладоши)
А зеленый свет – (шагаем на месте)
(показ цветов светофора и выполнение движений)
- Молодцы ребятки, очень хорошо знаете сигналы светофора.
- С первым заданием мы успешно справились. Едем дальше? А поедем мы дальше на поезде. А скажите, пожалуйста, как нужно вести себя в поезде. Какие правила надо соблюдать?
- (ответы детей) сидеть спокойно, не бегать, не кричать, слушаться взрослых, одним не выходить на остановках, с незнакомыми не разговаривать и ничего у них не брать.
-Молодцы! Я вижу, что вы знаете правила поведения в поезде. Ну что ж, отправляемся в путь.
Мы сядем в поезд и - вперёд!
Помчим по рельсам быстро-быстро.
А кто же поезд поведёт?
Им управляют машинисты
Приехали!
- Посмотрите, у нас новое задание, какая цифра на конверте?
- Цифра 2.
Д/Игра «Собери картинку».
- Ребята, на столах лежат картинки, которые перепутались, их нужно срочно распутать. Из частей собрать целое. Вы сможете помочь?
- Что у вас получилось? Одним словом, можно назвать эти машины - специальный транспорт! Для чего нужны эти машины?
- (ответы детей)
- Молодцы! Справились с заданием.
- Ребята, вы устали? Я предлагаю вам поиграть:
Физминутка «Я однажды потерялся»
Я однажды потерялся (изобразить испуг)
Только быстро догадался (слегка ударить себя по лбу)
Посмотрел туда-сюда (повороты)
Нету мамы – вот беда (развести руки в стороны внизу)
Побежал направо я (бег на месте)
Мама не нашлась моя (руку «козырьком»)
Побежал налево я (бег на месте)
Мама не нашлась моя (руку “козырьком”)
Повернулся я вокруг (поворот вокруг себя)
Может быть увижу вдруг (руку “козырьком”)
Нету. Я решил стоять (руки скрестить на груди)
И на месте маму ждать (руки на пояс, топнуть ногой)
- Отлично, отдохнули, отправляемся дальше?
- А теперь поедем на машине. Заводим свои машины. Как сигналит автомобиль?
Би-би-би, поехали.
Мы машину завели,
И поехали вперёд.
Едем, едем и гудим
Би-Би-Би! Би-Би-Би!
- Приехали, опять задание перед нами. Какая цифра на конверте?
- Цифра 3.
Давайте откроем и посмотрим, что там внутри.
-Загадки с картинками. Выкладываю картинки на стол, а вы внимательно меня слушайте и находите отгадку среди картинок, кто первый найдёт, поднимает картинку вверх.
Загадки «Опасные предметы».
Это тесный-тесный дом.
Сто сестричек жмутся в нём.
И любая из сестёр
Может вспыхнуть, как костёр. (Спички)
Я очень острый и стальной
Нарезать хлеб вам помогу,
Но аккуратнее со мной
Порезать пальчик я могу. (Нож)
Весь я сделан из железа,
У меня ни ног, ни рук.
Я по шляпку в доску влезу,
А по мне всё стук да стук. (Гвоздь)
Я пыхчу, пыхчу, пыхчу,
Больше греться не хочу.
Крышка громко зазвенела:
«Пейте чай, вода вскипела». (Чайник)
Они обычно для шитья;
И у ежа их видел я;
Бывают на сосне, на елке,
А называются … (Иголки)
Я под мышкой посижу
И что делать укажу:
Или разрешу гулять,
Или уложу в кровать. (Градусник)
На одной широкой ножке
У неё 4 рожка,
Но она совсем не пилка,
Для котлет и мяса (Вилка)
Очень любят обрезать,
Разрезать и надрезать. (Ножницы)
- Ребята, посмотрите, какие это все предметы? (ответы детей)
- Это опасные предметы. Взрослые берут их аккуратно очень. Это не игрушка, можно сделать ранку, навредить себе, навредить другим. Аккуратным надо быть, когда берете эти предметы! Молодцы, отправляемся дальше.
- На самолёте летели, на паровозе ехали, на машине проехали.
- У меня новое задание. С каким номером?
- Цифра 4.
- Сейчас мы с вами поиграем в игру.
Игра называется «Да» и «Нет»
Всем ребятам надо знать,
Что с огнём играть нельзя.
Это все ребята знают? (Да)
А с огнём они играют? (Нет)
Для ребят пожары – шутка? (Нет)
Все ли дети тут послушны? (Да)
На плите кипит варенье.
Можно ли без разрешенья
Детям к плите подбегать,
Чтоб варенье помешать? (Нет)
Палит листья мальчик Тихон
У костра он скачет лихо,
Дети, дайте мне ответ
Хорошо ли это? (Нет)
Под столом играет Света
Зажигает она свечи
Дети дайте мне ответ
Хорошо ли это? (Нет)
Вова спичками играет,
Мама это запрещает
Дети, дайте мне ответ
Прав наш Вова или нет? (Нет)
Непослушный мальчик Вова
Спичками играет снова
Пусть мне дети отвечают
Маму Вова огорчает? (Да)
Вот свеча, горит огонь,
Ты огонь попробуй – тронь!
Дайте, дети, мне ответ
Будет больно или нет? (Да)
Маму слушаем всегда? (Да)
Можно спичками играть? (Нет)
Причиняет огонь зло? (Да)
С огнем всегда ты осторожен? (Да)
- Отлично, вы большие молодцы. Ребята, нам пора возвращаться. Наше путешествие подходит к концу.
Мы идём, мы идём!
И совсем не устаём.
Ждёт удача впереди.
Все заданья позади!
Нас награда ожидает!
- Ребята, понравилось вам путешествие?
-Что узнали нового?
- Что вы уже знали, но позабыли?
- На какой сигнал светофора переходим дорогу?
- Будем всегда выполнять все правила безопасности?
- Молодцы. Посмотрите, а вот и волшебная шкатулка! Интересно, что в ней внутри?
- А здесь медали для ребят, которые выполняют все правила безопасности.
- Я считаю, что вы отлично знаете правила безопасности и очень хорошо их выполняете. Вручаю каждому из вас медаль «Знатоку правил безопасности.»
Екатерина Погодина | Все публикации
