Альфия Каримова
Конспект интегрированной НОД в старшей группе «Весна в лесу»
Задачи:
1. Уточнить признаки весны.
2. Формировать представления о весне как периоде пробуждения природы, изменениях в живой природе, связанных с приходом весны.
3. Закрепить название весенних месяцев.
1. Познакомить детей с первыми признаками весны, заинтересовать их этим временем года. Показать последовательность изменений в животном и растительном мире с приходом весны.
Публикация «Конспект интегрированной НОД в старшей группе „Весна в лесу“» размещена в разделах
- Весенний лес. Конспекты занятий на тему весеннего леса
- Весна. Все материалы на весеннюю тему
- Весна. Конспекты занятий, НОД на весеннюю тему
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Лес. Прогулки и путешествия по лесу
- Старшая группа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» октябрь 2013
2. Помочь установить связь различных периодов весны в жизни растений и животных на материале художественных произведений.
3. Побуждать детей вступать в диалог со взрослым.
4. Активизировать в речи прилагательные, слова- антонимы.
5. Воспитывать доброжелательность.
6. Поощрять выразительную декламацию стихотворений.
Оборудование:
Магнитофон, аудиодиск с «Весенними» песенками, волшебная корзинка, костюмы лисички и зайца; мяч
Демонстрационный материал:
Иллюстрации из серии «Весна»
Предварительная работа:
– Выучить стихотворения;
– Беседы о животных, об изменениях весной.
– Наблюдения за сезонными изменениями
– Словарная работа
Индивидуальная работа:
Побуждать к активной речевой деятельности малоактивных детей.
Методические приемы:
Словесный, игровой
Ход занятия
Входят дети в зал; встают полукругом.
Воспитатель: Ребята, я приглашаю Вас на лесную лужайку. Давайте вспомним времена года. Сколько их? (четыре.) Назовите их (Зима, весна, лето, осень.) А сейчас какое время года? (весна)
Звучит музыка.
Появляется Леший, глядит в окно, сочиняет, что есть только 3 времени года: зима, лето, осень. А что такое весна ему неизвестно.
Воспитатель: Познакомим Лешего с этим чудесным временем, когда происходят удивительные изменения в жизни животных и растений.
А что именно происходит? Давайте-ка вместе попробуем разобраться. Предлагаю поиграть в игру “Наоборот”. Она научит сказочника как не перепутать зиму с весной.
Игра «Наоборот».
Зима ушла, а весна. (пришла).
Зима холодная, а весна. (теплая).
Зимой солнце морозит, а весной. (греет).
Зимой сугробы высокие, а весной. (низкие).
Зимой надевают шубы, а весной. (куртки).
Зимой ветер злой, а весной. (ласковый).
Воспитатель: Все правильно, молодцы мы!
Воспитатель: Ребята, я знаю, что вы дома подготовили стихотворения, загадки, пословицы о весне.
Дети читают стихотворения.
Леший: Ребята, какие вы молодцы!
Посмотрите, какая красивая сказочная полянка, сколько чудесных цветов появилось на ней, вон и божьи коровки замелькали среди зеленой травы. Ожила природа, послушайте, как поют птицы, плещется вода, как греет весеннее солнышко?
Звучит музыка.
– как можно ласково назвать солнышко?
(солнышко — ведрышко.) Протяните к нему ладошки.
Проходят немного по тропинке и останавливаются.
Леший: Что-то я не пойму, кто тут под кустиком притаился.
Дети подходят ближе.
Леший: А чтобы узнать, кто спрятался, отгадайте мою загадку:
Длинное ухо, глаз косит,
Коротышка — хвост дрожит,
И наряд в два цвета -
На зиму и на лето. (Зайчик)
Зайчик выскакивает.
Леший: А мы тебя сразу и не заметили.
Заяц: Конечно, ведь моя шубка поменялась. Я стал сереньким. Ведь на улице весна, теперь и лисе трудно будет меня поймать.
Леший: Зайка, а что еще интересного натворила весна в сказочном лесу? Хочешь пойти с нами и посмотреть? (согласие зайца)
Дети идут дальше. Находят берлогу медведя, но медведя в ней нет.
Леший: Где же медведь?
Леший: Разбудили мишку солнце и вода, проснулся косолапый и пошёл бродить по лесу. Зимой в берлоге спал — голода не знал, лапой был сыт. А теперь. Медведь когтями из земли корешки выкопал, жует. Он и корешками и цветочкам рад. А еще медведь весной в лесу трется спиной о деревья шерсть на летнюю.
Идут по тропинке дальше. Находят лисью нору, а в ней лиса с лисятами.
Леший: Лисичка, а почему ты грустная?
Лисичка рассказывает о том. Что весной у нее прибавляется хлопот. Появляются детишки лисята, их нужно кормить (ловить мелких грызунов, мышей)
Физкультминутка «солнечные цветочки»
Мы сидим в земле, как семечки (дети присели)
Поднимаемся к солнышку, вверх, как ростки (дети встают и тянутся на носочках вверх)
Распускаемся, как цветочки (дети разводят руки в стороны)
Динамическая пауза с мячом
«Весенние слова»
Голубое, чистое, ясное, весеннее, безоблачное - (небо)
Яркое, золотое, теплое, ласковое - (солнце)
Весенняя, звонкая, прозрачная, холодная - (капель)
Холодный, светлый, солнечный, весенний - (день)
Первые, молодые, зеленые, клейкие. (листочки)
Перелетные, зимующие, весенние, хлопотливые - (птицы)
Белые, пушистые, кудрявые, плывут по небу — (облака)
Закончи предложение
Из-за туч вышло золотое.
Подул теплый, весенний.
На деревьях появилось первые.
Зазвенела весенняя.
На реках тает - (лед)
Прилетели первые….
Итог Занятия.
Воспитатель показывает карточки из комплекта “Весна”, дети называют приметы весны. Воспитатель обобщает ответы детей, составляют рассказ о весне.
Апрель! Апрель!
На дворе звенит капель.
По полям бегут ручьи,
На дорогах лужи.
Скоро выйдут муравьи
После зимней стужи.
(Илиза)
Уж тает снег, бегут ручьи,
В окно повеяло весною.
Засвищут скоро соловьи,
И лес оденется листвою.
(Карим)
Приходи к нам, весна, с радостью
С великой к нам милостью!
Ау, ау, аукаем,
Весну приаукиваем.
Март, март-
Солнцу рад!
Апрель, апрель
Откроет дверь.
Май, май,
Сколько хочешь гуляй!
(Азамат)
Пришла весна, так уж не до сна.
(Глеб)
Кто спит весной, тот плачет зимой.
(Х. Эмиль)
Кто весной трудиться рад, будет осенью богат.
(Радик)
Весна с гор потекла - весну принесла.
(Элина)
Она приходит с ласкою
И со своею сказкою.
Волшебной палочкой
Взмахнет,
В лесу подснежник
Расцветет. (Весна.)
(М. Эмиль)
Отшумела злая вьюга,
Стала ночь короче дня
Теплый Ветер дует с юга,
Капли падают, звеня,
(Ландыш)
Солнце, землю согревая,
Гонит с нашей речки лед.
Тает баба снеговая
И ручьями слезы льёт.
(Амир)
Лечу как самолетик,
Изящна и легка,
С выемкою хвостик,
Собой не велика. (Ласточка)
(Ранис)
У него чудесный золотистый цвет,
Он большого солнца маленький портрет. (Одуванчик)
(Лейсан)
