Конспект НОД во второй младшей группе по развитию речи «Любимые сказки»

Елена Петрухина
Конспект НОД во второй младшей группе по развитию речи «Любимые сказки»

Конспект НОД во второй младшей группе по развитию речи

на тему: «Любимые сказки».

Цель: воспитание любви и интереса к сказке, как средству развития творческих и речевых способностей детей.

Задачи:

• учить детей рассуждать, развивать умения применять свои знания в беседе, добиваться связных высказываний;

Публикация «Конспект НОД во второй младшей группе по развитию речи „Любимые сказки“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Сказка. Конспекты занятий по сказкам
• Темочки

• формировать умение инсценировать эпизоды сказок, воспитывать культуру речи;

• развивать образное мышление, фантазию, творческие способности;

• воспитывать чувства дружбы и коллективизма.

Материалы к занятию:

атрибуты к волшебному сундучку (предметы из разных сказок, мяч, маски героев из сказки «Репка»

НОД:

Дети с воспитателем заходят в музыкальный зал, оформленный как сказочная поляна. Посреди зала стоит сундучок. Воспитатель обращает внимание на него.

Воспитатель: Сундучок-то не простой,

Он волшебный, не пустой!

Любите, ребята, сказки?

Вижу, заблестели глазки!

1-2-3-4-5 пора сказку нам встречать,

Воспитатель открывает сундучок:

- Ой, какой здесь беспорядок!

Ваша помощь мне нужна.

Вы, ребята, помогите,

Сказки эти разберите.

Воспитатель из волшебного сундучка по очереди достает атрибуты к сказкам и проводит беседу по вопросам:

Воспитатель: «Ой, ребята что это? (Колобок)

По сусекам он скребен,

На сметане он мешен,

На окошке он стужен

Круглый бок, румяный бок

Покатился (колобок)

В: Да, молодцы, это сказка "Колобок"

- Кто испек колобок?

- Кого встретил по дороге колобок?

- А что говорили все эти персонажи Колобку?

- А кто съел колобка?

Давайте поможем колобку убежать от лисы ( проводится игра с мячом: передай мяч по кругу)

В: Ой, а это здесь зачем? Из какой сказки этот домик?

Зайка в нем жил и лягушка- квакушка, Волк и лисичка, мышка- норушка, Только медведь поместиться не смог, С треском разрушился наш …теремок.

(СЛАЙДЫ) Вот и картинка к сказке (воспитатель показывает иллюстрацию к сказке «Теремок») Давайте сосчитаем сколько жителей пришли к теремку.

Воспитатель: Кто сломал теремок? Правильно, ребята, сломал медведь. Предлагаю поиграть в пальчиковую сказку-игру "Теремок" На полянке теремок (ладошки соединяем домиком) дверь закрыта на замок (пальцы сомкнуты в "замок") Из трубы идет дымок (сомкнуть пальцы в колечки) вокруг терема забор (руки перед собой, пальцы прямые и сомкнутые) чтобы не забрался вор. тук-тук-тук тук-тук-тук (кулачок стучит по ладони) Открывайте, я ваш друг! (Руки развести в стороны)

(СЛАЙД ОГОРОД НА СЦЕНКУ) Воспитатель: Ой, что-то в сундучке опять похожее на колобок круглое, желтое…

Раз весною, при погоде, Во саду ли, в огороде,

Взяв лопату, сбросив кепку, Посадил дед чудо-репку…-

В. Ребята, а что же было дальше?

Ответы детей…

Вы хотите показать эту сказку нашим гостям?

( В: Кто пришел помогать деду репку тянуть (бабка, внучка и т. д. по иллюстрации).

Дети под руководством воспитателя инсценируют сказку «Репка»

-Вместе дружно вытянули репку.

Когда мы вместе, нам под силу любые дела.

В. Ребята, посмотрите в сундуке больше ничего не осталось? (дети находят клубок ниток

В. Что же нам с ним делать? (ответы детей)

В. А давайте отпустим клубочек и посмотрим куда же он нас приведёт?

(тем самым воспитатель направляет детей в группу)