Конспект интегрированной НОД по ознакомлению с окружающим миром во второй младшей группе «Беседа о весне»

Джамиля Ибрагимова
Конспект интегрированной НОД по ознакомлению с окружающим миром во второй младшей группе «Беседа о весне»

Тема: «Беседа о весне»

Цель: Формирование целостной картины мира, расширение кругозора, выявление у детей знаний о времени года «Весна»

Задачи:

1. Уточнить знания детей о весне, о ее приметах (тает снег, проталины, капель)

2. Закрепить стихи о весне, используя произведения С. Маршака «Круглый год» - «Март», «Апрель», «Май»

3. Уточнить знания детей о птицах, растениях, цветах, насекомых, животных

4. Воспитывать бережное отношение к живой и неживой природе

Интеграция с образовательными областями:

1. «Коммуникация»

2. «Познание»

3. «Чтение художественной литературы»

4. «Физическая культура»

Предварительная работа:

1. Беседа о весне

2. Разучивание стихотворений о весне, С. Маршака «Круглый год» - «Март», «Апрель», «Май»

3. Рассматривание сюжетных картинок о весне

4. Наблюдения на прогулке весной

5. П/и «Солнышко и дождик», «Птички прилетели»

Словарная работа:

1. Ответы детей полными предложениями из 2 (3) – 4 слов

2. Обогащение словарного запаса: ранняя, ландыши, одуванчики, подснежники, насекомые (жуки, муравьи, бабочки, пауки, животные (заяц, медведь, ежик, ласточки, скворцы, грачи

Методы и приёмы:

1. Словесный - беседа о весне, разучивание стихотворений, ответы детей хоровые и индивидуальные, предложения

2. Наглядный - рассматривание картин о весне; наблюдения на прогулке

3. Игровой - подвижные игры

4. Сюрпризный - встреча с лесными обитателями

5. Музыкальное сопровождение

Индивидуальная работа:

1. Обращать внимание на малоактивных детей

2. Вызвать на разговор тех детей, которые не отвечают на вопросы

3. Побуждать повторять детей правильные ответы за воспитателем и детьми

Материал:

Зонт (для п\и, картины «Ранняя весна», «Птицы прилетели», «Весна», «Цветы», «Насекомые», «Животные в лесу»; игрушки-животные (заяц, медведь, ежик)

Ход

1 часть

Воспитатель приглашает детей в группу. Все садятся на стульчики.

Воспитатель читает стихотворение, которое дети тоже знают.

Уж тает снег, бегут ручьи

В окно повеяло весною

Засвищут скоро соловьи

И лес оденется листвою.

В. Ребята, про какое время года это стихотворение?

Д. Это стихотворение про весну (2 – 3 индивидуальных ответа).

В. Правильно. А как начинается весна?

Д. Тает снег, солнце светит ярко и греет теплее. На дорожках проталины, бегут ручьи.

В. Молодцы! А прочитайте стихотворение про месяц Март.

(2 – 3 ребенка (или все дети хором) читают стихотворение).

Март

Рыхлый снег темнеет в марте

Тают льдинки на окне

Зайчик бегает по парте

И по карте на стене.

В. Молодцы!

Воспитатель напоминает детям, что, когда тает снег, бегут ручьи – то это ранняя весна. Дети повторяют за воспитателем, что весна ранняя.

В. Ребята, посмотрите на эту картину «Ранняя весна». Что вы видите?

Д. На картине еще лежит снег, на деревьях нет листочков, на речке еще лежит лед, трава не выросла.

В. Что капает с крыш?

Д. С крыш капают сосульки.

В. А, как называется, когда капают сосульки?

Д. Капель (индивидуальные ответы детей).

В. Вы все правильно рассказали про раннюю весну. А теперь, ребята, прочитайте стихотворение про месяц Апрель.

(2 - 3 ребенка (или все дети хором) читают стихотворение).

Апрель

Апрель, апрель

На дворе звенит капель

По полям бегут ручьи

На дорожках лужи

Скоро выйдут муравьи

После зимней стужи

Пробирается медведь

Сквозь лесной валежник

Стали птицы песни петь

И расцвел подснежник.

В. Молодцы, ребята. Сейчас мы поиграем в веселую игру.

Физминутка, подвижная игра «Солнышко и дождик»

(музыкальное сопровождение)

2 часть

После игры все проходят на стульчики, воспитатель продолжает беседу о весне.

В. Кто прилетает к нам из теплых краев?

Д. Из теплых краев прилетают птицы.

В. А какие птицы прилетают в наш город?

Д. Прилетают ласточки, грачи, скворцы (рассматривание картины «Птицы прилетели»).

В. Ребята, а какие насекомые просыпаются после зимы?

Д. Просыпаются муравьи, пауки, жуки, бабочки (рассматривание картины «Насекомые»).

В. Ребята, посмотрите на эту картину «Весна». Что изменилось?

Д. На деревьях появились зеленые листочки, на земле выросла трава, птицы летают высоко.

В. Хорошо! Как называются первые весенние цветы?

Д. Первые весенние цветы называются подснежники.

В. Правильно, а какие еще весенние цветы вы знаете?

Д. Весной цветут одуванчики, ландыши (рассматривание картины «Цветы»).

В. Ребята, прочитайте, пожалуйста, стихотворение про месяц Май.

(2 - 3 ребенка (или все дети хором) читают стихотворение).

Май

Распустился ландыш в мае

В самый праздник, в первый день

Май цветами провожая,

Распускается сирень.

В. Ребята, вы молодцы, сейчас мы поиграем в интересную игру.

Физминутка, подвижная игра «Птички прилетели».

(музыкальное сопровождение)

3 часть

После игры все проходят на стульчики, воспитатель продолжает беседу о весне.

В. Ребята, расскажите мне, что происходит с животными в лесу весной?

Д. Из берлоги выходит медведь. Заяц меняет белую шубку на серую. Просыпаются ежики (беседа сопровождается картиной «Животные в лесу»).

Итог

В. Ребята вам нравится весна?

Д. Да.

В. Почему вам нравится весна?

Д. Весной тепло, цветы растут, птицы прилетают из теплых краев, бабочки летают (ответы детей могут быть разными).

В. Ребята, большое вам спасибо за интересную беседу о весне.

ВСЕ МОЛОДЦЫ!

Публикации по теме:

Весенняя сказка — видеофильмВесенняя сказка — видеофильм Здравствуйте уважаемые МАААМовцы! Вот и наступило долгожданное время года, когда все вокруг оживает: звучит капель, тает снег, бегут ручьи,.

Занятие по развитию речи в средней группе «Путешествие по временам года» Цель: обобщить знания детей о временах года и их характерных признаках. Закрепить умение составлять рассказ по схеме. Формировать у детей.

Библиотека изображений:
  • Весна
  • Весна
  • Весна
Автор публикации:
Конспект интегрированной НОД по ознакомлению с окружающим миром во второй младшей группе «Беседа о весне»
Опубликовано: 21 февраля 2014 в 21:37
+7
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 4.
Для просмотра комментариев
.
Популярное из нового
Конспект занятия по познавательному развитию «Семья Матушки Недели» (с авторским...
Программное содержание: Развитие ориентации во времени, как жизненно необходимого процесса, способности определять, измерять время ( правильно...
Мастер-класс «Веселые снежинки»
С приходом зимы, мы, с нетерпением ждем наступления Нового года. Предновогодние хлопоты связаны с покупками новогодних атрибутов, подарков, сувениров....
Детский мастер-класс «Солнышко в ладошке» (аппликация из ткани и соломки)
В конце ноября 2016 года- начале декабря 2017 года у нас проходит районный конкурс «Духовное наследие России». Для обучающихся дошкольных...
Новогоднее украшение для окна.
Доброго времени суток. Хочу поделиться легким в исполнении украшением для окон в преддверии новогодних праздников. В данный момент у меня дети младшего...
Мастер-класс «Заснеженная ветка»
Мастер - класс "Заснеженная ветка". Цель: создание зимнего интерьера в групповой комнате детского сада. Материал: - ветка ( с любого дерева) ; -...