Конспект ООД в старшей возрастной группе «Составление описательного рассказа о дереве»

Надежда Лаптева
Конспект ООД в старшей возрастной группе «Составление описательного рассказа о дереве»

Задачи: обобщать знания о деревьях; расширение и активизация словаря по теме; закреплять правильное употребление относительных прилагательных; обучение составлению описательного рассказа с опорой на схему; развитие внимания, памяти, мышления, зрительного восприятия; воспитывать бережное отношение детей к природе.

Оборудование: предметные картинки деревья, схема описания деревьев,

Ход:

Логопед: здравствуйте, ребята! Я сегодня пришла к вам не с пустыми руками. Хотите узнать, что у меня? (логопед показывает детям листочки и веточки)

Дети: листочки.

Игра: «Чья это ветка?»

Логопед: чей это листок?

1-ый ребенок: это листок осины, он осиновый.

2-ой ребенок: это листок дуба, он дубовый.

3-ий ребенок: это лист клена, он кленовый.

4-ый ребенок: это ветка березы, она березовая.

Логопед: мы рассмотрели с вами листья и ветки деревьев. Предлагаю вам подуть на листочки и устроить настоящий листопад.

Дыхательная гимнастика.

Ребята набирают воздух, не поднимая плеч и плавно дуют на листочки.

Логопед: но это не все, вдруг ветер разыгрался все сильнее и сильнее.

Физминутка «Ветерок»

Ветер дует нам, (обмахивать лицо руками)

Закачалось деревцо. (поднимают руки в стороны)

Ветерок все тише, тише, (медленно обмахивать лицо руками)

Деревцо растет все выше, выше. (поднимаются руки вверх, тянутся на носочки)

Ветер сильный набежал (поднимают руки вверх, энергичные наклоны в стороны)

И все листики сорвал. (наклоняются, бросив расслабленные руки вниз)

Логопед: многое вспомнили о деревьях. Но я пришла к вам не только с листочками, да веточками, а еще и вот с такой схемой. Хотите составить по ней рассказ? Справитесь?

Беседа по предметным картинкам с опорой на схему.

Логопед: рассмотрите картинку, как называется это дерево?

-какое оно по величине?

-где чаще всего растет?

- из каких частей состоит?

-какую пользу приносит дерево людям?

-как изменяется в разные времена года?

-что можно сделать из этого дерева?

-почему люди сажают деревья на улицах станицы?

Логопед: послушайте как можно составить рассказ.

Это дуб. У него толстый, коричневый ствол. Листья у него овальной формы. Питается дуб с помощью корней. Люди сажают дуб, чтобы в городе было чисто. Из коры дуба делаются разные поделки. Весной на дубе появляются почки, которые превращаются в почки. Зеленым стоит все лето. Осенью листья желтеют и опадают.

Гимнастика для глаз.

Логопед предлагает посмотреть за движением листика глазами. Логопед: кто желает составить рассказ?

Дети по очереди составляют рассказы, педагог при затруднении помогает детям.

Логопед: молодцы, у вас получились красивые рассказы.