Базан Людмила
«Семья». Конспект организованной образовательной деятельности в старшей группе
Тема: «Семья»
Программные задачи:
- формировать умение самостоятельно планировать работу, побуждать создавать сюжетные композиции из заготовок, дополнять их деталями, обогащающими изображения;
- совершать умение выстраивать последовательность действий: сначала располагать все детали на основе, а затем приклеивать их по очереди.
- продолжать развивать умение разрывать бумагу на куски, а затем приклеивать к бумажной основе;
- воспитывать у детей усидчивость, желание радовать своих родных результатами своего труда
- воспитывая у детей чувство привязанности, любви к своей семье, родному дому;
Публикация «„Семья“, Конспект организованной образовательной деятельности в старшей группе» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Семья. Все материалы по теме семьи
- Семья. Конспекты занятий на тему семьи
- Старшая группа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» июль 2018
Интеграция образовательных областей:
- речевое развитие - развитие речевого общения детей в ходе беседы
- физическая культура - двигательная активность детей во время валеологической паузы
- познавательное развитие - формирование элементарных математических представлений;
- художественно-эстетическое развитие - создание благоприятного микроклимата, формирование элементов музыкальной культуры.
- социально-коммуникативное развитие - умение общаться со взрослыми и сверстниками, относиться друг к другу с уважением.
Оборудование:
- фотографии на тему «Семья»;
- ТСО, аудиозапись;
- тонированная бумага формата А 4 с рамкой;
- силуэты людей;
- клей;
- салфетка;
- цветные карандаши;
- фломастеры;
- полоски цветной бумаги;
- игрушка «Говорящий попугай».
Ход деятельности:
Воспитатель: Ребята к нам сегодня пришло много гостей. Давайте с ними поздороваемся.
Дети: Здравствуйте! (садятся на свои места).
Сюрпризный момент: прилетел попугай Кеша с письмом.
Воспитатель: Дети, посмотрите, кто к нам прилетел? (ответы детей).
Он нам что- то принес… Как вы думаете, что в конверте? (ответы детей: письмо, открытка).
- Кто из вас может сказать, что нужно сделать, чтобы заглянуть внутрь конверта? (ответы детей).
Воспитатель: Вскрываем конверт…Что это? (фотография). Это не просто фотография.
- Кто изображен на ней? (ответы детей)
- А как назвать одним словом всех? (Семья).
- Дети, а что такое семья?
1. Семья, когда живут вместе папа, мама и дети в одном доме.
2. Семья- это когда в доме все живут дружно.
3. Семья – самое дорогое, что есть у человека, где любят, заботятся друг о друге.
- Правильно, молодцы. Вы знаете, что слово «Семья» состоит из 2-х слов: «Семь» и «Я», т. е. в семье – все как один: дружные, заботливые.
- Дети, давайте назовем всех членов этой замечательной семьи.
- Сколько всего человек в этой семье?
- Иди, Арина, посчитай? (7)
- Дети, правильно Арина посчитала? Скажем все вместе.
- Эта семья состоит из 7 человек.
- В каждой семье разное количество человек.
- Валера, сколько человек в твоей семье?
- Илья, а в твоей семье, сколько человек? и. т. д. (опрашиваю всех детей).
- Посмотрите и скажите, кто из членов семьи старший?
- Кто младший?
- А как думает Денис? Вика? (ответы детей).
- Всех членов семьи можно сфотографировать или нарисовать. Я хочу вам предложить на минутку стать художниками.
У вас на столах приготовлены силуэты людей. Вначале вы их должны правильно расположить на листе бумаги и наклеить, а затем дорисовать так, чтобы у вас получилась картина, с изображением вашей семьи.
- Предлагаю вам выбрать столько фигурок людей - сколько членов в вашей семье.
- Будьте внимательны у кого есть старшие, младшие братья и сестры.
- Ребята сели ровно, спины выпрямили, не мешаем друг другу и начинаем работать.
(Дети выполняют задание в сопровождении фоновой музыки; оказываю помощь по необходимости).
Валеологическая пауза «Большая семья» (в кругу).
В доме жила большая семья, всех назову вам, детишки, я:
мама-красавица в доме жила, своей добротой и умом слыла.
Папа-силач, спортсмен-удалец, опора семьи - настоящий отец!
Бабушка с ними - старушка жила, целыми днями вязать могла!
Дедушка старенький в доме том жил, летом на даче рыбку удил!
Да, а еще был в семействе сынишка-
Бойкий и шустрый такой шалунишка.
Утром и днем, даже вечером мальчик
Прыгал, как будто резиновый мячик.
Бегал сынок, по лужам скакал, а вечерами пейзаж рисовал.
Солнце, и тучка, и дождик идет.
Но и малыш иногда устает.
Только одно лишь добавлю я-
Дружная очень эта семья.
(дети садятся на свои места).
Воспитатель: Ребята, а чтобы было понятно, где находится ваша семья необходимо дополнить сюжет будущей картины.
-Вы хотите отправиться в путешествие? (звучит музыка)
Я предлагаю вам закрыть глаза и представить: может быть, вы на прогулке, а может в лесу или парке. Вы идете, у вас шуршат листья под ногами, ярко светит солнышко…
- Приступайте к завершению своей картины.
(Готовые работы размещаю на мольберте).
- Ребята, мы с вами выяснили, что семья- это взрослые и дети, которые живут вместе, любят друг друга и заботятся друг о друге.
У вас получились интересные, яркие и светлые картины.
А закончим мы нашу встречу русской народной пословицей «Вся семья вместе, так и душа на месте».
