Оксана Иванова
Конспект открытого занятия по развитию речи в средней группеМини-викторина по сказкам К. И. Чуковского…
бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Любинского муниципального района Омской области
«Камышловский детский сад»
Конспект занятия по развитию речи в средней группе
Викторина по сказкам К. И. Чуковского.
Чтение сказки К. И. Чуковского «Федорино горе»
Выполнила:
Иванова Оксана Владимировна
2017 год
Цель:
Публикация «Конспект открытого занятия по развитию речи в средней группеМини-викторина по сказкам К, И, Чуковского…» размещена в разделах
- Викторины. Сценарии викторин и интеллектуальных игр
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Литературные викторины и конкурсы
- Открытые занятия. Конспекты
- Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
- Сказка. Конспекты занятий по сказкам
- Сказки. Викторины, интеллектуальные игры по сказкам
- Средняя группа
- Сценарии по сказкам
- Чуковский, К.И. Любимый писатель
- Чуковский. Конспекты занятий
- Чуковский. Сценарии развлечений
- Темочки
Помочь детям вспомнить названия и содержание сказок К. И. Чуковского. Познакомить со сказкой «Федорино горе»
Задачи:
Закреплять знания о произведениях К. И. Чуковского, развивать интерес к литературному творчеству поэта.
Развивать умение отвечать на вопросы полным ответом.
Развивать умение внимательно слушать произведение.
Выяснить поняли ли дети мораль сказок.
Воспитывать бережное отношение к книге.
В зале.
Вы все за руки возьмитесь, и друг другу улыбнитесь.
Если сказка в дверь стучится,
Ты скорей ее впусти,
Потому что сказка- птица,
Чуть спугнешь и не найти.
Воспитатель: Ой, ребята, посмотрите, к нам в гости идет Незнайка, только он невеселый какой – то и плачет. (заходит Незнайка, в руках пустая книга)
Воспитатель: Здравствуй, Незнайка, что у тебя случилось?
Незнайка: Вот (показывает Пустую книгу) мне ребята на день рожденья подарили книгу сказок К. И. Чуковского.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, книга какая - то необычная, что - то с ней не так.
Ответы детей
Воспитатель: Незнайка, почему книга твоя пустая?
Незнайка: Меня Знайка сразу предупредил, что эта книга волшебная, с ней надо бережно обращаться, внимательно слушать сказки, которые вам читают из этой книги. А я как всегда сказки слушал невнимательно, книгу бросал где попало. Вот все сказки и обиделись, и ушли из книги. Что же мне теперь делать, я так хотел новую сказку послушать? (плачет)
Воспитатель: Незнайка, а может мы тебе чем нибудь сможем помочь?
Незнайка: Ну, не знаю, а вы хорошо знаете сказки К. И. Чуковского?
Ответы детей
Незнайка: Мне Знайка сказал, что если я вспомню названия сказок К. И. Чуковского, то сказки сразу же вернуться в книгу, и книга станет прежней, с картинками. Он мне даже подсказки дал. Но я ведь сказки слушал невнимательно, и не запомнил ни одной сказки.
Воспитатель: Ну, что ребята, поможем Незнайке сказки вернуть в книгу?
Ответы детей
Воспитатель:А что же для этого надо сделать?
Ответы детей (вспосмнить и назвать сказки)
Воспитатель: Правильно, надо вспомнить сказки К. И. Чуковского и их названия. Незнайка, а где же твои подсказки, которые тебе дал Знайка?
Незнайка: Да вот они, смотрите на экран.
(слайд №1) (садятся на стульчики)
Воспитатель: Посмотрите внимательно на экран, и скажите из какой сказки Чуковского эти предметы?
Дети: Из сказки «Мойдодыр». (слайд № 2)
Воспитатель: Давайте вспомним, за что Мойдодыр ругал мальчика?
Ответы детей
Воспитатель: Правильно, молодцы.
«Ах ты, гадкий, ах ты, грязный,
Неумытый поросёнок!
Ты чернее трубочиста,
Полюбуйся на себя:
У тебя на шее вакса,
У тебя подносом клякса…»
Молодцы, правильно ответили.
Воспитатель: Почему от мальчика убежали все вещи?
Ответы детей
Воспитатель: Почему мальчик выбежал на улицу?
Ответы детей
Воспитатель: Что случилось с мочалкой?
Ответы детей
Воспитатель: Мальчик вымылся или нет?
Ответы детей
Воспитатель: Молодцы, все правильно рассказали.
Воспитатель:Как вы знаете все сказки нас чему - нибудь учат. А чему вас научила сказка «Мойдодыр»?
(слайд №3)
Воспитатель: Посмотрите, появилась другая картина, что на ней изображено?
Ответы детей
Воспитатель: Вы узнали эту сказку? Молодцы, правильно, это сказка «Телефон». (слайд №4)
Дети: Да! Это Телефон!
Воспитатель: В этой сказке звонило очень много животных! А кто первым позвонил?
Ответы детей
Воспитатель: Правильно, первым позвонил слон, а что он просил? А какие животные еще звонили?
(слайд № 5) Правильно, звонил и крокодил и мартышки. Что просил прислать крокодил? А зачем позвонил бегемот? Правильно, он просил помочь тащить бегемота из болота.
(слайд №6) А чему научила вас эта сказка?
Ой, а у нас появилась новая картинка, что на ней изображено (слайд №7)
Ответы детей
Воспитатель: Правильно, из какой сказки эти предметы?
Ответы детей
Воспитатель: Да, это сказка «Муха – цокотуха» (слайд №8) Молодцы. А кто хотел Муху – цокотуху погубить?
Ответы детей (слайд №9)
Воспитатель: Молодцы, а кто Муху цокотуху освободил?
Ответы детей (слайд № 10)
Воспитатель: Чему научила вас сказка «Муха – цокотуха»?
А теперь пришла пора повеселиться, детвора, в круг скорее все вставайте, да за мною повторяйте:
В гости к Мойдодыру
Все скорей спешите,
Вместе с Мойдодыром
Весело пляшите.
Ля-ля-ля-ля-ля-ля-ля.
В гости к Цокотухе
Все скорей спешите,
Вместе с Мухой
Весело пляшите.
Па-па-па-па-па-па-па.
В гости к Айболиту
Все скорей спешите,
Вместе с Айболитом
Весело пляшите.
Ну-ну-ну-ну-ну-ну-ну.
Воспитатель: Молодцы, хорошо поиграли, все вы правильно рассказали, и посмотрите, книгу Незнайки не узнать. Какая она стала красивая, ой, а сколько сказок в ней появилось.
Незнайка: Ой, а можно нам сказку почитать?
Воспитатель: Конечно можно, с сейчас я вам прочту новую сказку К. И. Чуковского «Федорино горе» (слайд № 11). Вы слышали, что сказал Незнайка? Эта книга волшебная, сказки нужно слушать внимательно, не отвлекаясь, иначе все сказки опять исчезнут. Слушайте внимательно. (чтение сказки)
Вопросы по содержанию (Рефлексия)
-Как называется сказка, которую я прочитала?
- Почему она называется «Федорино горе»?
- Почему посуда убежала от Федоры?
- Почему посуда вернулась к Федоре?
- Что с посудой сделала Федора?
- Что вам больше всего понравилось в сказке?
- Что мы с вами сегодня делали?
- Что вам понравилось больше всего?
- Какой отрывок вы бы хотели еще послушать?
- А мне понравился этот отрывок (зачитываю)
- Чему вас научила сказка «Федорино горе»?
- Что мы с вами сегодня еще делали?
- Какие сказки мы с вами вспомнили?
Незнайка: Ой, ребята, а я знаю одну интересную игру, поиграете со мной?
Проводится игра «Посуда» (по принципу «У медведя во бору») Таракан сидит на стульчике, остальные дети – посуда. Дети направляются к таракану, говоря слова: «Мы – Федорина посуда, у Федоры было худо. Ой, смотрите, таракан, разбегайтесь по домам». На эти слова таракан догоняет детей, дети убегают на стульчики. Игра проводится 2-3 раза.
Незнайка: Большое спасибо вам, ребята! Вы мне так помогли! Я понял все и, теперь не буду кидать книгу, а сказки буду слушать внимательно, не отвлекаясь. А сейчас мне пора идти домой, меня друзья ждут. До свидания.
Воспитатель: До свидания Незнайка, ну а нам, детвора возвращаться в группу пора.
