Конспект занятия по конструированию с элементами театрализованной деятельности детей в средней группе «Волк и семеро козлят»

сурова динара
Конспект занятия по конструированию с элементами театрализованной деятельности детей в средней группе «Волк и семеро козлят»

Конспект по конструированию с элементами театрализованной деятельности детей в средней группе на тему русской народной сказки» Волк и семеро козлят»

Цель: Познакомить детей с русской народной сказкой» Волк и семеро козлят»

Публикация «Конспект занятия по конструированию с элементами театрализованной деятельности детей в средней группе „Волк и семеро козлят“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Конструирование, ручной труд, поделки
• Средняя группа
• Театр. Конспекты театрализованной деятельности
• Театр. Театрализованная деятельность
• Театрализованная деятельность. Сценарии
• «Волк и семеро козлят», все материалы по сказке
• Темочки

Задачи: Активизировать речевой запас слов, закрепить умение обыгрывать сказку. Развивать у детей чувство взаимопомощи. Умение фантазировать,создавать сюжетные картинки. Развивать творческие способности.

Материал: Иллюстрации к сказке, готовые шаблоны персонажей,кисточка,клей, тубы.

Подготовительная работа: В группе организовать выставку иллюстраций к сказке» Волк и семеро козлят»

Ход занятия:

Воспитатель: Здравствуйте, мои дорогие и маленькие и большие!

Вижу как вы подросли,до чего же хороши!

Внимание! Внимание!Дорогие зрители,

Чудеса сейчас придут,интересно будет тут!

Я на вас погляжу, да и сказку расскажу!

Вы на ус все намотайте,сказку рассказать мне помогайте!

Не грусти,улыбнись!Сказка дарит нам сюрприз!

Дети подходят к картинкам с иллюстрациями по сказке.

Воспитатель загадывает загадку:

С козлятами своими родными, дорогими

Жила коза в избушке-любили все друг дружку.

Всей семьей,в любви и счастье так бы им и дальше жить.

Вдруг из леса к ним, из чащи волк повадился ходить!

Ответы детей.

Далее дети с воспитателем рассматривает иллюстрации,рассуждения о внешнем облике героев.

Дети отвечают на вопросы :

- какая коза (добрая, любит козлят, приносит им молоко, травку)

_как она одета? (в сарафане,фартуке)

-что есть у козы (длинные рога, короткий хвост, копыта)

-каким изображен волк на картинке (злой, коварный,большая пасть, острые зубы)

-какие козлята в этой сказке? (маленькие ножки,тоненькие рожки, они наивные и доверчивые)

Затем дети находят сундучок с изломанными героями сказки.

Физкульминутка

Мы веселые козлятки, начинаем мы зарядку!

Раз –мы сели! Два – мы встали!

Три- на ножке постояли! на четыре мы нагнулись

Пять –все дружно потянулись!

Шесть попрыгали все дружно, а теперь нам –к маме нужно (проводится два раза)

Воспитатель показывает детям сбору героев по алгоритму

Дети конструируют из готовых шаблонов героев сказки.

Выполнив задание,воспитатель предлагает поиграть в эту сказку.

Воспитатель обыгрывает сказку с помощью детей.

Воспитатель хвалит детей и говорит :

-ну вот все стало хорошо. Спасла коза козлят.

-а на прощание,друзья,хочу вас угостить и по козлятам и козе

-Не будем мы грустить.

Воспитатель из сундучка достает угощение для детей (либо яблоки или маски из сказочных героев)