Конспект занятия по нетрадиционному рисованию ладошками «Осьминожки» в младшей группе (2 фото)

Сизова Марина
Конспект занятия по нетрадиционному рисованию ладошками «Осьминожки» в младшей группе

Занятие по рисованию ладошками во второй младшей группе.

Выполнила воспитель детского сада 181 города Иваново, Сизова М. А.

Цель:

— формирование умения владеть нетрадиционными техниками рисования.

Задачи:

— развивать воображение, умение различать цвета;

— создать радостное настроение;

— воспитывать любовь к природе, сопереживание к обитателям живой природы в трудностях.

Материалы и оборудование: Лист с морским фоном, гуашь в тарелочках

Публикация «Конспект занятия по нетрадиционному рисованию ладошками „Осьминожки“ в младшей группе» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Нетрадиционные техники рисования
• Осьминоги и осьминожки
• Осьминожки. Поделки, аппликации, рисование
• Пальчиковая живопись. Рисование пальцами и ладошками
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Темочки

(красная, желтая, фиолетовая) ; гуашь в палитре (зеленая, белая, черная, голубая) ; салфетки влажные. Презентация с морской тематикой, изображения дельфина, ската, морской звезды, морской черепахи, акулы, осьминога.

Ход занятия

Воспитатель: Дети, вы были когда – нибудь на море? Что вы видели на море? Как выдумаете, кто живет в море?

Дети В море живут дельфины, акулы, медузы, осьминоги (показ картинок).

Воспитатель:

Он живет на самом дне,

На ужасной глубине –

Многорукий,

Многоногий,

Ногорукий,

Руконогий.

Ходит в море без сапог

Кто-же это …. Осьминог!

Осьминога так зовут, потому что у него восемь ног.

Ребята, можно ли изобразить осьминога без кисточки

Ответы детей….

Сегодня я покажу вам как ладошками нарисовать осьминожков. Но прежде чем приступить к работе, нам надо сделать морскую зарядку.

Физминутка.

В море быстро мы спустились,

Наклонились и умылись,

Раз, два, три, четыре,

Вот как славно освежились.

А теперь поплыли дружно,

Делать так руками нужно.

Молодцы присаживайтесь на свои места.

-Перед вами стоят тарелочки с краской - у каждого своя краска, покажите мне свою ладошку.

Посмотрите, как я это сделаю:

- сначала я окуну ладошку в тарелочку с разведенной краской;

- затем поставлю перевернутый отпечаток – так, чтобы растопыренные пальцы были направлены вниз и дали отпечатки щупалец.

Ты со мною не знаком?

Я живу на дне морском.

Голова и восемь ног

Вот и весь я осьминог.

(Дети хором проговаривают алгоритм действия).

Итог.

Предложить полюбоваться работами, порадоваться за себя и за своих товарищей.