Конспект прогулки «Наблюдение за птицами у кормушки» для детей младшей группы

Бережная Марина
Конспект прогулки «Наблюдение за птицами у кормушки» для детей младшей группы

Цель: формирование знаний об объектах живой природы-птицах.

Задачи:

Образовательные:

- Дать представления о внешнем виде птиц (воробей) и его повадках.

Развивающие:

- Развивать знания детей о весенних изменениях в природе.

- Развивать интерес к окружающему миру.

Воспитательные:

- Воспитывать любовь к природе, птицам. Заботу о них.

Оборудование: маска кота, кормушка, воробей.

Методы и приемы: объяснение, поощрение, вопросы к детям, показ.

Ход:

Публикация «Конспект прогулки „Наблюдение за птицами у кормушки“ для детей младшей группы» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Кормушка для птиц. Покормите птиц зимой
• Прогулка. Наблюдения за птицами
• Прогулки. Конспекты прогулок
• Птицы. Конспекты занятий
• Темочки

1. Мотивация:

Воспитатель: Ребята, посмотрите, какая птичка прилетела к нам на участок к кормушке (обращаю внимание на птицу). Ее зовут - воробей. Как называют эту птичку?

(ответы детей)

2. Планирование деятельности:

Воспитатель: Давайте, понаблюдаем за ним тихонечко.

3. Реализация замысла:

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, чтобы воробышку передвинуться на другое место, он скачет. А вы умеете скакать как воробышек?

(Дети имитируют движения воробья)

Воспитатель: Молодцы. А, на чем воробышек скачет.

Дети: Скачет на лапках.

Воспитатель: Правильно. У птичек есть две лапки. Ребята, а воробышки умеют разговаривать. Для того чтобы что-то друг другу «сказать» воробышки чирикают. Давайте и мы с вами тихонько как воробышки почирикаем.

(Дети с воспитателем чирикают)

Воспитатель: Ребята, обратите внимание, как кушает воробышек. Он клюет клювиком. Чем кушает воробышек?

(Ответ детей)

Воспитатель: У воробышка маленький клювик и он им клюет зернышки. Давайте, положим зернышек в кормушку и понаблюдаем, как воробышек будет их клевать.

(Дети насыпают зерна в кормушку)

Воспитатель: Ребята, посмотрите, как воробышек клюет зерна. Скажите, что еще есть у воробья?

Дети: У воробышка есть голова, туловище, крылышки.

Воспитатель: Ой, улетел воробышек. Воробушку помогают летать крылышки. Покажите, как летает воробей.

(имитация движений)

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, кого боится воробей?

Дети: Машин, собачку, кошку.

Воспитатель: Правильно, он боится котика. Давайте с вами поиграем в игру, которая так и называется «Воробышки и кот». София будет у нас котом, а мы воробышками.

Игра: «Воробышки и кот»

Цель игры: Учить детей бегать, прыгать, имитировать движения, ориентироваться в окружающей обстановке.

(одеваю маску кота) Воспитатель: Не забывайте, если мы воробышки, то и ходить, говорить, и клевать будем, как воробышек.

(проводиться игра)

Воспитатель: Воробышки, полетели на полянку. Кот проснулся, бежим в домики. Вот какие воробушки шустрые, ловкие. Никого кот не поймал.

Воспитатель: Ребята, а вы знали, что у нашего воробушка тоже есть птенчики, но они у него в гнёздышке.

Я предлагаю поиграть в игру «Птички и птенчики»

Цель: развивать у детей выполнение движений по сигналу. Упражнять в беге в разных направлениях не задевая друг друга.

Ход игры: Дети делятся на 3 – 4 группы; каждая группа имеет свой домик-гнездо. У каждой группы «птенчиков» есть птичка-мама. По слову воспитателя «полетели» птенчики вылетают из гнезда. По слову воспитателя «домой» птички-мамы возвращаются и зовут птенчиков домой. В гнезде птенчики усаживаются в кружок. Игра проводится 3 – 4 раза.

4. Рефлексия:

Воспитатель: Молодцы! А сейчас пора возвращаться в группу. Мы с вами славно поиграли.

Вам понравилась прогулка?

Что запомнилось больше всего?

Что было сложным?

Воспитатель: Молодцы!