Наталья Кузнецова
Конспект совместного с родителями математического досуга с детьми 2 мл. гр. «Путешествие в гости к геометрическим фигурам»
ЦЕЛЬ:
-Создать у детей положительный эмоциональный настрой;
-способствовать налаживанию детско-родительских отношений;
-актуализировать представления о геометрических фигурах (круг, квадрат, треугольник);
-развивать умение сравнивать предметы по длине, ширине, высоте;
-упражнять в умении пользоваться приёмом приложения;
Ход ДОСУГА:
(дети входят в зал под музыку)
Воспитатель:
Публикация «Конспект совместного с родителями математического досуга с детьми 2 мл, гр, „Путешествие в гости к геометрическим фигурам“» размещена в разделах
- Геометрические фигуры и формы
- Геометрические фигуры. Конспекты занятий по математике
- Геометрические фигуры. Консультации
- Геометрические фигуры. Сценарии развлечений
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
- Математика. Консультации для родителей
- Математика. Математические представления, ФЭМП
- Математика. Сценарии математических развлечений
- Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
- Темочки
Сегодня я предлагаю вам вместе с родителями отправиться в путешествие, в гости к геометрическим фигурам. А отправимся мы на поезде
(игра «Поезд»).
Воспитатель: Ой, ребята, а здесь две дорожки, посмотрите, одинаковой ли они длины? (нет).Какого цвета короткая дорожка? Какого длинная? По ней мы и поедем, поехали. (Включается аудиозапись «звуки природы»)
- Посмотрите, мы попали на полянку, сколько здесь разных деревьев.
-Ребята, какое это дерево? (высокое.) ,вставайте вокруг него в хоровод. Давайте покажем какое высокое дерево, поднимайте руки вверх. Эта ёлочка какая? (низкая). Родители, вставайте вокруг ёлочки, покажите какая она низкая.
Посмотрите-ка, мы с вами попали на полянку, только жалко, что на ней нет цветов. Давайте украсим её. (Раздаёт большие и маленькие цветы из цветной бумаги, рассматривают у кого какие цветы по размеру и цвету, сколько цветов у каждого в руках)
-Давайте украсьте полянку цветами. (Дети раскладывают цветы) Сколько стало цветов на полянке? (Много.) Красивая у нас получилась полянка! Молодцы поехали дальше. (садятся на стульчики).
Воспитатель подходит к ширме, на которой изображен дом Круга. Воспитатель: Шли мы, шли и пришли к сказочному домику. Как вы думаете, кто в нем живет? Хотите узнать? Давайте постучим.
Воспитатель стучит в дверь дома, из-за ширмы выходит Круг (взрослый).
Круг: Здравствуйте, дети!
Нет углов у меня,
И похож на блюдце я,
На тарелку и на крышку,
На кольцо, на колесо.
Кто же я такой, друзья? Дети: Круг.
Круг: Дети, хорошо, что вы пришли ко мне в гости. Я сегодня на огороде собрал яблоки. Посмотрите. (Показывает.) Сколько их? (Много.) Они одинаковые? (Нет разные. Большие и маленькие.) Мне надо эти яблоки разложить в корзинки: большие в одну, а маленькие в другую, поможите мне? (Дети раскладывают.)
Круг: Спасибо. За это я помогу найти дорогу к моему другу Квадрату. Вам нужно идти вон в ту сторону. До свидания ребята. Воспитатель: До свидания, Круг, а мы отправляемся дальше. (дети встают «паровозиком», едут дальше).
Воспитатель: Посмотрите, ребята, а кто это тут сидит? Да это котик.
-Как же нам его обойти, давайте попробуем его прогнать:
- Киска –киска-киска брысь
-На дорожку не садись.
Воспитатель: Не уходит? Что же делать?
Котик :Я вас дальше не пущу, если вы со мной не поиграете.
Воспитатель: Давайте с ним поиграем. (игра «Кот и мыши»)
-Мяу-мяу. Кто играет, котику спать мешает?
Нет никого, пойду опять- спать.
Кто опять играет, котику спать мешает?
Что за глазки, что за ушки, вот где мышки- норушки!
Много бегал и играл, очень- очень я устал,
Просижу, отдохну и немножечко посплю.
Воспитатель: Котик, а мы тебе ещё песенку споём
(песня «Лапки- царапки»)
Котик :А что вы ещё умеете делать?
Воспитатель :Мы про тебя потешки знаем и сейчас их расскажем (дети садятся, читают потешки)
Наш кот – лежебока. -Кисонька- мурысонька
Бегать – не охота. Где была?
На перинке лежит, - На мельнице.
Целый день брюзжит: - Кисонька- мурысонька,
"Мыши надоели. Что там делала?
Кашу всю поели, - Муку молола.
Песни поют - - Кисонька -мурысонька,
Спать не дают". Что из муки пекла?
- Прянички.
Хорошо живёт коток, - Кисонька- мурысонька,
котик – маленький роток. С кем прянички ела?
Дремлет котик на печи, - Одна.
ждёт с ванилью калачи. - Не ешь одна! Не ешь одна!
Калачи пекутся –
в лапки не даются.
Калачи из печи,
как огонь, горячи.
Подарила кошка
Мышке серёжки,
А мышка кошке –
Свои сапожки.
Подружки пляшут,
Лапками машут.
Мышка - в серёжках,
Кошка - в сапожках.
Котик: Какие вы молодцы, много всего знаете, пропущу вас дальше, до свидания, ребята.
Воспитатель подходит к ширме с изображением дома Квадрата. Воспитатель: Посмотрите какой домик. Кто живет в нем? Сейчас проверим. Стучит в дверь дома. Из-за ширмы выходит Квадрат (взрослый). Квадрат. Здравствуйте, дети! Отгадайте, кто я?
-Каждый угол мой прямой,
Все четыре стороны одинаковой длины.
Вам себя представить рад! А зовут меня? Дети: Квадрат.
Квадрат: Спасибо, что вы пришли. Может быть, вы сможете мне помочь? Мы с друзьями-квадратами так много играли, бегали и прыгали, что некоторые из них рассыпались на части. Помогите их собрать.
Воспитатель: Конечно поможем и родителей позовём.
(Дети собирают квадраты, разрезанные на части). Квадрат. Спасибо за помощь. До свидания.
Воспитатель: Посмотрите, ещё домик? Стучит в дверь дома. Из-за ширмы выходит треугольник (Взрослый).
Треугольник: Здравствуйте, дети! Отгадайте, кто я
-Три угла, три стороны,
Могут разной быть длины. Если стукнешь по углам,
То скорей подскочишь сам.
Узнали меня?
Дети: Треугольник. Треугольник: Я рад, что вы пришли ко мне. Мне нужна ваша помощь! Вокруг этой поляны росло много елок. Но их кто-то срубил. Осталась только одна. (Обращает внимание детей на полянку, где одна елка). Бедным зайчатам даже негде спрятаться от волка. Давайте посадим елочки. Нужно из треугольников собрать елочку. (Раздаёт подносики с треугольниками, дети выкладывают елки из треугольников.)
Треугольник: Теперь волку зайчат не найти.
Воспитатель: Треугольник, а мы приглашаем тебя к нам на весёлый хоровод.
(пляска с родителями)
Треугольник: Молодцы, я вам за это приготовил угощение.
Воспитатель Спасибо, треугольник, а нам пора возвращаться в детский сад.
(в роли фигур выступают родители)
