Елена Бережная
Конспект совместной деятельности «Гостиная «Мои любимые коты» (по произведениям С. Я. Маршака)»
Цель:
- закрепление знаний детей о творчестве детского писателя С. Я. Маршака
Задачи:
- вспомнить названия и содержание произведений С. Я. Маршака;
- совершенствовать художественно – исполнительских навыков в драматизации (эмоциональность исполнения, естественность поведения, умение интонацией, жестом, мимикой передавать свое отношение к содержанию литературной фразы);
- воспитывать интерес к литературе, чтению книг, желание познакомиться с новыми произведениями писателя,
- активизировать словарный запас детей, приобщать к словесному искусству.
Публикация «Конспект совместной деятельности „Гостиная „Мои любимые коты“ (по произведениям С, Я, Маршака)“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Кот, котята. Все о кошках для детей
- Кот, кошка, котята. Конспекты занятий
- Кот. Литература о котах и кошках
- Маршак С.Я. Знакомство с творчеством
- Маршак С.Я. Конспекты занятий
- Писатели для детей. Все писатели по фамилиям
- Темочки
Подготовка к занятию:
- чтение произведений С. Я. Маршака;
-оформление выставки рисунков по произведениям С. Я. Маршака;
-заучивание отрывков из произведений.
- оформление выставки произведений С. Я. Маршака
- просматривание мультфильмов «Кошкин дом», «Усатый –полосатый»
Материал:
- портрет С. Я. Маршака;
- иллюстрации из сказок С. Я. Маршака.
- презентация «Биография Маршака в картинках»
Ход:
Воспитатель: Сегодня мы с вами отправимся в гости к писателю и поэту С. Я. Маршаку. Взгляните на его портрет. (Показ.) Он прожил долгую жизнь – 77 лет. С. Маршак родился 22 октября в 1887 году в Воронеже в семье заводского техника, талантливого изобретателя. В 4 года С. Я. Маршак сочинил свое первое стихотворение. В 8 лет он пошел в школу, ему очень нравилось учиться в школе. Его любимым уроком был -урок литературы. После школы Самуил уехал учиться в Англию в город Лондон. В Лондоне он учился в университете. Во время каникул, много путешествовал пешком по Англии, слушая английские песенки, прибаутки. Когда Маршак закончил университет, он вернулся в Россию. Самуил создал первый детский театр, выпустил первые книги «Пожар», «Почта» и др. Выпустил первый детский журнал «Новый Робинзон», а потом журнал «Воробушек». В годы Отечественной войны активно Маршак сотрудничал в газетах, высмеивая врага в пародиях, эпиграммах. Стихи Маршака переведены на многие языки мира. Его книги знаете вы, знали ваши папы, мамы и даже бабушки и дедушки.
(демонстрация презентации «Биография Маршака в картинках»)
- Все знают, что С. Я. Маршак детский писатель.
- Как вы думаете, почему его называют детским писателем? Да, он написал много сказок, рассказов и стихов для детей.
- Наша встреча с этим писателем сегодня не случайна. Мы поговорим о том, как любил Самуил Яковлевич животных, в частности как он относился к котам, кошкам, котятам.
Ребята, а какие произведения С. Я. Маршака, где главными героями были бы кошки, вы знаете? («Усатый- полосатый», «Сказка о глупом мышонке», «Сказка об умном мышонке»).
- Давайте вспомним некоторые из них.
Инсценировка отрывка из «Сказки о глупом мышонке»
Побежала мышка-мать,
Стала кошку в няньки звать:
- Приходи к нам, тетя кошка,
Нашу детку покачать.
Стала петь мышонку кошка:
- Мяу-мяу, спи, мой крошка!
Мяу-мяу, ляжем спать,
Мяу-мяу, на кровать.
Глупый маленький мышонок
Отвечает ей спросонок:
- Голосок твой так хорош.
Очень сладко ты поешь!
Прибежала мышка-мать,
Поглядела на кровать,
Ищет глупого мышонка,
А мышонка не видать.
Инсценировка отрывка из произведения «Усатый –полосатый»
Стала девочка учить котенка говорить:
- Котик, скажи: мя-чик.
А он говорит: мяу!
- Скажи: ло-шадь.
А он говорит: мяу!
- Скажи: э-лек-три-че-ство.
А он говорит: мяу-мяу!
Все «мяу» да «мяу»! Вот какой глупый котенок!
Стала девочка котенка кормить.
Принесла овсяной кашки
Отвернулся он от чашки.
Принесла ему редиски
Отвернулся он от миски.
Принесла кусочек сала.
Говорит котенок: - Мало!
Вот какой глупый котенок!
Воспитатель: Молодцы, ребята, хорошо знаете героев разных произведений С. Я. Маршака.
- А теперь вы должны угадать, как называется стихотворение:
Воспитатель читает отрывки из стихотворения «Кошкин дом»
Тетя, тетя кошка,
Выгляни в окошко!
Есть хотят котята.
Ты живешь богато.
Обогрей нас, кошка,
Покорми немножко!
- Я предлагаю посмотреть, чем закончилась эта сказка про тетю кошку.
(показ эпизода постройки совместного дома)
Воспитатель: А сейчас я познакомлю Вас с воспитанным умным котом. (аудиочтение стихотворения «Кот и лодыри» в исполнении И. Ильинского с показом иллюстраций)
Воспитатель: А знаете ли вы, что Самуил Яковлевич Маршак перевел для детей много песенок разных народов. Маршак учился в Англии, в Лондонском университете и много ездил по стране. Во время этих поездок он узнавал разные английские потешки, прибаутки. Мы с вами не смогли бы их прочитать, потому что еще не знаем английского языка. Но Маршак перевел их для нас на русский язык. Сегодня мы познакомимся с некоторыми из них.
Дети исполняют наизусть стихи «Перчатки», «Котята», «В гостях у королевы».
Воспитатель: Мы с вами уже поняли, что у С. Я. Маршака одним из любимых животных была кошка. Столько милых, добрых стихов о ней мы сегодня с вами вспомнили и прочитали. А напоследок, я предлагаю вам нарисовать вашу любимую кошку.
(рисование кошки нетрадиционными способами – с помощью ватных палочек, тычком, губкой)
