Ольга Клюева
Конспект занятие для родителей и детей «Путешествие в зимний лес» (возраст 4–5 лет)
Задачи:
обучать родителей правильно представлять ребенку образец образования существительных множественного числа родительного падежа, относительных прилагательных, составления предложений из 4-5 слов;
обучать родителей приемам развития мелкой моторики рук детей, общей моторики;
продолжать развивать у детей слуховое внимание;
обогащать словарный запас детей в рамках лексических тем «Лес», «Деревья», «Дикие животные»;
формировать позитивный интерес к занятию;
Публикация «Конспект занятие для родителей и детей „Путешествие в зимний лес“ (возраст 4–5 лет)» размещена в разделах
- Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
- Зимний лес. Прогулки, путешествия по зимнему лесу
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Лес. Прогулки и путешествия по лесу
- Средняя группа
- Темочки
пробуждать родительские чувства посредством телесной близости с собственным ребенком, развивать чувство уверенности ребенка в базовом доверии к матери и отцу;
обучать родителей и детей совместному выполнению задания и оказыванию помощи друг другу, приемам развития памяти, умения концетрировать свое внимание, соотносить услышанное и увиденное;
обучать родителей приемам саморасслабления детей;
выявлять взаимоотношения между родителем и ребенком, обучать умению договариваться между собой.
Оборудование: рисунки детей; иллюстрация с изображением птенца; конфеты, какой-либо предмет, изображающий мост.
Предварительная работа: рисование зимнего сказочного леса; обсуждение заданий с родителями с указанием их целей.
Словарь: зимний, сказочный лес; снежинка; темный; дремучий; веселый; грустный; высокий; снежный; солнечный; новогодний; праздничный; толстый; волков; сугробов; елок; веток; деревянный; ледяной.
Ход занятия
Воспитатель. Добрый вечер, дорогие родители и дети! Сейчас мы с вами отправимся в зимний сказочный лес. Ребята, скажите, кто живет в лесу?
Дети. В лесу живут звери, волки, зайцы.
Игра «Зимний телефон».
Воспитатель. Вы хотите на них посмотреть? Для этого мы должны передать шепотом друг другу на ухо одно важное слово: «снежинка».
Дети и родители передают друг другу на ухо слово.
Воспитатель называет шепотом на ухо слово «снежинка». Дети и родители называют указанное слово друг другу шепотом на ухо.
Воспитатель. Какое слово у вас получилось? Вот мы и оказались в зимнем лесу.
Игра «Угадай-ка».
Воспитатель. Посмотрите на наш сказочный лес и животных. Какой красивый он у нас получился и какие разные животные живут в нем!
Дети и родители рассматривают рисунки детей, закрепленные на демонстрационной доске.
Воспитатель. Для того чтобы продолжить наше путешествие в сказочном лесу, нам нужно выполнить задание. Сейчас любой взрослый опишет рисунок сказочного леса, а мы угадаем, чей это рисунок.
Родители описывают рисунки, а дети отгадывают, чей это рисунок.
Игра «Составь предложение».
Воспитатель. Составим предложения о лесе? Я назову вам слова, которые вы можете использовать: «зимний», «сказочный», «темный», «дремучий», «веселый», «грустный», «высокий», «снежный», «солнечный», «новогодний», «праздничный».
Дети вместе с родителями составляют предложения, используя предложенные прилагательные.
Воспитатель. Вы составили очень красивые предложения о нашем зимнем лесе. Молодцы!
Упражнение «Спаси птенца».
Воспитатель. Посмотрите на картинку, на ней изображен грустный птенчик, он замерз. Давайте ему поможем согреться. Представьте, что у вас на ладони маленький беспомощный птенец. Вытяните руки ладонями вверх. Медленно, поочередно загните пальцы, подышите на них, согревая своим ровным дыханием, приложите руки к груди. Улыбнитесь и отпустите птенца. Он еще прилетит к вам!
Дети и родители выполняют действия.
Воспитатель. Вы очень добрые и отзывчивые ребята. Теперь птенец не замерзнет.
Игра «Чего много в зимнем лесу».
Воспитатель. Посмотрите, как много снега в лесу, на деревьях висят сосульки. А чего еще в лесу много?
Дети. В лесу много волков, сугробов, елок, веток.
Родители помогают детям правильно образовывать слова.
Игра «Сладкая проблема».
Воспитатель. В нашем сказочном лесу
Мы увидели лису.
А в берлоге под сосной
Мишка спал, лапу он свою сосал.
И снилась ему вкусная конфета.
А вы хотите вкусную конфету? (Ответы детей.) Тогда садитесь с родителями друг напротив друга. Я положу перед вами конфету, а вы должны договориться между собой, кому достанется сласть.
Дети и родители договариваются.
Воспитатель. Молодцы! Все договорились. А теперь вот вам еще одна конфета. Ее нужно развернуть, но действовать можно только одной рукой.
Дети и родители выполняют задание. В конце занятия с родителями обсуждается это упражнение.
Упражнение «Подарок из леса».
Воспитатель. Наше путешествие по зимнему лесу подошло к концу. Мы увидели в лесу много интересного. Давайте возьмем что-нибудь на память. Переходите через «мост» и проговаривайте, что вы взяли из леса. А родители вам будут помогать. Например: «Я возьму из леса снежный комок».
Дети и родители обсуждают, что можно взять из леса, и выполняют задание.
Игра «Ау».
Воспитатель. Мы прошли через «мост», и вот мы уже дома. Посмотрите, все вернулись из леса, никто не заблудился? На всякий случай давайте позовем отставших: «Ау!» Все вернулись. Поиграем? Я буду называть слова, а все вы, как только услышите слово «ау», хлопайте в ладоши.
Дети и родители хлопают в ладоши, когда услышат «ау».
Воспитатель. Поблагодарим мам и пап за участие, обнимем их, возьмем своих родителей за руки.
