Конспект занятия «Колодец» с детьми старшей группы

Наталья Чулкова
Конспект занятия «Колодец» с детьми старшей группы

Коллективная непосредственно-образовательная деятельность по лего-конструированию по теме «Колодец» с детьми старшей группы.

Автор составитель: воспитатель МАДОУ детский сад комбинированного вида № 16 Чулкова Наталья Петровна.

Цель: создание модели простейшего сооружения, предназначенного для подъема воды из колодца.

Публикация «Конспект занятия „Колодец“ с детьми старшей группы» размещена в разделах

• Колодец
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» июнь 2019

Задачи: расширение и уточнение представления о различных деталях лего-конструктора, создание условий для общения, самореализации и стимулирования роста творческого потенциала детей дошкольного возраста, развитие навыков конструирования и технического творчества у детей дошкольников, воспитание интереса к историческому прошлому человечества.

Материал: детали лего-конструктора из набора Lego Duplo 9656

Ход НОД:

Организационный этап

Приветствие «Колокольчик»

Давайте поприветствуем друг друга с помощью колокольчика. Дети, называя имя соседа в ласковой форме, передают друг другу колокольчик. Например:

– Здравствуй, Дашенька! Дин-дон-дон!

– Здравствуй, Ванечка! Дин-дон-дон!

И так далее, пока колокольчик не обойдет весь руг.

Основной этап

Воспитатель: Ребята, отгадайте загадку:

Не зверь, и не птица,

Всего боится.

Наловит мух –

И в воду – плюх!

(Лягушка)

Лягушка: здравствуйте ребята. Мне нужна ваша помощь. Раньше на окраине нашего города был колодец, я там жила. Люди тоже приходили к колодцу за водой. Колодец был очень глубокий, и вода была в нем студеная и чистая. Стенки колодца были укреплены бревнами, чтобы в них не осыпалась земля. Эти бревна называются срубом. Над колодцем была крыша, чтоб в него не попадал мусор. Возле колодца мастерили дорожки, чтобы было удобно подойти к колодцу и набирать воду.

Воспитатель: зачем человеку нужна вода? Верно: пить, готовить, стирать, цветы поливать, животных поить.

Воспитатель: ребята, как вы думаете, почему лягушка жила в колодце?

Молодцы. Эта лягушка зелёная, и она живет там, где сыро. А почему?

Дети: Чтобы её кожа не пересохла. Она ею дышит.

Воспитатель: А теперь давайте поиграем в подвижную игру «Лягушки»

Воспитатель выкладывает толстый шнур в форме круга. Дети стоят за кругом.

Воспитатель говорит:

«Вот лягушка по дорожке

Скачет, вытянувши ножки.

КВА-КВА, КВА-КВА-КВА!

Скачет, вытянувши ножки»

Дети, повернувшись друг за другом, подпрыгивают на двух ногах, продвигаясь вперед по кругу. По окончании четверостишья воспитатель хлопает в ладоши — пугает лягушек; малыши перепрыгивают через черту и присаживаются на корточки лягушки прыгают в болото. Игра повторяется 2—3 раза.

Воспитатель: Вы хорошо играли, молодцы. Давайте, поможем лягушке, построим колодец.

Заключительный этап

Воспитатель: А теперь я хочу угостить вас колодезной водой. (Разливает в стаканы воду.) Пейте, не торопитесь. Какая вода? Вкусная.

Воспитатель:

Ведёрко звонко, спускаясь скачет,

А поднимаясь, скрипит и плачет.

В глубокой шахте вода хранится,

Чтоб летом знойным ты мог напиться. (Колодец)

Воспитатель: Где бывает студеная вода?

Дети: В колодце.

Воспитатель: А зачем нужна человеку вода?

Дети: Удалить жажду, умываться, постирать белье, приготовить пищу и т. д.

Лягушка благодарит детей за колодец.